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第六章 力和机械
6.4 探究滑动摩擦力
你能试试把两本夹在一起的书拉开吗？
思考：为什么无法将两本书分开呢？
手握水杯，水杯不掉落
滚动的足球最后会停下
滑滑梯的小孩最后停下
这些都是生活中的“摩擦现象”
生活中的摩擦
生活中的摩擦
摩擦现象在生活中随处可见，在物理中可分为三类：
（3）滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
（2）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦
（1）静摩擦
滚动摩擦
滑动摩擦
静摩擦
将上述情景模拟后，你能试着画出木块和足球所受到的摩擦力吗？
未被推动的木块
沿斜面下滑的木块
向右滚动的足球
f
f
f
思考：摩擦现象随处可见，是不是任何情况下都可以产生摩擦力呢？
试一试,一起感受摩擦力
（4）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
（2）手自然地平放在桌面上，静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
（3）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
（1）手悬空在桌面上，前后左右平动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
有
有
没有
没有
这就是摩擦力
想有相对运动，但没有实际的相对运动的情况就叫做相对运动趋势
摩擦力：阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。用”f“表示
思考：那怎样才能产生摩擦力呢？
产生摩擦力的条件
（3）两个物体之间发生相对运动或有相对运动趋势。
（1）两个物体相互接触
（4）两个物体的接触面不光滑。
（2）两个物体相互挤压
这四个条件缺一不可哦！
产生
条件
相互接触
相互挤压
相对运动或相对运动趋势
接触面粗糙
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
思考：为什么用“相对”运动，什么是相对运动呢？
情景一：书与黑板擦一起水平向右匀速运动，问黑板擦是否受到滑动摩擦力？
滑动摩擦力产生条件：
① 相互接触并挤压；
② 接触面粗糙；
③ 发生运动？
情景二：按住黑板，并将书从黑板擦下抽走的过程中，问黑板擦是否受到滑动摩擦力？
③ 发生相对运动。
虽然黑板擦在运动，但没有受到摩擦力，
虽然黑板擦处于静止，但受到了摩擦力。
因为与书本发生相对运动。
因为没有与书本发生相对运动。
滑动摩擦力作用点：
滑动摩擦力方向：
在两个物体的接触面上，
且在受力物体上
（但画在受力物体重心上）
与相对运动方向相反
用力推箱，箱子滑动
生活中的滑动摩擦力
按住黑板擦，且将书从黑板擦下向右抽走
f
f
滑动摩擦力大小不同
怎样测量滑动摩擦力的大小呢？
思考：下列三种情况的滑动摩擦力的大小相同吗？
滑动摩擦力的大小：
活动一：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。
① 将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块匀速滑动。
② 在木块匀速运动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。
③ 重复测量几次，你测量到的滑动摩擦力是______N。
Ff
F
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
猜想与假设：
可能与接触面的粗糙程度有关
可能与接触面之间的压力有关
② 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系。
① 保持其它条件不变，探究滑动摩擦力与接触面之间的压力的关系。
控制变量法
设计实验与制订计划：
如何改变接触面之间的压力？
在木块上增加砝码
实验器材
粗糙程度不同的木板、
木块、
钩码、弹簧测力计
如何改变接触面的粗糙程度？
粗糙程度不同的木板、玻璃
进行实验与收集证据：
实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
进行实验与收集证据：
实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
接触面压力 滑动摩擦力
木块
木块+1钩码
木块+4钩码
接触面压力 滑动摩擦力
木块 0.4N
木块+1钩码 0.5N
木块+4钩码 1N
接触面情况 滑动摩擦力
木板
棉布
玻璃板
接触面情况 滑动摩擦力
木板 1N
棉布 2.1N
玻璃板 0.9N
接触面都为木板
接触面压力都为木块+4个钩码
结论一：滑动摩擦力的大小与压力有关。
在其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
结论二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
摩擦无处不在，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
皮肤与地面的摩擦会造成皮肤擦伤。
机器部件间的摩擦，消耗动力且使机器磨损。
有害摩擦
摩擦无处不在，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
利用摩擦点燃火柴棒
利用摩擦传送货物
有益摩擦
摩擦无处不在，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
有益摩擦
有害摩擦
那么怎样增大有益摩擦、减小有害摩擦呢？
增大接触面的粗糙程度
轮胎上的花纹
运动员手上涂镁粉
鞋底的花纹
增大摩擦的方法
变滚动摩擦为滑动摩擦
增大接触面间的压力
自行车刹车时，用力捏车闸
火车紧急制动时，
车轮不滚动只滑动
增大摩擦的方法
减小接触面的粗糙程度
冰壶运动，运动员用刷子擦冰。
减小接触面间的压力
运动员做旋转动作时，手握得很松。
减小摩擦的方法
变滑动摩擦为滚动摩擦
滚动轴承
滚动轴承的内外圈之间装着许多光滑的钢球或钢柱，轮子转动时带动外圈转动，钢球或钢柱在内外圈之间滚动，摩擦就大大减小了。
减小摩擦的方法
分离接触面
气垫船
磁悬浮列车
润滑油
减小摩擦的方法
增大摩擦与减小摩擦的方法
增大摩擦的方法 减小摩擦的方法
① 增大接触面的粗糙程度 ② 增加接触面间的压力 ③ 变滚动摩擦为滑动摩擦
① 减小接触面的粗糙程度
② 减小接触面间的压力
③ 变滑动摩擦为滚动摩擦
④ 分离接触面
静摩擦力
两个相互接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。
摩擦力一定是阻力吗？
摩擦力不一定都是阻力，有时也可以是动力。
人走路时，地面对脚的摩擦力成为人向前运动的动力。
f
摩擦力对于后轮是动力，对前轮的作用是阻力
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得如下表所示的实验数据。
实验序号 接触面材料 压力/N 摩擦力/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析第1、2两次实验，可得结论是_____________________
_______________________________。
（2）分析第2、3两次实验，可得结论是_____________________
_______________________________。
接触面粗糙程度相同
时，压力越大，滑动摩擦力越大
压力大小相等时，接
触面越粗糙，滑动摩擦力越大
浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）
A．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖
B．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋
C．脚底下放一条毛巾
D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
D
为了防止跌倒，需要增大摩擦力，ABC选项都是通过增大接触面粗糙程度从而增大摩擦力，D选项减小了接触面的粗糙程度，不能增大摩擦力，D错误。
假如没有摩擦力
增大摩擦与减小摩擦的方法
生活中的摩擦
探究滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
① 增大接触面的粗糙程度
② 增加接触面间的压力
③ 变滚动摩擦为滑动摩擦
增大摩擦
减小摩擦
① 减小接触面的粗糙程度
② 减小接触面间的压力
③ 分离接触面
④ 变滑动摩擦为滚动摩擦

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