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第8课时 压力与压强
1．我能够知道压力的定义并通过实验理解压强的概念；
2．我能够利用改变压强的方法分析生活中的现象；
3．我能够应用压强公式进行简单的计算。
学习目标
压力
F
F
F
F
F
G
G
F=G
FF与G无关
G
压力:垂直作用在物体表面上的力
压力不是重力，有时压力大小等于重力
F
F
方向：垂直于接触面指向被压物体
产生条件：相互接触并挤压
压力与重力的区别与联系
区别与联系 重力 压力
区别 产生原因 由于地球的吸引 由于物体间相互挤压
方向 竖直向下 垂直于接触面，指向被压物体
作用点 重心 被压物体的接触面上
施力物体 地球 对受力物体产生挤压的物体
性质 引力 弹力
联系 只有当物体静止在水平面且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同。 大雪过后，培根跟换换一起出来玩，结果培根一脚陷进雪里面，换换提议用上滑雪板就可以顺利出行了!
同样在雪地里，压力的作用效果为何不同？
探究影响压力作用效果的实验
G
G
G
G
甲
乙
丙
(1)甲、乙表明：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)乙、丙表明：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
海绵的
凹陷程度
探究影响压力作用效果的实验
G
G
G
G
甲
乙
丙
实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关
实验方法：转换法、控制变量法
压强
p =
1. 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。用p 表示。
2. 物理意义：表示压力的作用效果。
3. 公式：
变式：
F=pS, S =
1Pa=1N/m2
4. 单位
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
千帕:kPa
兆帕:MPa
常用单位 :
1MPa = 103kPa = 106Pa
常识数据
1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强
中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
改变压强的方法
在压力不变时，减小受力面积 S
在受力面积不变时，增大压力 F
1. 增大压强
注射针尖
用力锤钉子
厨师磨菜刀
改变压强的方法
在压力不变时，增大受力面积 S
在受力面积不变时，减小压力 F
2. 减小压强
宽大的书包带
坦克的履带
卡车限重
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
因为沙发受力会形变后，与人体的接触面积大了，而压力是不变的，因此沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
同学们上学会背哪个书包出门呢？
【例1】下列说法中正确的是(　　)
D
A．物体所受的重力越大，产生的压力越大
B．物体对支持面的压力一定等于物体受到的重力
C．斜面上的物体对斜面的压力的方向与其受到的重力的方向相同
D．压力的方向应是垂直于被压物体表面
例题精讲
【例2】如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边对齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的(　　)
A．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
B．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
C．M对桌面的压强变小，压力不变
D．M对桌面的压强不变，压力不变
A
【例3】下图所示情景中，为了增大压强的是(　　)
D
A．货车装有许多车轮
B．通过沼泽地时脚下垫木板
C．书包背带做得很宽
D．安全锤头部做成锥形
【例4】如图重力为50N的物块静止在斜面上，对斜面的压力是30N。画出物块对斜面的压力和斜面对物块的摩擦力的示意图 。

F
f
【例5】骆驼被誉为“沙漠之舟”，它的脚掌大小约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有利于增大与地面的接触面积，从而________(选填“增大”或“减小”)压强。若某骆驼的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2，则该骆驼站立在水平地面时，对地面的压强为________Pa 。(g =10N/kg)
减小
5×104
食指大
受力面积越小
一样大
4×106
【例6】如图所示，用拇指与食指压一支铅笔的两端，两个手指受到的压力________(选填“拇指大”、“食指大”或“一样大”，下同)，两个手指受到的压强_________，这是由于压力一定时，______________，受 到的压强越大的缘故。若拇指受到的压力为2N，笔尖的受力面积为0.5mm2，则食指受到的压强为________Pa 。
【例7】利用小桌子、海绵、砝码等材料探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。完成下列填空：
(1)图中压力的作用效果是通过海绵的____________来体现的，这种科学探究方法叫_____________；实验中________(选填“可以”或“不可以”)用沙子来代替海绵。
(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力________(选填“越大”或“越小”)。压力的作用效果越明显：通过比较图________(选填“甲”或“乙”)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
凹陷程度
转换法
可以
越大
乙
(3)实验中主要采用的研究方法是______________(填“控制变量法”或“理想实验法”)。
(4)若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4。则p3_________p4(选填“＞”“＜”或“=”)。
(5)小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是___________________。
控制变量法
=
没有控制压力大小相同

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