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(共64张PPT)
模块一 生命安全与健康
第1讲　青春与梦想
2022年版课标 教材链接
1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 七上第一、二课
七下第一、二、三课
2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 核心素养：学会学习，学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
中学时代
1．中学时代具有怎样的意义和价值？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；③中学生活为我们的发展提供了多种机会；④进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；⑤在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”
2．少年为什么要有梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年有梦想，人类才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。④少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3．如何实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。努力落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为现实。⑤努力也有方法，如：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。
中国梦：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
学习新天地
1．如何看待学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。③学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学
习。④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，每个人的成长过程
都是一个不断学习和发展的过程。⑤学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2．为什么要学习？(学习的重要性有哪些？)
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更加广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．如何看待学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。如对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4．如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
学习是一个苦乐交织的过程，不能一味强调学习的苦或者乐。
青春的邀约
1．什么是青春期？
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2．青春期身体变化主要表现在哪些方面？
①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们哪些积极影响？
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．如何对待青春期的生理变化？
①悦纳生理变化，认识到受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．青春期矛盾心理产生的原因有哪些？
①我们的认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富；等等。
6．青春期矛盾心理的主要表现有哪些？
①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
7．怎样正确处理青春期的矛盾心理？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8．独立思考的要求有哪些？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
9．批判精神(批判性思维)的主要表现：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
10．培养批判精神的意义有哪些？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
11．如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；④批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；⑤批判要具有一定的建设性。
12．怎样开发创造潜力？
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；②我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
1．注意区别青春期的生理变化和心理变化。
2．注意区分独立思考与批判性思维。独立思考指一个人运用自己的思维进行自主的思考；批判性思维是在对事物或者事情进行思考的时候，用批判的辩证的思维去考虑事情。
青春的心弦
1．青春期男生和女生之间有哪些差异？
①在生理方面的差异会更加明显；②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2．如何看待男生女生的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；②正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
3．性别刻板印象有哪些影响？
①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4．男生女生之间如何做到优势互补？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5．为什么要与异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
6．如何正确与异性交往？
①与异性交往时，要学习对方的优秀品质；②要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
7．我们应该如何处理对异性的朦胧情感？
①认识到这是青春成长中的正常现象，并不是真正的爱情；②我们应该慎重对待，理智处理。
青春的证明
1．青春探索为什么需要自信？
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2．如何获得自信？
①自强可以让我们更自信；②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
3．如何自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
4．我们该怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
5．榜样的作用有哪些？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
6．怎样做到“止于至善”？
①要弘扬高尚的德行，关爱他人，明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界。②追求向往美好、永不言弃的精神状态。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
区别“行己有耻”与“止于至善”。“行己有耻”指的是不能违背道德和法律的底线，而“止于至善”指的是对道德的更高追求。
1.(2022 广东)2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以( )
①引导青少年热爱生活 ②激励青少年立志成才
③塑造完美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
2．(2021 广东)习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这告诉我们( )
①青年要发扬实干精神，担负起历史重任
②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规
③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望
④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3．(2020 广东)青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们( )
A．青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春
B．青春的力量是无穷的，任何困难都能克服
C．青春有无限的可能，只要肯努力就能成功
D．青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放
D
4．(2020 广东)因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了( )
A．行己有耻的心理品质
B．止于至善的精神追求
C．知错能改的思想意识
D．见贤思齐的行为习惯
B
5．(2019 广东)2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会讲话中说：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”！这是期盼我们( )
A．调适心态，享受青春
B．追梦前行，不负韶华
C．消除烦恼，融入社会
D．激发潜能，永争第一
B
一、选择题
中学时代
1．(2022 烟台)2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京举行。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。他指出，共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。以下说法正确的有( )
①中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军
②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
④我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
2．(2022 新疆)奥运赛场没有常胜将军。无论是初出茅庐的小将苏翊鸣，还是身经百战的老将徐梦桃，每位奥运健儿都在用自己的拼搏精神诠释着对梦想的追求。对此理解正确的是( )
A．只要坚持付出努力，梦想的实现就轻而易举
B．梦想如果实现不了，平时的努力就黯然失色
C．梦想可望而不可及，现实常常会把梦想打败
D．努力是一种生活态度，是梦想与现实的桥梁
D
3．(2022 青岛)田间地头，农民伯伯用双手播种着丰收的希望；凌晨时分，环卫师傅用双手擦亮城市的大街小巷；实验室里，科学家们用双手助力实现科技强国梦。今天，我们青少年可以用自己的双手( )
①探索出直达梦想彼岸的捷径 ②摆脱平凡，创造辉煌的人生
③帮助父母做力所能及的家务 ④完成班级的劳动和卫生任务
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
D
学习新天地
4．(2022 成都)成都某校八年级(2)班的学生开展了《道德与法治》学科社会实践活动(过程如图)，收获颇丰，深受各方好评。这启示我们在学习中应( )
①善发现，增强问题意识 ②勤思考，培养研究能力
③重实践，做到知行合一 ④多阅读，体味读书乐趣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
5．(2019 广东)学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明( )
A．养成了良好的学习习惯
B．树立了终身学习的观念
C．没有掌握科学学习方法
D．未认识到实践也是学习
D
6．(2022 益阳)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明( )
①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养
②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野
③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务
④教师优化作业设计，减轻了学生学习负担
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
青春的邀约
7．(2022 日照)青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有( )
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
烦恼与困惑 建议与对策
下巴的胡须越长越长了，太难看了！ ①悦纳青春期生理变化，积极调适心理
我以前活泼开朗，是个“快乐的小天使”，但最近不知怎么，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。烦死了 ②不用在意，顺其自然
我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情。但我对她表白时，却遭到拒绝。太苦恼了！ ③爱慕不一定是爱情，理智对待感情，学会与异性正确相处
我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！ ④培养学习兴趣，增强自信
C
8．(2018 广东)“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们( )
A．克服烦恼，主动适应青春期变化
B．珍爱青春，尽情享受青春的美好
C．悦纳自己，追求真正的青春个性
D．用奋斗的青春，换来幸福的人生
D
9．(2022 桂林)小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云的表现。对此，你想对他说( )
A．独立思考就是要坚持以自我为中心
B．独立思考并不等同于一味追求独特
C．独立思考就是要敢于向权威挑战
D．独立思考就是要敢于表达不同观点
B
10. (2022 通辽)孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”下列格言、诗句与这句话蕴含的道理最为一致的是( )
A．功崇惟志，业广惟勤
B．工欲善其事，必先利其器
C．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
C
青春的心弦
11．(2022 临沂)某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是( )
A．异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要
B．异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要
C．异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要
D．异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要
A
12．(2022 湘潭)著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们( )
①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
13．(2022 金昌)初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是( )
A．顺其自然，随波逐流
B．拉开距离，拒绝交往
C．慎重对待，理智处理
D．义无反顾，放任情感
C
青春的证明
14．(2021 广东)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名(组)2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了( )
A．俭约自守、中和泰和的生活理念
B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C．文以载道、以文化人的教化思想
D．孝老爱亲、自立自强的传统美德
D
15．(2022 株洲改编)“学好样”这三个字，是醴陵市沈潭镇美田桥村村民长期形成的共同精神信仰。“老祖宗留下一块匾牌，堂堂正正写着‘学好样’，把做人的道理说得明明白白，万古不变的教宗传过一代又一代……”一首原创红歌《学好样做好人》，唱响了“学好样”的旋律。下列对于“学好样”认识正确的是( )
①只有名人才能成为榜样 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
③好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考 ④向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
16．(2022 达州改编)下列漫画中的行为符合“行己有耻”要求的是( )
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
C
17．(2022 牡丹江)“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体现“止于至善”的是( )
①向灾区捐款捐物 ②休息时间去做义工
③考试给好友传答案 ④给生病的同学讲题
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
18． (2022 临沂)感动中国2021年度人物江梦南，因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上清华大学博士研究生。对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭。下列诗句最能体现江梦南身上所具有的优秀品质的是( )
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青
D．问渠那得清如许？为有源头活水来
A
二、非选择题
19． (2022 舟山)志存高远，坚持不懈，挥洒青春，创造精彩。阅读材料，回答问题。(14分)
革命战士——俞秀松
他，17岁便立志要做利国利民的东南西北人。他，参与创建中国社会主义青年团、发起建立上海中共早期组织……在短短40年人生中，他，不管顺境、逆境，始终坚持心中的志向，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国的东南西北。
劳动模范——顾忠旗 他，立志用技术带动渔民致富。他，10多年来，扎根偏远海岛嵊泗，睡眠经常不足4小时，无数次放弃与家人团聚的机会，不懈地研究人工育苗技术，终于攻克难关，摸索出了适合浙北海域状况的养殖模式。他还深入各小岛，用技术指导渔民，帮助他们走上致富之路。 冬奥冠军——苏翊鸣
他，11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。他，刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力。正如他所说，年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水从来不会骗人。
《青春之歌》
青春因立志而绽放
青春因坚持而收获
……
(1)三位榜样的事迹启迪青少年应该树立怎样的人生志向？为什么？(4分)
应树立高远的志向，与祖国和人民相联。因为国家利益、人民利益与个人利益根本上是一致的，国家好，大家才会好。(因为个人的命运与国家的命运是息息相关的，个人的未来与民族的未来是紧密相连的。因为当我们将个体生命与民族的、国家的甚至人类命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。)(4分)
(2)结合三位榜样实现梦想的历程，简述“坚持”对实现梦想的积极影响。(4分)
三位榜样无论遇到怎样的困难，都始终坚持不懈地为梦想而奋斗，最终实现了自己的梦想。这就告诉我们，实现梦想需要坚持，需要落实在每一天的行动中。只要坚持不懈地奋斗，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。(4分)
(3)汲取三位榜样力量，模仿续写《青春之歌》。(至少2句，4分)
青春因努力(奋斗)而改变；青春因责任(担当)而精彩；青春因实干而充盈；青春因奉献而有意义；青春因敬业而有价值。(4分)(共68张PPT)
模块一 生命安全与健康
第2讲　个人与社会
核心素养：正确认识自己，对自己负责，友爱互助，关心集体，树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人、集体和社会的关系，积极参与志愿者活动、社区服务活动，培养责任意识，责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。
发现自己
1．为什么要正确认识自己？
①可以促进自我发展；②可以促进与他人的交往。
2．怎样认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；②我们可以通过自我评价来认识自己；③我们可以通过他人评价来认识自己。
3．我们应如何正确对待他人的评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4．如何接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部；②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
5．怎样欣赏自己？
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进；③欣赏自己的同时，也要善于向他人学习、与他人合作。
6．如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
做更好的自己，既包括正确认识自己，也包括接纳和欣赏自己。
友谊的天空
1．为什么需要友谊？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2．友谊具有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。
3．怎样认识友谊的澄清？
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。④友谊可以带来快乐，也会带来困扰，增添烦恼。
4．如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动；③建立友谊，需要正确的方法。
5．如何呵护友谊？
①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
6．网上交往具有哪些特点？
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
7．网上交往的影响有哪些？
(1)积极影响：①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；②网上交往可以满足我们的一些心理需要。
(2)消极影响：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
8．如何慎重结交网友？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规；⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
友谊的原则包括道德、纪律、法律等。
在集体中成长
1．什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体；②集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．为什么要过集体生活？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要；②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3．集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4．集体的力量有什么作用？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完成的事情；②集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5．集体生活对我们的成长有何作用？
(1)涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
6．如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②意识到个人意愿与集体要求之间往往不是完全对立的；③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
7．怎样让集体更和谐？
①每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③认识到个人利益与集体利益本质上是一致的；④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
8．怎样正确认识个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
9．怎样在集体生活中处理与他人关系？
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
10．个人与集体的关系是怎样的？
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任；②每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；③当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；④当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
11．怎样排解由角色冲突带来的烦恼？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
12．怎样看待集体中的小群体？
(1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
(2)作用：①积极作用：在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②消极作用：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
(3)如何处理集体与小群体之间的矛盾和冲突？
我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
13．什么是美好集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
14．美好集体有什么作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
15．美好集体有什么特点？
①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
16．怎样在共建中尽责？
①我们要自主建设、自我管理；②我们共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容；④培养“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围。
17．如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
1．注意区分“个人与集体的关系”与“个人利益与集体利益的关系”。
2．区别“小群体”与“小团体主义”，小群体有利有弊，但小团体主义是贬义词。
3．区别“在共建中尽责”与“在担当中成长”，前者强调对集体的贡献，后者强调自己的成长。
走进社会生活
1．个人与社会之间有什么关系？
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。
个人离不开社会(人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养)，但不能说社会离不开个人。
　　【例题】(2021 青海)意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了( )
①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养
③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人
A．①② B．②③ 　　C．③④ D．①④
A
【解析】本题考查个人与社会的关系。“一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力”说明人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，①②正确。③观点正确，但在题干中没有体现排除。④观点错误，混淆了社会与个人的关系。故选A。
2．社会关系从建立的基础可以分为哪几类？
①血缘关系；②地缘关系；③业缘关系。
3．为什么要养成亲社会行为？
(1)个人成长与社会的关系：①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)养成亲社会行为的意义：①青少年处于走向社会的关键时期，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②参与社会的过程，既是我们体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4．如何养成亲社会行为？
①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
《新时代的中国青年》白皮书指出，社会是青年成长发展的重要课堂。新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神，适应社会、融入社会，参与社会发展进程，展现出积极的社会参与意识和能力，成为正能量的倡导者和践行者。近年来，越来越多的青年热情参与公益慈善、社区服务、生态保护、文化传播、养老助残等社会事务，不仅在很多有影响力的社会组织中发挥重要作用，还组建了一批以自愿成立、自主管理、自我服务为特征的社会组织。目前，全国有7 600多个共青团指导的县级志愿服务、文艺体育类青年社会组织，带动成立青年活动团体15万余个，基本实现县域全覆盖。中国青年充分利用这些社会参与的重要渠道，在依法承接政府职能转移、开展行业自律、满足社会公众多样化服务需求、倡导文明健康生活方式、促进政府与社会沟通等方面发挥建设性作用，展现了强烈的参与意识和社会责任感。
勇担社会责任
1．什么是责任？
责任是一个人分内应该做的事情。
2．责任来自于什么？
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3．角色与责任之间是什么关系？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。③只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
4．对自己负责的表现和意义是什么？
(1)表现：小到按时完成作业、约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
(2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5．对他人负责的表现和意义是什么？
(1)表现：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福等。
(2)意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6．承担责任的代价与回报分别有哪些？
(1)承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
7．面对承担责任的代价与回报，公民要如何承担社会责任？
我们要培养不言代价与回报的奉献精神，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．如何面对可选择的责任？
①我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
9．为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；③关爱他人也是关爱和善待自己。
10．如何关爱他人？
①要心怀善意；②要尽己所能；③要讲究策略。
11．服务社会对个人成长的意义是什么？
①服务社会体现人生价值；②服务社会能够促进我们全面发展。
12．如何奉献社会？
①要担当责任。积极参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现第二个百年奋斗目标建功立业。②要积极参与社会公益活动。③要热爱劳动，爱岗敬业。
1．责任是中考中常考的知识点，它常与其他知识相结合，主要从是什么、为什么、怎么做的角度结合材料来分析。
2．注意区分对自己、对他人、对社会的不同责任。
1.(2021 广东)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要( )
A．重实践，做到知行合一
B．勤钻研，学会独立思考
C．多阅读，体味读书乐趣
D．立大志，树立远大理想
A
2．(2021 广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是( )
A．个人利益与集体利益是完全一致的
B．坚持集体主义，就不能关注个人利益
C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
3．(2022 聊城)如图漫画给我们的启示是( )
①关爱他人要心存善意、尽己所能
②关爱他人要热心帮助他人
③关爱他人要从帮助他人过沟壑开始
④关爱他人是一门艺术
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
C
4．(2022 广州)在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之际，位于广州市越秀区东园旧址的团二大纪念馆正式建成开放。该纪念馆共展出80多份珍贵文物，是青少年学好党史、学好党的青年运动史的好去处。参观该纪念馆，有助于我们( )
①养成亲社会行为 ②从社会中获得物质支持
③在社会课堂中成长 ④知史爱党、知史爱国
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
5．(2019 广东)“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了( )
A．友谊是一种亲密平等的关系
B．朋友见证和决定人们成长的历程
C．要真诚地和所有人交朋友
D．真挚友谊对生命成长有重要意义
D
一、选择题
发现自己
1．(2022 菏泽)以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是( )

①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现 ②他人评价有助于小刚形成更全面客观的自我认识 ③小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己 ④小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2022年5月26日　　星期四　　　晴
在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？
A
2．(2022 北京)认识自己很重要。如图启示我们( )
①他人评价是认识自己的一面镜子
②公开自己的秘密才能被别人接纳
③我们需要不断地探索和发现自己
④扩大盲目区有利于全面认识自己
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A
3．(2022 温州)小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该( )
A．告诉他要无视他人评价
B．邀请他去网吧宣泄一下
C．提醒他不要与小韩交往
D．安慰他要接纳欣赏自己
D
友谊的天空
4. (2022 日照)友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是( )
A．兄弟敦和睦，朋友笃诚信
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
C．海内存知己，天涯若比邻
D．正是江南好风景，落花时节又逢君
C
5．(2022 武汉)下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是( )


A．①② B．①③ C．②④ D．③④
行为表现 点评
小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来。 ①改变认知评价可以调节情绪
小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友。 ②竞争并不必然伤害友谊
小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友
小颖：我参加校足球队队员选拔，两次落选，这次终于选上了。 ④挫折是生命成长的一部分
C
6．(2022 扬州)
对此，作为好友的小杨应( )
A．持续行动，继续追问 B．尊重对方，给予空间
C．保持冷静，结束友谊 D．不辨是非，指责埋怨
小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。
小江：你不要再问了，我不想说。
B
7．(2022 赤峰)小兰最近在网上结交了一个网友，两人有很多共同话题，几天时间就达到了无话不谈的地步，对方甚至还问到小兰的家庭住址等隐私问题，小兰的学习成绩也受到影响。你认为，小兰应该注意的是( )
①网上交友要学会理性辨别、慎重选择
②网上交友要增强自我保护意识
③要利用网络交友优势，争取尽快见面
④避免沉迷网络，影响学习和生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
在集体中成长
8．(2019 广东)2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了( )
A．合作比竞争更有利于成功
B．竞争与合作相互依存
C．科学的进步促进人类发展
D．良好合作是事业成功保障
D
9．(2019 广东)2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是( )
A．集体中不能有小团体
B．只要团结奋斗，就能获得冠军
C．集体是由个体组成的
D．要增强团队意识和集体荣誉感
D
10．(2022 菏泽)2022年2月6日，中国女足坚信“凝聚产生力量，团结诞生希望”，队员们皆以大局为重，齐心协力，最终逆转韩国队，获得亚洲杯冠军。下列事例蕴含的道理与材料一致的是( )
A．凭借好朋友积极为他拉选票，八年级学生大伟成功当选班长
B．依靠体育委员的超水平发挥，我班篮球队在校赛中获得冠军
C．众志成城的中国航天追梦人，汇成托举神舟飞天的强大力量
D．孟晚舟回到祖国后感言，如果信念有颜色，那一定是中国红
C
走进社会生活
11．(2022 成都)“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。
完成上述作业有助于同学们( )
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
作业清单
作业1　为家人制作一道美食
作业2　参加一次农业生产劳动
作业3　到都江堰、青城山观光
作业4　到社区参加疫情防控宣传
B
12．(2022 怀化)利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广( )
①有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况
②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦
③能保证所有人享受到优质的医疗服务
④体现了互联网超越时空的独特优势
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
13．(2022 常德)今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。
作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有( )
①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养
③提升实践能力，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康
A．①②③ B.②③④
C．①③④ D.①②④
活动地点 林伯渠故居
活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。
A
勇担社会责任
14．(2022 张家界)2022年6月4日，贵阳机务段动车组司机杨勇，值乘D2809次列车从贵阳北开往广州南。列车行驶在贵广线榕江站进站前的月寨隧道口时，撞上突发的泥石流，杨勇在发现线路异常的5秒钟内，采取了紧急制动措施，撂下了生命中的最后一把闸，保障了车上旅客的安全，而自己却光荣殉职。下列评述错误的是( )
A．只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会
B．承担责任就是要放弃个人的一切权利
C．正是因为有许多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加温暖、充满阳光和希望
D．虽然我们还年轻，但也要尽到对社会、对他人的责任
B
15．(2022 济南)2022年3月24日，在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后。没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一让( )
①唤起了内心的真诚与善良 ②传递出人间的关爱与温暖
③凝聚起集体的智慧与力量 ④折射出社会的文明与进步
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
16．(2022 贵阳)疫情期间，一些大学生志愿者开展“云托班”活动，为不能正常上学的孩子提供课业辅导、心理疏导、励志教育、科学启蒙等服务，用实际行动传递爱心与温暖。大学生积极开展“云托班”活动( )
①是服务和奉献社会的表现 ②有助于实现他们的人生价值
③只为获得别人的尊重认可 ④有利于促进他们的全面发展
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
二、非选择题
17. (2022 长沙)【温暖家园我来守护】
　　某社区开展“疫情防控最美志愿者”推选活动，大家一致推荐“与时间赛跑”的核酸样本转运志愿团队。以下是他们的事迹：
　　志愿团队的队员们主动请缨，冒着被感染的风险参加社区每一次核酸样本转运工作。各小组分工明确，各司其职，轮班作业。他们在工作过程中尽量不喝水，以减少穿脱防护服的频率，就是为了早一秒送达核酸样本，让社区居民的健康多一份保障。他们用自己的热情和行动传递温暖，守护着我们的家园。
结合上述材料，请谈谈核酸样本转运志愿团队被推荐的理由。(6分)
①志愿者的行为是一种亲社会行为，有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念；②获得他人和社会的接纳和认可；③有利于增进关心社会和服务社会的情感；④有利于实现自己的人生价值；⑤有利于形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度。(答出三点即可，6分)(共41张PPT)
模块一 生命安全与健康
第3讲　师长情谊
2022年版课标 教材链接
理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 七上第六、七课
核心素养：道德修养、健全人格。具体要求：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 师生交往
1．教师的职业特点是什么？
①人类文明的主要传承者之一；②履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2．如何看待不同风格的老师？
①无论什么风格的老师都应该受到尊重；②承认并接纳不同风格的老师，善于发现老师的优点，主动交往。
3．如何正确对待老师的表扬和批评？
①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足；③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4．如何建立良好的师生关系？
①彼此尊重，是建立良好师生关系的开始。②平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。③当与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。
5．如何理解“教学相长”？怎样建立这种师生关系？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，思政课要把讲好道理作为本质要求，坚持主导性和主体性相统一，注重针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法。要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；积极采用小组学习、问题解析、学生讲述等课堂形式，注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动学生参与思政课的积极性主动性。教师要以鲜活的语言、真挚的感情，善于用讲故事的方式，把道理讲深、讲透、讲活，着力增强课堂教学实效，打动心灵、感动学生、入脑入心，让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。
孝敬父母
1．家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．家的作用(功能)：①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依靠。
3．为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。②“孝”是中华家庭文化的重要精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
4．怎样孝敬父母？
①尽孝在当下，要在物质和精神上孝敬父母；②从现在做起，从小事做起。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(不能说未成年人要赡养父母)
亲子冲突
1．产生亲子冲突的原因和影响(逆反心理产生的原因与影响)：
(1)原因：①与父母存在较大差异；②自我意识增强，开始审视、质疑父母的爱，挑战父母的权威与经验。
(2)影响：不利于自己身心健康，伤害双方的感情，影响家庭的和睦，影响社会的安定团结。
2．怎样化解与父母之间的矛盾和冲突？
①用沟通呵护爱，掌握有效沟通的技巧和应对冲突的智慧。(如：多关注事实、把握时机、留意自身态度、选择合适方式、考虑环境。)②接纳和理解父母，让父母了解我们的变化和需要，尽量避免生硬的语言，把握好底线。③以良好的心态面对家庭中发生的变化，努力构建和谐家庭。
亲子冲突(逆反心理)的影响有利有弊。我们要调适逆反心理，克服消极的逆反心理。(不能说亲子冲突无益处，也不能说消除逆反心理)
1.(2022 广东)九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是( )
A．学习独立思考，挑战父母权威
B．参加集体活动，消除心中烦恼
C．体谅孝敬父母，服从长辈安排
D．积极有效沟通，争取父母理解
D
2．(2022 湘潭)小李喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬，但又因为在其他学科课堂上偷偷写小说，常常被其他老师批评。对此，小李应该( )
①严格遵守课堂的纪律与要求 ②对抗常批评自己的那些老师
③正确对待老师的表扬与批评 ④理解不同老师的要求与用心
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
D
3．(2021 广东)《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是( )
A．教师有权任意处罚学生
B．教师被赋予合理的教育惩戒权
C．法律加大了对学生的惩戒力度
D．惩戒在教育中是最有效的手段
B
4．(2020 广东)对右图所反映的问题，认识正确的是( )
①爸爸侵犯了女儿的受教育权
②孩子应理解父母，为家长分忧
③女儿应该听爸爸的话不去上学
④相关组织应劝诫和制止爸爸的行为
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
5．(2019 广东)2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。这告诉我们( )
A．老师是学生健康成长的引路人
B．老师是学生成才的关键所在
C．要理解和体谅老师的良苦用心
D．要用丰硕学习成果回报老师
A
一、选择题
师生交往
1．(2022 株洲)《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是( )
①教师是学生成长道路上的引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④教师是人类文明的播者和人类灵魂的工程师
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
A
2. (2022 聊城)2021年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是( )
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
C
3．(2022 常德)半年来，我市某乡镇90后教师小娟用故事教育孩子的事迹引发社会强烈反响，广受称赞。三年多来，小娟坚持每晚走进学生宿舍，利用睡前半小时打着手电筒为学生讲故事，用思想的光芒点亮孩子的心灵。“讲故事”这样的教育活动( )
①能够更好地实现教学相长 ②有利于建立良好的师生关系 ③可以促进和保障学生的身体健康 ④便于帮助学生正确思想，完善人格
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
4．(2022 北京)一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了( )
①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统
③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A
5．(2022 泰州)小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该( )
①适时和老师巧妙沟通 ②正确对待老师的批评
③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
孝敬父母
6．(2022 毕节)如图表明( )
①要用日常行动来表达孝敬之心
②优良家风应代代相传不会改变
③孝亲敬长是中华民族的传统美德
④孝亲敬长不是未成年子女的义务
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
A
7．(2022 株洲)家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到( )
①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③感恩父母，事事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
A
8. (2022 常德)家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是( )
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
A
9．(2022 青海)如图启示我们，在家庭生活中应该( )
A．对父母言听计从
B．保持独立，我行我素
C．构建和谐家庭是父母的事情
D．积极构建民主平等的家庭氛围
D
10．(2022 吉林)某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在( )
A．弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神
B．培养孝敬父母、尊敬长辈等传统美德
C．发挥学校保护未成年人第一阵地功能
D．规定中学生履行赡养父母的法定义务
B
11．(2022 海南)焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到( )
①真切的慈父关怀 ②良好的家风家教
③平等的家庭氛围 ④频发的亲子冲突
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
12．(2022 昆明)爱在家人间，下面祖孙俩的对话启示我们( )
①孝亲敬长，体味亲情 ②懂得感恩，言听计从
③沟通交流，增进理解 ④相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
C
亲子冲突
13．(2022 毕节)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该( )
A．保持距离，对父母敬而远之
B．学会主动与父母交流沟通
C．经常与父母顶嘴，表达意见
D．完全顺从父母，答应父母的一切要求
B
14．(2022 台州)读如图，漫画中儿子正确的做法是( )
A．盲从妈妈决定，放弃休息时间
B．合理调控情绪，及时交流沟通
C．质疑父母观点，挑战妈妈权威
D．正面顶撞父母，渴望独立自主
B
15. (2021 重庆A卷)家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加剧，亲子关系疏远。以下古人智慧可以帮助化解“手机冲突”的是( )
①孝子之至，莫大乎尊亲
②古之立大事者，必有坚忍不拔之志
③礼，天之经也，地之义也，民之行也
④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
16．(2022 大庆)“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是( )
①要与父母冷战，拒绝与父母沟通
②抛弃自己的价值观念，一切顺从父母
③要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
D
17．(2022 眉山)观察漫画，接下来小孙子最恰当的做法应该是( )
A．质疑关爱，挑战权威
B．顺从爷爷，听之任之
C．积极沟通，寻求认同
D．表达不满，固执己见
C
二、非选择题
18. (2022 内江)【家庭教育　核心引领】(12分)
继“双减”政策后，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。
情境一：
该法规定未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
该法要求家庭教育要引导未成年子女培育和践行社会主义核心价值观。
(1)结合情境一，运用所学知识，分析说明《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施的现实意义。(6分)
①提高家长教育子女水平，帮助家长更好履行责任；②发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，营造良好的家庭氛围；③优化家庭教育环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(6分)
情境二：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法定义务。明朝思想家王阳明认为“孝”有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。
(2)结合“孝”的三种境界和你的感悟，以“孝敬父母”为主题，写一份倡议书。(6分)
①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；③与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；④用行动表达感恩之情，认真学习，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。(6分)(共41张PPT)
模块一 生命安全与健康
第4讲　做情绪情感的主人
2022年版课标 教材链接
正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 七下第四、五课
核心素养：健全人格。具体要求：能够自我调节和管理情绪，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 情绪
1．情绪的分类：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2．情绪的影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
3．情绪的作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4．青春期的情绪有哪些特点？
①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。
5．调节情绪的方法：
改变认知评价 指通过反思，改变自己的态度。如换位思考、自我激励、将失败转化为积极有益的行动等。
转移注意 如伤心难过时想想开心的事、到操场散散步、听听歌等。
合理宣泄 在适当的场合哭一场，向他人倾诉，体育运动，放声歌唱或大声喊叫等。
放松训练 如持久的体育锻炼达到肌肉放松和消除紧张、呼吸放松。
1．人的情绪是复杂多样的，有喜怒哀惧等基本情绪，有复杂情绪；有积极(正面)情绪也有消极(负面)情绪。
2．我们的情绪会随着周围情况的变化而变化。(不能说情绪无法调控)
3．情绪影响有利也有弊。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，会危及身心健康，而且关乎人际关系。(不能说避免产生负面情绪)
情感
1．情感的分类：
(1)基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。
(2)正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感。两方面混杂的体验，如敬畏感。
2．情感与情绪的关系：①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感相对稳定。
3．情感有哪些作用？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
4．美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②在生活中创造和传递美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
5．美好情感是怎样形成的？
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
6．怎样传递美好的情感？
①用自己的热情和行动来影响环境；②情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
1．情感(不是情绪)是人最基本的精神追求。
2．我们要体味美好情感，正确看待负面情感，传递情感正能量。(不能说避免产生负面情感)。
1.(2022 广东)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( )
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
A
2．(2021 广东)疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是( )
A．负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力
B．调节情绪、减轻压力必须靠专业人士帮助
C．负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D．主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
D
3．(2020 广东节选)阅读材料，回答问题。
周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌，国旗迎着朝霞冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌，事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”
参加升旗仪式，有利于培养我们的美好情感。这种美好的情感是什么？(2分)
爱国主义(爱国)、国家认同感、民族自豪感。(2分)
4．(2019 广东)高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以( )
A．看风景转移注意力
B．与其对骂表达不满
C．鼓动乘客嘲讽对方
D．大声尖叫发泄情绪
A
5．(2018 广东)心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这告诉我们( )
A．应学会调节和控制情绪
B．情绪具有多样性复杂性
C．遇事要冷静，不能生气
D．消极情绪必然带来伤害
A
一、选择题
情绪
1．(2022 衡阳)2021年国庆期间，电影《长津湖》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众们看到了抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，增强了对祖国的热爱之情。这说明( )
A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪具有感染性
C．人的情绪总是波动起伏 D．人的情绪体验完全相同
B
2． (2022 邵阳)下列名言佳句与情绪表达一致的是( )

A．① B．②
C．③ D．④
序号 名言佳句 情绪表达
① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜
③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒
④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀
B
3．(2021 郴州)夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是( )
A．个人的生理周期
B．对某件事的预期
C．自然环境的影响
D．周围舆论氛围
C
4．(2022 安徽)耶克斯—多德森定律(如图所示)揭示( )
A．情绪是决定成败的关键
B．情绪受多方面因素影响
C．情绪能丰富我们的生活
D．情绪影响着我们的行动
D
5．(2021 衡阳)著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明( )
A．需要防止负面情绪的产生
B．情绪往往受自然环境的影响
C．正面情绪能让生活更美好
D．情绪是神奇的、复杂多样的
C
6．(2022 宿迁)“最近总感觉压力好大呀！来到没人的户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了！”这里情绪调节的方法是( )
A．改变认知法 B．注意转移法
C．合理宣泄法 D．放松训练法
C
7．(2022 眉山)情绪是我们与生俱来的生理本能，是身体对外界的自然反应，它携带着身体的需求来与我们的思想进行交流，不达目的誓不罢休。情绪这一特征要求我们( )
A．感受到消极情绪，应该排斥它或无视它
B．正视自己的情绪，学会合理地调节情绪
C．激发正面的情绪，避免接收负面的情绪
D．掩饰自己的情绪，不要向别人表露感受
B
8．(2022 仙桃)语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以( )
①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因
③听音乐让自己放松下来 ④提醒自己避免情绪失控
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
9．(2022 海南)临近考试，努力学习的小红感到紧张、焦虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是( )
A　　　 B　　　 C　　　 D
D
10．(2022 扬州)老师帮助小维同学调控情绪的方法属于( )

A．转移注意 B．放松训练
C．合理宣泄 D．改变认知评价
小维：老师，我马上参与一场演讲，我感到很紧张。
老师：你试着深呼吸几下。
B
情感
11．(2022 河北)2022年2月4日，第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京隆重开幕。一名儿童小号手吹响《我和我的祖国》的悠扬旋律。中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。北京冬奥会开幕式上的这一场景( )
①使我们真切地感受到国家尊严 ②使我们真切地感受到科技力量
③激发起我们强烈的国家认同感 ④激发起我们强烈的文化优越感
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
12．(2022 齐齐哈尔)小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明( )
A．情感表达的方式是多种多样的
B．情感会随着环境的变化而改变
C．只有正面的情感体验对成长有益
D．美好的情感可以通过有意义的活动获得
D
13．(2022 成都)某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年( )
①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品味，陶冶高尚情操
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
14．(2022 江西)“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间，南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞，因为她( )
A．善于欣赏自己，促进自我发展
B．懂得宽容他人，赢得社会认可
C．承担法定职责，履行法定义务
D．关心帮助他人，传递美好情感
D
15．(2021 宿迁)浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明( )
A．情感是人最基本的精神需求
B．挫折往往使人产生积极情绪感受
C．可以将负面情感转变为成长的助力
D．情感体验总是被动接受外部环境的影响
C
16．(2022 广州)雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为( )
①向他人传递了美好情感 ②为社会注入了生命正能量
③是为了获得他人的赞赏 ④用热情改变了他人的命运
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A
17．(2021 福建)小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明( )
①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择
③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
D
18． (2022 日照)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙 秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子 重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为( )
A．情感与人们的想象力无关
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人和对事的态度
D
二、非选择题
19． 阅读材料，回答问题。(15分)
【片段一】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。
小艺说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。
小坤说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
小亮说：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我做了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。
(1)这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？(3分)
小艺：阅读；小坤：与人交往；
小亮：参与有意义的活动。(3分)
【片段二】老师向同学们展示了一则材料：2022年荣膺“感动中国”人物的有：身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事的张顺东和妻子李国秀；半岁时意外失聪，靠学习唇语、看老师板书考入吉林大学药学院，2018年又通过了清华大学博士研究生的选拔的江梦南；主持中国第一艘核潜艇、大亚湾核电站等的建设，为核动力事业奉献自己的一生的彭士禄；九天探梦，探月逐梦，让五星红旗一次次闪耀太空的中国航天人……
(2)学习“感动中国年度人物”事迹会增强我们的哪些美好情感体验？这些美好情感对我们学习生活都有哪些重要作用？(6分)
责任感、胜任感、正义感、爱国情感等。(2分)作用：①让我们身心愉悦；②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；③表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。(4分)
(3)我们中学生应该如何向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？(6分)
①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人；②在与他人进行情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验。(6分)(共47张PPT)
模块一 生命安全与健康
第5讲　生命的思考
2022年版课标 教材链接
1.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 七上第八、九、十课
2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 核心素养：道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
正视挫折
1．挫折的含义：挫折是我们在生活中怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。
2．面对挫折，为什么不同的人会有不同的感受和行为反应？
主要是人们对挫折的认识和态度不同。
3．挫折有什么影响？
(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等情绪；②一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
4．如何正确对待挫折？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。④学会增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣；等等。
挫折具有两面性，我们要学会正确对待挫折，发掘生命的力量。
珍爱生命
1．我们为什么要珍爱生命？(人的生命有什么特点？)
①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们的幸运。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。④生命是短暂的。⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
2．怎样理解生命有接续？
①每个人的生命虽然短暂，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③人类的生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3．怎样对待生命的接续？
①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；②更好地认识和面对自己的生命；③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4．生命可以永恒吗？
(1)不，生命有时尽。
①生命是短暂的；②每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
(2)是，生命有接续。
①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
5．为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的；②生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；③生命都是宝贵的，生命价值高于一切；④自己的生命和他人的生命同样重要。
6．我们应如何敬畏生命？
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③敬畏生命是内心的自愿选择。
7．如何守护生命？
①爱护身体；②养护精神。
8．怎样爱护身体？
①关注自己的身体状况，养成健康的生活方式；②正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
9．怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约；②养护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
1．个体的生命会终结，是短暂的。但一个一个人类的生命可以接续，人类的精神文明不断丰富和发展。
2．生命既是脆弱的、艰难的，也是坚强的、崇高的。
3．作为个体的生命，既要爱护身体，也要养护精神。
4．关注自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
延伸生命的价值
1．怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
2．如何认识探索生命的意义？
(1)原因：①探索生命意义，是人类生命的原动力之一；②生命是独特的，生命意义是具体的；③生命的意义需要自己发现和创造。
(2)做法：①我们要建构自己，形成人们所说的“我的人生”；②生命的意义需要自己的发现和创造。
3．生命贫乏的表现有哪些？
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4．如何让生命充盈？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。
5．为什么说生命拒绝冷漠？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。
6．如何关切他人？
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。②让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
7．生命的伟大表现在哪些方面？
①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②平凡的生命有着自己的价值。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
只有创造出伟大，这样的一生才是值得的。此观点错误。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
【例题】(2021 株洲)5月22日“杂交水稻之父”袁隆平，在湖南长沙逝世，享年91岁。《感动中国》给袁隆平的颁奖词曾写道，“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴、淡泊名利，一介农夫，播撒智慧、收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这段颁奖词表明( )
①只有创造出伟大，这样的一生才是值得的　②能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的　③当别人需要帮助时付出自己的爱心，这样的一生是值得的　④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C
【解析】本题考查活出生命的精彩。袁隆平为国家、社会作出贡献时，实现了自己生命的价值。《感动中国》颁奖词表明，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，②③④符合题意；①观点错误，与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，这样的人生也有意义。故选C。
1.(2022 广东)“感动中国2021年度人物”江梦南半岁时双耳失聪，她凭借不懈努力考上了清华大学的博士。江梦南说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成一个弱者。”江梦南带给我们的感动在于她( )
A．体现了个性的张扬 B．展现了生命的韧性
C．规划了成长的路径 D．发展了自身的特点
B
2．(2022 广州)国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计奠基人。1969年，在跨音速飞行试验出现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症结，通过技术改进成功解决了问题。这启示我们实现人生价值需要( )
①参与科技研发 ②勇于战胜自我
③学会反思总结 ④投身社会实践
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
D
3．(2020 广东)在第八届世界围棋巅峰对决上，中国选手柯洁战胜了韩国棋手“第一人”朴廷桓，取得了冠军。人们总以为他是个“常胜将军”，但恰恰相反，他是一路“输”过来的！这说明( )
A．生活道路总是不平坦的，人生难免有挫折
B．失利和失败更有利于促使一个人走向成功
C．面对不同的挫折，不同的人有不同的感受
D．挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石
D
4．(2020 广州)初一学生小张5岁时因意外失去右臂，后来爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双球鞋，五指常磨损出血。如今，他球艺精湛、学习成绩优秀。小张的经历启示我们( )
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
②生命是有韧性的，要在逆境中进取
③生活难免有挫折，要发掘生命的力量
④人与人是相互依存的，要关心他人
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
5．(2019 广州)高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明( )
①一个人的伟大在于其地位的高低
②生命的意义在于是否被后世所记忆
③个体生命有时尽，人类生命有接续
④比生命更长久的是人创造的社会价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
一、选择题
正视挫折
1．(2022 金昌)2022年两会期间，青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题之一，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为( )
A．面对挫折，每个人的情绪感受和行为反应都不一样
B．生活的道路并不总是平坦的，每个人都会碰到同样的挫折
C．课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折
D．挫折教育能使我们更好地适应现代社会
D
2．(2022 常德)如图漫画《生活，不是等待暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞》(作者：陈国和)告诉我们( )
①生活中难免有挫折，产生负面情绪是不正常的
②面对挫折，要及时调整自己，勇敢面对
③要发掘生命潜能，培养乐观心态
④要增强生命的韧性，培养抗挫的能力
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
B
3．(2022 福建)自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启示我们( )
①战胜挫折，需要具有坚强的意志
②面对困境，应该寻求他人的帮助
③遇到困难，不同的人有相同反应
④身处逆境，要发掘自身生命力量
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
B
4．(2022 河南)中国女足创造过辉煌，承受过动荡，经历过低谷，但永不服输、永不放弃的女足精神从未离开。在2022女足亚洲杯决赛中，中国女足在落后两球的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛，时隔16年第九次捧起亚洲杯冠军奖杯。中国女足再次夺冠( )
A．告诉我们人生路上充满了困难与挫折
B．说明只有经历艰难困苦才能磨砺意志
C．启示我们应对挫折的关键是战胜对手
D．揭示了面对挫折需要乐观坚强的道理
D
珍爱生命
5．(2022 泰州)5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在( )
①增强学生探险意识和猎奇心理 ②帮助学生拓宽视野、增长知识
③激发学生热爱自然、关爱生命 ④引导学生领略神奇的生物魅力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
D
6．(2022 滨州)2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，为学生健康发展、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。该《指南》的印发和有效实施( )
①有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命的观念
②有利于中小学生学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件
③体现了对未成年人的政府保护、学校保护和司法保护
④能避免让学生受到任何伤害
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
A
7．(2022 襄阳)2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是( )
①上下学结伴而行，不走偏僻小道
②发现有人触电，跑过去将他拉开
③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水
④传染病多发季，戴口罩，勤洗手
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
C
8．(2022 北京)我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是( )
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼
②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”
③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能
④参加“书香中国 北京阅读季”主题活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C
9． (2022 陕西A卷)陕西是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，素有“天然历史博物馆”之称。今年“五一”假期，陕西历史博物馆一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为，参观博物馆( )
①可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声
②可以养护精神，充盈生命，追求真善美
③应该严格遵守场馆规定，保护文物安全
④能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
10．(2022 邵阳)2022年4月29日，湖南长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故，造成人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要不惜代价搜救被困人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚安置等善后工作，同时注意科学施救，防止发生次生灾害。习近平主席的重要指示表明( )
①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
延伸生命的价值
11．(2022 六盘水)2022年1月10日，在第二个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖心话语，向人民警察致敬。110，一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为( )
①在平凡中创造伟大，让生命更加充盈 ②能够为社会发展贡献自己应有的力量 ③能给自己的生命找到位置，担当使命 ④守护他人生命只需要养护好精神世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
12．(2022 仙桃)如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。下列事例体现了绽放生命精彩的有( )
①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人
②冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己
③返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻
④电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
13．(2022 梧州)感动中国2021年度人物张顺东、李国秀夫妇身残志坚、自立自强、辛勤劳作创造幸福生活。他们养育一对儿女成长，照顾年迈老人，抚养失去双亲的两个侄女，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事。他们的事迹启迪我们( )
①增强生命韧性，绽放生命之花 ②平凡孕育伟大，伟大才有价值
③劳动创造价值，自强充盈生命 ④积极服务社会，寻求社会认可
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A
14．(2022 白银)“感动甘肃陇人骄子”闫桂珍老师全身心扑在教育工作中，由于常年劳累，超负荷工作，她患上了严重的咽炎，时常腰腿关节疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，她却说：“工作需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价值在课堂”。闫老师的事迹启示我们( )
①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②生命的意义需要发现和创造 ③每个人都能实现自己的意义和价值 ④实现人生价值需要脚踏实地去行动
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
15．(2022 临沂)他是谁？他是杨波，是海嘎脱贫路上的“守望者”，是村民嘴里的“小杨哥”；他是阮文凭，是坚守大山深处的“轮椅教师”，是弄怀瑶寨孩子们的精神支柱；她是沈悦好，是病房内忙碌的陀螺，是“红区”里的白衣天使……从一个个的“他”身上，我们能看到( )
①平凡岗位不懈怠，勇于奋斗显伟大 ②要想功成与名就，唯有基层是出路 ③无私奉献不后悔，实干精神闪光芒 ④倾心服务为他人，付出太多不值得
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
二、非选择题
16． (2022 滨州)【价值引领　助力成长】阅读材料，回答问题。(12分)
　 卫国戍边英雄官兵祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉被评为2022年第八届全国道德模范。面对极其恶劣的自然环境，新时代卫国戍边英雄官兵扎根高原、奉献青春，在雪域边关以身铸界碑；面对严峻复杂的现实考验，他们常备不懈、枕戈待旦，有理有利有节斗争，坚决捍卫祖国领土主权和边境地区和平安宁；面对疯狂挑衅和暴力攻击，他们毫不畏惧、团结战斗，以誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和一不怕苦、二不怕死的战斗精神，践行了“大好河山、寸土不让”的铿锵誓言，谱写了一曲撼天动地的英雄壮歌。
(1)从上述卫国戍边英雄官兵身上，你汲取了哪些成长的力量？(6分)
①新时代卫国戍边英雄官兵面对极其恶劣的自然环境，扎根高原、奉献青春。我们从中汲取了爱岗敬业、无私奉献、承担责任、艰苦奋斗、自信自强、意志坚强等成长的力量。②他们坚决捍卫祖国领土主权和边境地区和平安宁。我们从中汲取了积极维护国家安全、荣誉和利益等成长的力量。③他们面对疯狂挑衅和暴力攻击，毫不畏惧、团结战斗，誓死捍卫祖国领土。我们从中汲取了爱国、勇敢、团结、实干、忠诚等成长的力量。(6分)
(2)运用凝聚价值追求的相关知识，谈谈你如何把所汲取的力量化为自身成长的实际行动。(答出三点即可)(6分)
①积极传承和弘扬民族精神，在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在日常学习生活中做到勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；③从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；④培育和践行社会主义核心价值观，与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；⑤做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。(6分)(共33张PPT)
模块一 生命安全与健康
第6讲　遵守社会规则
2022年版课标 教材链接
1.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 八上第三、四课
2.理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。 3.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，做一个文明的社会公民。 核心素养：道德修养——形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 社会生活离不开规则
1．社会秩序的重要性：①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。
2．社会规则的形成及种类：
(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3．为什么要遵守社会规则？(社会规则的重要性)
①社会规则保障社会秩序的实现；
②社会规则是人们享有自由的保障。
4．社会规则和自由的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。
5．如何做到自觉遵守社会规则？
①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
6．怎样维护与改进规则？
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
尊重他人
1．尊重他人的意义：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征。③尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2．如何做到尊重他人？
①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
以礼待人
1．文明有礼的重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
2．怎样做一个文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
诚实守信
1．诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
2．讲诚信有什么重要作用？
①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明，国家兴旺。
3．如何做一个诚信的人？
①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。
1.(2022 广东)如图告诉我们( )
A．彼此欣赏是交友的前提
B．与人为善体现国家形象
C．相互尊重促进社会和谐
D．文明有礼是个人的选择
C
2．(2020 广州)“己所不欲，勿施于人”(《论语 卫灵公》)告诉我们，在人际交往中( )
①要坚持以自我为中心
②要设身处地为他人着想
③不把自己的意志强加于人
④要将心比心、换位思考
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
D
3．(2020 广东)某老板在其餐馆停业之前，逐个打电话、发微信通知在其餐馆办消费卡的会员来退款。这事在网络传开后，网友们纷纷称赞其为“良心店家”。这是因为( )
A．社会缺乏最基本的诚信观念
B．诚信是中华民族的特有美德
C．它印证了当今社会诚信之难
D．商家坚守了诚信经营的美德
D
4．(2019 广东)《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们( )
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B．每一种生命都有自身独特性
C．文明有礼是人立身处世之本
D．“礼”的主要表现是语言文明
C
一、选择题
社会生活离不开规则
1．(2022 烟台)为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸( )
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由 ④法不责众，不必在意
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2．(2022 湘潭)疫情期间，从高风险地区回来的江某，按要求必须第一时间主动报备，并配合落实集中隔离、核酸检测、健康监测等防控措施。但江某一想到隔离会让自己的生活不那么自由，就有点犹豫了。下列观点能让江某不再犹豫的是( )
①建立规则就是为了限制自由，促进社会有序运行
②法律赋予公民人身自由权，报不报备是公民自由
③如不及时报备可能造成疫情扩散，危害公共安全
④公民不能只享受自由的权利而不履行防疫的义务
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
D
3．(2022 扬州)针对下列行为，“评议”正确的是( )

A．①② B．①④ C．②③ D．③④
序号 行为 评议
① 在旅游景点的文物上刻“到此一游” 要说服教育，不必进行法律处罚
② 未成年人的犯罪记录要档案封存 体现对未成年人的特殊保护
③ 疫情期间进入商场，配合接受查验健康码 树立规则意识，自觉遵守法律法规
④ 小程同学被高年级男生堵截索要钱物 小程同学可以“以暴制暴”
C
4．(2022 青岛)漫画《请您保持一米距离》主要提示我们，在日常生活中要( )
A．尊老爱幼，互帮互助
B．遵守规则，自觉自律
C．团结友善，相互礼让
D．关爱儿童，善于包容
B
尊重他人
5．(2022 张家界)尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是( )
A．小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助
B．小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友
C．小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止
D．小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫
D
6．(2022 宿迁)“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要( )
A．积极关注他人
B．学会区别对待
C．学会换位思考
D．学会欣赏他人
C
7．(2022 河北)如图这组图片适合用于( )
①尊重他人教育 ②诚实守信教育
③遵守规则教育 ④热爱劳动教育
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A
以礼待人
8．(2022 杭州)“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”( )
①有利于促进社会的和谐稳定 ②规定了社会成员享有的权利
③容易赢得他人的尊重和认可 ④是社会进步的唯一评价标准
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
9．(2022 衡阳)“请人批评，要说‘请教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要( )
A．爱岗敬业 B．以礼待人
C．信守承诺 D．奉献社会
B
10．(2022 鄂州)鄂州市正在开展创建全国文明典范城市活动，对此认识错误的是( )
A．作为一名市民，应积极宣传此活动的重要意义
B．“市兴我荣”，只有大家齐心协力，才能建成全国文明典范城市
C．全国文明典范城市创建是市政府及其工作人员的事，与我无关
D．作为一名市民，应为开展此活动积极进言献策
C
诚实守信
11．(2022 枣庄)为充分发挥先进典型的引领作用，在全社会形成履约践诺、诚实守信的良好风尚，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。开展这些评选活动，主要是因为( )
①诚信是一个人安身立命之本 ②不讲诚信必然受到法律的制裁 ③讲诚信只能靠先进典型的引领 ④诚信能促进社会文明进步、国家兴旺
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
D
12．(2022 无锡)2022年春节期间，一市民网购5斤海带，打开包装发现用于腌制海带的盐就占了4斤。该事件在网上广泛传播，吐槽较多。对此，中国消费者协会称，一个看似微小却无视商誉的行为，已触及法律规则与经济伦理底线。这说明( )
A．民事主体从事民事活动应当遵循诚信原则
B．我国经济活动参与者诚信缺失日益严重
C．每个人都希望得到他人和社会的尊重
D．文明有礼是一个人立身处世的前提
A
13．(2022 岳阳)近年来，岳阳市人民政府深化“信用岳阳”建设，健全完善守信联合激励和失信联合惩戒制度，提高诚信违法成本，法治岳阳建设取得明显成效。下列解读正确的是( )
①诚信建设，能增强公民的守法意识
②一切失信行为都会受到法律的严厉制裁
③诚信守则既需要自律，也需要他律
④“信用岳阳”建设有助于净化社会风气
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
B
14．(2022 北京)“先看病，先拿药，后支付。”北京某区推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施( )
①方便市民就医，增进社会互信 ②说明企业诚信经营才能够赢得客户 ③引导市民珍惜个人的信用记录 ④表明恪守诚信与保护隐私是对立的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
15．(2022 昆明)江苏小伙陈伟开的水果店，因亏损倒闭，欠下顾客8万多元会员费。为尽快偿还欠款，他一天打三份工，每天工作10多个小时，经过9个月的努力，一笔一笔还清了欠款。一时间“陈伟还债”成为美谈，他受到当地政府的褒奖。这告诉我们( )
①要真诚待人，讲信用守承诺
②做老实人、办老实事，就是吃亏的
③诚信是一个人安身立命之本
④以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
C
二、非选择题
16．(2022 福建)阅读材料，回答问题。(8分)
“一米线”是社会生活中的一道风景线。
镜头一　在设有“一米线”的公共场所，大多数人能自觉保持“一米线”的距离。
镜头二　在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。
(1)运用所学知识，分析人们能自觉保持“一米线”距离的原因。(4分)
①具有法治意识，遵守公共秩序，维护他人隐私；②具有道德意识，尊重社会公德，既能自我尊重又能尊重他人。(4分)
(2)如何让“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生？(4分)
①帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化服务；②排队的人可以通过放松活动等方式自我调节情绪。(4分)

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