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课题 6.3.2生物多样性的保护（教师用学案）
姓名___________
多媒体展示：
到目前为止，地球上的生物已经有许多种类灭绝了，如原牛在1627年灭绝，旅鸽在1900年灭绝。统计数据表明，地球上每年约有1万～2万个物种灭绝，这从一个侧面给予了我们警示。保护生物多样性，已成为现代人的共识和重大研究课题。21·cn·jy·com
那么，生物多样性正面临着哪些威胁呢？这些威胁来自哪里？我们应该如何保护生物的多样性？
这节课，带着这些问题，我们来学习《生物多样性的保护》，一起来保护人类共享的资源。
教师板书课题：
6.3.2生物多样性的保护
多媒体展示学习目标（找同学朗读）
1、知识目标：
（1）描述生物多样性面临的威胁及其原因。
（2）描述稀动物的生存现状。
（3）提出保护生物多样性的主要措施。
2、能力目标：
通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力、合作交流以及归纳总结能力。
3、情感态度价值观：
生物多样性的保护一方面要提高环保意识，更重要的一方面要学生认识到理论联系实际，贯彻到实际活动中去，从实践中得到巩固和提高。
自 主 学 习 过 程
过渡：我们先来学习第一个知识点：
生物多样性面临的威胁（板书）
1、 请同学们阅读下列文本总结生物多样性面临的威胁（自己完成不了的组内讨论解决）
生物的灭绝是进化中的自然过程，每个物种都有其寿命。化石记录表明，多数物种的限定寿命平均为100万～1000万年。但是，目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度，生物多样性面临着严重的威胁。
生物多样性面临的威胁有：物种灭绝的速度加快，遗传多样性丧失；人类活动的加剧。
师：你对我国珍稀动植物了解多少？下面我们来认识一下它们.（多媒体展示）
2、认识我国珍贵稀有的动植物：
3、参阅读课本p87内容，观察图6.3-6思考回答：
1）森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ （栖息地丧失，生物多样性减少）
2）造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些？（人为的肆意捕杀和过度采伐，外来生物的入侵，农业、牧业、林业品种单一化等）
3）除上述因素外，你认为还有哪些因素会威胁到生物多样性？（环境恶化、过度捕捞、旅游采矿对生态环境的破坏。）
生物多样性面临威胁的原因
1.栖息地的丧失 是生物多样性面临威胁的主要原因。是如何出现这种状况的？毁林开荒、开垦草原、环境污染
2.人口剧增 和经济发展 对自然资源的需求越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化，也会导致生物多样性的丧失。
3.滥采乱伐 和滥捕乱杀 使生物多样性明显受到威胁。
4.外来物种_的入侵也会威胁当地原有生物种类的生存。
三、生物多样性的保护对策
为了保护生物多样性出台了一个文件是：《生物多样性公约》
1、《生物多样性公约》签署的时间是1992年，地点是_巴西里约热内卢。开始实施：1993年。
2、国际生物多样性日是每年的5月22日。
详阅教材P89资料一：朱鹮和资料二：扬子鳄分析回答：
1. 造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有哪些 采取了哪些保护措施？
原因；人类过度捕杀、栖息环境恶化和缩小等。
措施；设立自然保护区，进行就地保护或迁地保护，建立繁殖研究中心等。
2. 对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？
迁出原地，人工圈养，建立繁殖研究中心进行繁育等。
3、阅读课本p88-91内容找出生物多样性的保护对策有哪些：
生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护 以及加强教育和法制管理等。为此我国颁布的法律法规有《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》
其中，就地保护 是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式是建立自然保护区。把生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、建立濒危动植物繁育中心等属于迁地保护 对策。自然保护区是动植物及微生物种类的“天然储存库”，也是进行科学研究的“天然实验室”还是“活的博物馆”。强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，应合理 开发和利用生物资源。
1.作为中学生的你能为保护生物多样性做什么？
（１）不滥砍乱伐树木，不用一次性筷子，积极植树造林
（２）不乱扔垃圾 （３）不食用野生动物发现有人食用或买卖野生动物要制止或报警。
2.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
生物栖息地丧失、生物生活环境遭到破坏、生物多样性丧失
3·是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？
非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成。
4.生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其它浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其它水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
本节课的教学重点在于了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动。课上师生互动，共同参与解决现实中的具体问题等形式，使学生在获取知识的同时，形成正确的情感、态度与价值观。这样，等他们进入社会时，才能够对某些社会问题做出合理的价值判断，并采取适当的行动，达到教育和引导的目的。
6.3.2生物多样性的保护 堂清作业
班级__________ 姓名____________ 分数__________
1.保护生物多样性最有效的办法是（ ）
A.引入其他物种 B.迁地保护 C.建立自然保护区 D.建立动植物园
2.如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经（ ）
A.灭绝 B.濒危 C.再生 D.受到威胁
3.下列我国特产的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是（ ）
A.大熊猫 B.扬子鳄 C.大蟒 D.白鳍豚
4.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ）
A.物种灭绝后，还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
5、下列做法中，没有给生物多样性造成威胁的是（ ）
A大规模砍伐树木 B用电网捕获鱼类 C工厂排放未经处理的污水 D退耕还林
6、据报道，几乎每年都有至少一种鸟类和哺乳类动物从 地球上消失，造成野生动物灭绝的主要原因是（ ）.
A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病毒 D、人类活动对生态环境的破坏
7、为保护“国宝”——大 熊猫，我国建立的自然保护区是（ ）
A、武夷山自然保护区 B、西双版纳自然保护区
C、神农架自然保护区 D、卧龙、王朗自然保护区
8、保护动物多样性的最有效措施是（ ）
A、建立自然保护区 B、建立人工繁育基地 C、人工圈养 D、建立濒危动物精子库
9、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。 生物多样性的措施，分别属于（ ）
A、就地保护、迁地保护、法制管理 B、迁地保护、就地保护、法制管理
C、自然保护、就地保护、法制管理 D、就地保护、自然保护、法制管理
10、2006年7月1日上午十时，青藏铁路开通庆祝大会在西藏格尔木车站举行。我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚玛尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施。这样做的好处是（ ）。
①能减少青藏铁路的建设投资；②体现了人类在自然界面前是无能为力的；③有利于保护生态平衡；④有利于保护环境。
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
11、以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（ ）
A、森林面积减少 B、环境污染 C、生物进化 D、生物入侵
12、保护生物多样性，最有效的措施是（ ）
A、迁地保护 B、就地保护 C、克隆 D、法制管理
13有许多生物学家呼吁保坚决保护，部分捕杀护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该（ ）
A、坚决保护，部分捕杀 B、坚决彻底杀死，并且全部检验
C、给动物界施用抗生素 D、坚决保护不杀戮，远离不接触
14、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ）
A、经济上遭受打击 B、缺少了科学研究的资料
C、生态平衡受到影响 D、生物资源的潜在价值永久消失
15、水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（ ）
A、乱砍乱伐 B、乱捕滥杀 C、环境污染 D、外来物种入侵
16、国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。这使更多的生物学家认为，到了采取果断措施的时候了。你认为应该（ ）
A、坚决取缔经营场所，处罚责任人 B、坚决打击危害社会的现象
C、开“特色餐饮”，精加工野生动物 D、建立更多的自然保护区
17、一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，分析下表回答问题：
(1) 数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？鸟类受威胁的主要原因是什么？
栖息地的丧失和偷猎 栖息地的丧失
（2）给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。
鸟类的繁殖受环境的影响大，活动对环境依赖性强，一旦它们的栖息地丧失，其种群数量会急剧下降；而哺乳动物是胎生哺乳，对环境的依赖性较小，后代成活率较高，因此，栖息地的丧失对它们影响较小。

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