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诗歌专题训练----炼字
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋兴八首①（其七）
杜甫
昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女②机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。
波漂菰米③沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
【注】①秋兴八首：大历元年（766年），杜甫五十五岁旅居夔州所作，共8首。②织女：指昆明池中的织女石。③菰米：多年生水草草本植物，又叫茭白，呈黑褐色，可食用。
1．颔联中哪两个字用得生动、富有韵味？请指出来并加以赏析。
二、阅读下面唐诗，完成下面小题。
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
2．颈联中哪两个字用得好？请结合诗歌作简要分析。
三、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
萤
张舜民
江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。
但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。
月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。
今日分明知我去，何年漂泊照吾归。
3．诗的颈联，哪两个字表现力最强？请联系全诗简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
4．你认为本诗第二联的两句诗中，哪两个字比较生动形象？为什么？请结合全诗简要赏析。
五、阅读下面这首诗，完成下列小题。
金陵怀古
许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
[注]①玉树：指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。景阳：陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之地。②松楸：坟墓上的树木。③石燕：传说中的一种有灵性的石燕，遇风雨则飞翔，风雨停则复还为石。江豚：传说每于浪间跳跃，风辄起。
5．请对本诗颈联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。
六、阅读下面这首诗，完成各题。
寄别说道
黄庭坚
数行嘉树红张锦，一派春波绿泼油。
回望江城见归鸟，乱鸣双橹散轻鸥。
柳条折赠经年别，芦箎①吹成落日愁。
双鲤寄书难尽信，有情江水尚回流。
【注】①芦箎（chí）：古代的一种竹管乐器。
6．你认为首联中哪两个字最传神？请简要分析其妙处。
七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
官舍竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。
〔注〕①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。
7．这首诗表现了诗人怎样的情怀？颈联中哪两个字用得生动传神？请简要赏析。
八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
东平别前卫县李寀少府
高适
黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。
怨别自惊千里外，论交却忆十年时。
云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。
此地从来可乘兴，留君不住益凄其。
8．本诗颈联中的“远”“迟”两个字历来为人称道，你认为它们好在哪里？
答案
1．“虚”和“动”。①“虚”有“空对”之意，（写“虚对”或“搁置”等意都对）写出了昆明池中的织女（或“织机、织物”）空对夜月、辜负清秋月色的情景。
②“动”即“抖动”之意，（写“摆动”“晃动”“波动”等意都对）生动传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了动态感。
③两个字一静一动（或以动写静），描绘出昆明池的清幽凄冷的环境气氛，烘托出诗人凄凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。
2．答案1：“独”和“空”用得好。独：孤独。 空：指没有人。“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、思妇独守空楼的情景。这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。
答案2：“愁”和“思”用得好。愁：忧愁。思：思念。“愁灯影”、“思月明”，含蓄蕴藉，耐人寻味。灯前别无他人，只看到自己的影子，可见何等孤独，怎能不“愁”？楼头没有亲人，只见明月高悬，可见何等空荡，怎能不“思”？“一愁”“一思”写尽了无限幽怨，表现了人物内心的忧愁伤感和对远方亲人的思念之情。
3．颈联表现力最强的字是“敢”和“偏”。一个“敢”字写出萤火虫虽然光亮微小，但不自卑，不向明月和星星示弱，敢与它们争辉。一个“偏”字，写出萤火虫迎难而上的大无畏精神。
4．“诗眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
5．“拂”字是“掠过”之意，写石燕掠过云朵带来晴雨变化，“吹”为“鼓动”之意，写江豚在江面上兴风鼓浪，运用比兴（象征）手法，江豚和石燕象征历史上叱咤风云的人物。用石燕、江豚象征历史上叱咤风云的英雄人物，诗人通过描写江上风云晴雨的变化，表现人类社会干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。
6．（1）最传神两个字是“张”和“泼”。（2）几行嘉树在夕阳下鲜艳夺目，就像在我们眼前打开了一幅织锦；一派春水碧绿透亮，就像在上面泼酒了一层明油。（3）两个动词，以动写静，生动形象地写出了春天的盎然生机，体现出诗人豁达的心境。
7．第一问：诗人托物言志，意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。（或：表达了诗人不争宠邀名、坚守高洁的情操和不畏严酷环境、顽强抗争的品格。或：诗人借咏竹子表现了与世无争（随遇而安）、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。若考生答“同时暗含诗人怀才不遇，不被重用的愤慨”，则前面必答“孤独高洁的品格”，“高洁”才是这首诗的主要情怀。）
第二问：“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。
8．“远”和“迟”这两个字表象述意，十分精妙。本联的意思是说友人“远”去的一叶“孤帆”飘然而逝，只剩下诗人匹马单骑，依依不舍地“绕梁山”而回返。“远”，表现了诗人目驰神往，极力眺望友人“孤帆”远去的神态，也曲折传达出此时此刻诗人内心的复杂心理活动：正因为山长水远，见面无由而产生的巨大怅惘和迷茫，从而在主观上产生一种遥远之感。“迟”，既是对上述这种主观感受的形象写照，又是对诗人不忍友人离去的依依不舍之情的形象表达。

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