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第二十二章 生物的遗传和变异
第四节 遗传病和优生优育 导学案
一、学习目标
（一）基础性目标
1.我能说出常见的遗传病及其危害。
2.我能说出近亲结婚的危害。
3.我能说出优生优育的措施。
（二）拓展性目标
我能通过讨论近亲结婚的危害，培养数据处理能力，提高分析和表达能力。
（三）挑战性目标
我能了解近亲结婚的危害，并认同优生优育措施。
二、学习重难点
学习重点：1.常见遗传病的危害；
2.近亲结婚的危害；
学习难点：举例说出近亲结婚的危害。
三、问题导读：
1.遗传病的类型与概念。
2.近亲结婚的危害。
3.优生优育的概念、措施、意义。
四、自学导航：
1.遗传病是指由 发生改变引起的或者是由 所控制的疾病。
2.常见的遗传病有： 、 、 、 。
3.近亲结婚比正常结婚后代的患遗传病的几率 ，因为 。
4.优生优育的措施包括： 、 和 。
五、任务驱动：
任务一：常见的遗传病
引导学生自主阅读课本48—49页内容，回答问题：
1.通过阅读和收集资料，了解常见的几种遗传病的症状和危害。
2.常见的遗传病有哪些？请同学们说说这些患者都有哪些病状呢？对其生活造成了哪些危害？
3.遗传病的特点是什么？
任务二：近亲结婚的危害
请学生观看关于英国皇室血友病报道的录像片段：维多利亚女王的子女都在欧洲皇室中通婚，虽然这样可以门当户对，保持了王室血统的纯洁，但也给遗传病创造了“搭车上路”的条件。例如，她的外孙女亚历山德拉与俄国沙皇尼古拉斯二世结婚后，结果把血友病遗传给了她的儿子。
回答问题：
1.什么叫近亲结婚，近亲结婚回答危害有哪些？
2.分析英国皇室血友病家族谱。
3.阅读教材表15-2。比较近亲结婚的后代和正常结婚的后代，患病率高出多少倍？将计算结果填入表中。尝试用柱形统计图比较正常结婚与近亲结婚时的3种遗传病的患病率。
活动三：优生优育
阅读课本50页，回答问题：
1.优生优育的概念？
2.优生优育的措施有哪些？
3.优生优育的意义？
活动四：思维拓展
《中华人民共和国人口与计划生育法》第三十五条规定：“严禁利用超声技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定，严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。”你认为这一法规有什么意义？
六、巩固记忆
1.遗传病的类型与概念。
2.近亲结婚的危害。
3.优生优育的概念、措施、意义。
七、达标测评
1.下列疾病中不属于遗传病的是（ ）
A、先天性裂唇 B、先天性愚型
C、孕妇乱吃药造成的婴儿畸形 D、白化病
2.我国《婚姻法》禁止近亲结婚，原因是（ ）
A、近亲结婚后代必患遗传病 B、近亲结婚后代身体抵抗力差，易得病
C、近亲血缘关系近，后代易得遗传病 D、近亲结婚，不符合社会伦理道德
3.下列说法中你认为正确的是（ ）
A、先天性疾病一定是遗传病 B、优生优育就是选择胎儿性别
C、基因疗法目前已能治疗治病基因引起的遗传病
D、遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生
4.下列关于遗传病的说法正确的是（ ）
A、遗传病一般是由外界环境改变而引起的
B、遗传病一般是由遗传物质发生改变引起的
C、遗传病目前可以得到根治
D、遗传病一般是由非致病基因引起的
5.下列亲缘关系中，不属于近亲的是（ ）
A、堂兄弟姐妹 B、姑表兄弟姐妹 C、爷爷与孙子 D、自己与舅妈的弟弟
6.在我国西部的偏远地区有一个“傻子村”。该村了傻子特别多，而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。你认为“傻子村”是怎样造成的（ ）
A、生活水平低 B、该地区水土不养人
C、教育水平落后 D、多是近亲结婚引起的
7.近亲结婚有危害的根本原因是（ ）
A、携带正常基因较多 B、孩子不易长大
C、夫妻不会长寿 D、携带相同致病基因的可能性大
8.下列哪项不符合优生优育的原则（ ）
A、禁止近亲结婚 B、将生下的患病儿童送人
C、提倡遗传咨询 D、进行产前诊断
9..人类皮肤是否正常由显性基因A，白化病由隐性基因a控制，一对夫妇的子女中出现了AA，Aa，aa三种基因型。请分析回答：
（1）父亲的基因型是_______，母亲的基因型是_______。
（2）父亲能产生_______种精子，其性染色体是_______。
（3）这对夫妇所生子女患白化病的可能性是_______。
（4）如果母亲有色盲症，那么这对夫妇所生儿子是色盲的可能性是_____，你所推断的理由是____________________________。
八、收获盘点
一、 遗传病与近亲结婚
1.遗传病常见病例：先天性愚型、白化病、血友病、镰刀型细胞贫血病
2.禁止近亲结婚：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。
二 、优生优育
1.措施：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、进行产前诊断
2.意义：对提高国民的健康水平、生活水平和人口素质都具有积极的意义。
质量等级： 书面等级： 批改时间：

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