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议论文论据写作之排比事例+练习
导入：
论点、论据、论证作为议论文的三要素，缺一不可。
很多同学认为论据只要是把事例抄在分论点后即可，却忽视了论据的剪裁和安排，所以，有的同学论据叙述太长，大段的叙述使文章犯了文体不清的错误；有的同学论据顺序混乱造成文章的逻辑混乱，影响发展等级评分。今天，我们就来练习一下论据的写法。
论据的要求：
论据要具有真实性、典型性和新颖性三大特点。
真实性：作为支持论点的证据，论据如果是假的，那观点也就不能让人信服。
代表性：代表性指事件具有一般性和普遍性特征。
新颖性：是指论据应该新鲜别致，不千篇一律。
论据陈述要简练概括。
论据叙述太长，会使文章文体不清。
论据的数量应丰富。
只有一个论据，文章比较单薄，说服力大打折扣。论据丰富可以提高文章的说服力和发展等级分数。
论据的写作方法：排比
1、模板一：当……当……当……
当农民用汗水浇灌出丰收的喜悦，当工人以技艺挺起中国制造的脊梁，当科研人员日夜攻关破解“卡脖子”难题，当工薪族在奔波忙碌中守望家人的幸福，当创业者怀揣“小目标”艰辛打拼……中国大地上比比皆是的动人场景，无时无刻不在告诉我们：圆梦，没有躺赢的捷径，只有奋斗的征程。
2、模板二：选择复句构成排比
无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。
运用提升：
练议论文，从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。按上述模板完成一个标准论证段落。整个过程控制在5——10分钟。
（一）读下面的材料，根据要求写作。
“停止晚读，出门看云！”近日，在云南昭通一所学校，班主任李老师看到天空飘来了一片七彩祥云，让同学们暂停晚读去走廊上欣赏美景。“能看到七彩祥云，是一件很幸福、很幸运的事情。这么美好的东西，大家要一起分享才好。”李老师的这番话收获无数网友的点赞，也将话题“语文老师的浪漫”送上了热搜，引发了众多评论：
评论一：人生中有许多美好的瞬间值得欣赏，看一场晚霞，听一场秋雨，赏一次落花……与大自然的接触，也是另外一种“学习”。
评论二：“停课看云”也是一种“无用之用”，毕竟教育首先是育人。教育不是填满，而是点亮。
评论三：学校教育要让更多的美有空间得以弘扬。
评论四：“停课看云”是另类，“多学一秒、多考一分”才是当务之急。
以上材料引发了你怎样的思考和感悟，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。
议论段：
200
（二）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国汉字博大精深。“一”可以说是最简单的一个字。“一”字最早见于商代甲骨文及商代金文，自古至今，“一”字的字形始终未变，均为简单的一横。“一”同时也是中国汉字意蕴最丰富的一个字。“一”可以象征创造，“一生二，二生三，三生万物”，一个想法、一个举动、勇敢迈出的第一步，缤纷世界源于质朴的初始；“一”可以象征团结，“万众一心”“一呼百应”，无数个体因为同一个信念聚成一堆火，拧成一股绳：“一”还可以象征力量，“虽千万人吾往矣”，这“一往无前”的身影彰显着内心的强大与坚定……
假如你是中国汉字博物馆的导游，你会怎样向游客们介绍汉字“一”？请你结合材料写一篇解说词。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
议论段：
200
（三）阅读下面的文字，根据要求写作。
曾经，一位年已花甲的老兵来到湖南一个革命老区的偏远山村，开展义务驻村帮扶工作。他带领大家架桥修路，并决定因地制宜，兴办“共富”有机茶厂。后来，他因病去世了，他的女儿来了。她说：“爸爸，我懂你了！没做完的事，我来！”她怀揣青春的梦想与奋斗的勇气，毅然辞去舒适工作，接过了义务帮扶的“接力棒”，继续振兴“共富”有机茶产业。终于，她按照父亲的遗愿建起了全自动化有机茶厂和可观光的有机茶园……
两代人“接力”义务驻村帮扶，致力于乡村振兴，不禁让人感慨和赞叹。
学校将举行“____________有我”半命题演讲会，你将作为毕业生代表参加。上述材料应该引发了你的联想与思考，请联系自己的生活体验和社会实际，写一篇演讲稿。（横线上可填“接力”“青春”“筑梦”“奋斗”“乡村振兴”等）
自选角度，自拟或完善标题，不得抄袭套作，不少于800字。
议论段：
200

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