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人教版物理八年级下册
第八章 运动和力
第3节　摩擦力
1. 手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受桌面对手的摩擦。
2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受桌面对手的摩擦。
3. 把圆珠笔芯平行放在桌面上，手平放在笔芯上，用力推或拉，使手在笔芯上运动，感受笔芯对手的摩擦。
—— 滑动摩擦
—— 静摩擦
—— 滚动摩擦
做一做：身临其境感受摩擦
滚动摩擦
滑动摩擦
摩擦力的分类：
静摩擦
定义：
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
摩擦力产生的原因：
摩擦力作用点：在接触面上
摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反
F
f
摩擦力的大小与哪些因素有关？
如何测量摩擦力的大小？
实验一：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响
接触面 的材料
摩擦力
结论一：
压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验二：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响
接触面积的大小
摩擦力
结论二：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响
压力的大小
摩擦力
结论三：
接触面的粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。
综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与__________、________________有关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与______________无关。
接触面的粗糙程度
压力
接触面积的大小
增大摩擦力的方法：
1增大压力
2增大接触面的粗糙程度
3变滚动为滑动
减小摩擦力的方法：
1减小压力
2减小接触面的粗糙程度
3变滑动为滚动
4使接触面分离
例1、下图是为了增大摩擦的（ ）
例2、一个小朋友在玩耍时，手不小心伸进了口较小的坛子里，怎么也拔不出来，小朋友急地大哭。如果你在现场，下列提供的方法你觉得更好的是（ ）
A.把坛子砸碎
B.顺着手臂倒点儿水
C.猛用力拔出
D.顺着手臂倒点儿肥皂水
例3、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。由图中的甲和乙，小明得出的结论是压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（1）观察图中的甲和丙，你得出的结论是
————————————————。
（2）观察图中的乙和丁，你得出的结论是
———————————————。
F
F
F
F
甲
乙
丙
丁
例4、用左手握住笔，右手握住笔的另一端转动笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。
紧握时，手转动比较用力。压力越大，摩擦力越大。
例5、画出图中箱子受到的摩擦力

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