资源简介

(共21张PPT)
数字化学习与创新
Digital learning and innovation
讲课人:XXX
学习目标
1 认识数字化工具与资源
3 了解数字化学习的特点
2 明确数字化工具与资源的优势
4 体验数字化学习与创新过程
运用视频中的方法进行化学实验有哪些优点？
你在视频中看到了什么？
数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。
活动1 合作探究
小组1：探讨让咱们日常生活学习更加便捷的数字化工具。
小组3、4：将提供的数字化工具按要求进行分类
小组2：各科教师在教学中所运用到的数字化资源。
桌面—文件接收柜—文件资源—合作探究—对应文件
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探究分享
数字化工具
数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。
数字化学习工具及资源 功能 例子
数据采集（模数转换）工具 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪
数字化可视化表达工具 思维导图和演示文稿
信息获取工具 台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等
信息获取工具 如搜索引擎和电子词典
信息通信交流与传输工具 电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统
信息存储工具 光盘、U盘、硬盘和服务器
信息加工工具 编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作 工具
三维设计工具 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统
数字化工具分类
数字化资源及分类
数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料
可分为数字图形、图像、视频、音频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆
等），计算机模拟、数据文件、数据库等
数字化工具与资源的优势
（1）获取的便捷性
（3）资源的共享性。
（2）形式的多样性。
（4）平台的互动性。
（5）内容的扩展性。
1-2小组：应用网络画板，模拟投针实验
感受针与平行线中任一条相交的概率的倒数P值
P≈π的推理过程
活动2：体验网络画板工具
投掷次数越多，P值与π的关系是？
3-4小组：应用网络画板，模拟椭圆实验(设问)
感受a,b值的变化与椭圆形状变化的关系
活动2：体验网络画板工具
a>b
a=b
a体验网络画板工具
桌面-文件接收柜-文件资源-体验网络画板-对应文件
活动2：体验网络画板工具
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体验分享
数字化学习的特点
（1）问题化。
（3）个性化。
（2）合作性。
（4）创造性和再生性。
（5）开放性。
知识总结
拓展延伸
作业：
选择恰当的数字化工具探究生活中的程序设计
布置作业，课后拓展延伸：
是不是数字化学习方式一定好过传统学习方式？为什么？
学习评价
填写问卷
本课结束
Ending