资源简介

(共11张PPT)
当老师说“大风吹”时，所有同学齐声提问“吹什么”，然后老师会说具备某种特征的同学，符合的同学站起来；
当老师说“小风吹”时，所有同学齐声提问“吹什么”，然后老师会说具备某种特征的同学，不符合的同学站起来；
当老师说“台风吹”时，所有同学坐在椅子上。
大风吹
对校园欺凌说“不”
言语的力量
https://v./x/page/k07529m0wwj.html
恶魔盒子
拼图
丑鬼
语言暴力是一种霸凌
自我认识扭曲
30%
16%
反叛，出现问题行为
犯罪
采取报复行为
想要逃离学校
公益短片
每天用行为和言语辱骂的欺凌者
看戏的旁观者
被迫转校的被欺凌者
谁和欺凌事件有关
谁和欺凌事件有关
欺凌事件和欺凌者、被欺凌者、旁观者有关吗？
关系程度是多少呢？0分表示一点也没有关系，10分表示完全是他的关系，
分别可以打几分？
理由是什么？
对欺凌说不
选择一张符合自己心情的彩色卡纸，根据自己曾在欺凌事件中扮演的角色，写下想要倾述的话。
然后以自己的方式加工这张沉甸甸的纸，可以用信封存起来悄悄地给被伤害的同学，可以将它折成一个形状，或者撕成自己想要的模样，甚至撕掉，最后用信封存起来。
语言是一把双刃剑，杜绝口中的恶魔

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