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第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
一、教学目标：
法制观念：感悟青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自立自强的青春态度。
健全人格：培养自信自强的优秀品质，做到自尊自爱。
道德修养：知道自信自强对于青春成长的意义。
二、重点和难点：
教学重点：成长的渴望
教学难点：飞扬的力量（自信自强的作用）
三、教学准备：
教师：多媒体课件
学生：学生查找资料（自信自强的方法）
四、教学方法：
主要采取的教学方法：
1、合作探究法
2、引导启发法
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
（一）导入新课
导入视频：董卿朗读《青春》
　　小结：每个人对青春的理解都不尽相同，青春意味着一个全新的状态：既充满着向上的活力和蓬勃的朝气，又有精神状态上的独立、自由、理想、憧憬、信念、拼搏和飞翔的渴望。
（二）讲授新课
环节一：成长的渴望
活动一：你会用哪些词语描述青春？
小结：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
过渡：青春拥有无尽的遐想，令我们拥有尝试做更多事情的冲动和勇气，青春的憧憬成就理想，指引我们在青春探索的路上永不停歇。
活动二：思考：你有过类似的想法吗？你还想去做哪些有意义的事情？
小结：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
过渡：前路充满无限未知，青春的探索不会停止。如何实现青春的渴望，让青春的画卷变为现实呢？　
环节二：飞翔的力量
活动三：站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
小结：1.青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？
（1）自信让我们充满激情。
（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
过渡：请问自信从哪里来？
活动四：探究与分享
我们的进步，表现在时时、处处、事事：
主动学习，积极思考；
与同学有效沟通，顺畅表达；
学会调节自己的情绪；
1.制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。
2.反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。
活动五：观看图片，思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采，生活中的哪些行为可以增强自信？
小结：2.怎样才能获得自信？
自强可以让我们更自信。我们每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
活动六：观看图片：尼克胡哲，思考：什么是自强？
自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
知识小结：
青春为什么要自强？
（1）自强可以让我们更自信。
（2）自强，让青春奋斗的步伐永不停息。
4.怎样做到自强？
（1）克服惰性，抵制诱惑、战胜自我。
（2）不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
（3）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
（三）课堂小结
诗歌加歌曲《飞扬青春》
《青春》
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒
在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵
在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程
在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
小结：人的一生是短暂的，也是不可逆的，如果将人出生到死亡的时间比作一天的24小时，那么正青春的你们正值清晨，我们正经历美好的青春，我们敢梦敢想，手拿着画笔，描绘着青春路上痛并快乐的成长足迹。是的，我们正青春！也希望正青春的你，不要蹉跎了这人生最美好的时光，带着青春的热情，收获一个精彩而富有价值的青春历程！
（四）当堂检测
1．下列名言中能体现自强不息精神的是（ ）
①一日三省吾身 ②自强不息，乃幸运之母 ③志比精金，心如坚石 ④有志者事竟成
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。对于自信，下列说法正确的有（ ）
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③只要自信，就能拥有飞翔的翅膀，从而必定取得成功 ④自信的人能够展现优势与才华，激发潜力与活力，获得更多的实践机会与创造可能
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上发表讲话时说：“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”习总书记的寄语启示我们（ ）
①经历过严重挫折才能培养自强品质 ②自强需要坚强的意志和不懈的坚持 ③自强需要不断战胜自己、超越自己 ④自强让奋进的步伐永不止息
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．七年级学生小杰上课不认真听讲，做小动作，影响周围同学。有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（ ）
①每个人都有自己的弱点，都能克服弱点 ②每个人的敌人不是自己而是别人 ③自强的人是勇于克服自身弱点的 ④自强的人能战胜自己。
A．②③ B．③④ C．②④ D．①④
5.“虽然失去了双腿,但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的江西女孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以看出，蒋张子怡能够（ ）
①降低要求，知足常乐 ②接纳自己，乐观坚强 ③直面挫折,自信自强 ④挑战权威，我行我素
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
七、板书设计
青春飞扬
一、成长的渴望
二、飞翔的力量
1.青村需要自信
2.青春需要自强
八、作业布置
课时巩固练习
九、教学反思

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