资源简介

(共36张PPT)
青
春
萌
动
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
核心素养目标
健全人格
1.区分对异性的朦胧情感与真正的爱情。
2.与异性正常交往，学会恰当处理异性之间的情感。
1.正确认识青春期心理萌动；
2.理解与异性交往的必要性，知道如何与异性正常交往；
3.认识真正的爱情并学会正确对待异性间的情感。
4.掌握与异性交往的原则与尺度；
道德修养
1.青春期心理萌动的含义和表现？
2.与异性相处的好处(意义）？
3.与异性相处有哪些要求？
4.如何正确认识并对待青春期的异性情感？
5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
自主学习
异性朋友
【壹】
某班外出野餐。第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光；女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁……
探究与分享：异性朋友
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式。意想不到的情景发生了：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度；女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：（1）为改变现状，请你为老师出出主意？
（2）请谈谈你这么安排的理由或者依据？
异性朋友
在他/她面前，悄悄变化的我：青春萌动
在异性面前做了糗事觉得特别丢脸。
很希望得到某个异性同学的关注。
有异性在场会觉得拘谨，变得不像自己。
越来越在意自己的外表，希望得到夸赞。
希望在异性面前表现自己。
想要和异性成为朋友。

【P18 笔记】 一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
①自我表现的欲望
②在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
【P18 笔记】是青春萌动的表现，也是青春期的一种正常现象。
异性朋友
让我悄悄变化的他/她
篮球场上的他为什么让我崇拜？
弹钢琴的她为什么令我欣赏？
开朗
决策果断
体育天才
勇敢
逻辑思维能力强
自信
善于合作
文科霸主
细心
形象思维能力强
树洞分享：你的异性朋友是凭借哪一个瞬间、哪一个特征获得你的友谊的？

【P19笔记】朋友身上
优秀的品质吸引着我们，
这也是我们与异性交往
要学习的。
①思维方式
②情感特征
③认知兴趣等
【P19笔记】与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
1、青春期心理萌动的含义及表现？
(3)性机能的成熟
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
“史上最严校规”
男女生不得成对出现在校园
男女生交往距离不能小于50厘米
男女生不得同桌吃饭
男女生不得共用一把伞
运用你的经验P1９
（1）你赞同这样的校规吗？为什么
（2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
（3）如果你是该校的学生，校长广泛征求大家对校规的意见，你会提出哪些观点？
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。
表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；
合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。
互帮互助
小组学习
通力合作
知识拓展：异性效应
在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对动物的活动和学习通常起积极的影响，这种现象称为异性效应，也叫“磁铁效应”，即“异性相吸”。
1
2
3
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性相处，不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2、与异性相处的意义 P19
你来判断：
情境一：晨晨是一个成绩优异的女孩。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。
情境二：为了讨论元旦联欢的事宜，班长（男生）与副班长（女生）中午在偏僻的操场角落里进行探讨。
情境三：小明和小花从小就是同学，彼此非常熟悉。进入初中后，小明每节课后都到邻班里去找小花，还常常扯她的衣服，捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还约小花出去玩。
应自然大方的与异性相处。内心坦荡，开放自己，掌握分寸。
注意交往的场合
言谈得当，举止得体、注意交往的时间、频率
请你判断下列异性交往方式是否正确
①运动会和异性同学一起参加接力比赛
公开场合
②单独约班上异性同学去看电影
场合过于私密
请你判断下列异性交往方式是否正确
④男生给女生系鞋带
举止过于私密
③搬寝室男生给女生扛箱子
绅士有礼
请你判断下列异性交往方式是否正确
⑥男生女生经常私底下讲悄悄话
交往不够坦荡
⑤男生女生课堂讨论问题
尺度适宜
3、如何与异性正确交往
与异性交往的要求：
内心坦荡（心理上）
言谈得当（语言上）
举止得体（行为上）
(1)异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
(2)只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。
二、异性情感
我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且也很会打篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？
4.如何认识和对待青春期的朦胧情感？
①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
正确对待—慎重对待，理智处理
什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：
一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。
二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱
……
寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通
……
寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养
……
冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责
……
情感诊断室
中学生恋爱原因分析：
早恋可能会有哪些后果？
老师、家长可能会
“无情”打击
可能会争吵、分手、 心烦意乱、无心学习
为爱疯狂、一时失足、悔恨终生
爱情的模样
02异性情感
爷爷奶奶说……
姥爷姥姥说……
爸爸妈妈说……
哥哥姐姐说……
其他亲人
……
4.什么是真正的爱情？
体味情感，澄清误区
（1）爱情是一种高尚的情感。
（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。）
神仙爱情系列
周恩来和邓颖超
1925年8月8日，周恩来与邓颖超在广州结婚。周恩来与邓颖超的结合是一种高尚心灵的联盟。他们一样有坚定不移的信仰，坚忍不拔的毅力，惊人的胆识与才干，高尚的品德与情操，豁达大度的襟怀和革命乐观主义的精神。
神仙爱情系列
邓稼先和许鹿希
1958年，34岁的邓稼先接受了研制原子弹的任务，便隐姓埋名进入了与世隔绝的戈壁滩。邓稼先这一去，就是28年，如同"人间蒸发"; 这28年，她信守承诺，始终无怨无悔地等待。
6.如何正确认识爱情？
①爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
02异性情感
今天，当青春的心潮涌动，当朦胧的情感萌发，请慎重对待、理智处理，珍藏这份青涩而美好的回忆，切莫将其变成一种任性和伤害。
明天，当岁月流淌，秋果成熟之时，每个人一定会在人生的某个转角，邂逅一场真正属于自己的美丽的爱情！
青春萌动
2.2
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象
慎重对待，理智处理
解读爱情，把握内涵
课堂小结
（异性交往）
如何正确地认识和对待异性情感
青春期萌动的表现
1.（云南中考）中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（ ）
A.元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处
C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威
D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动
B
课堂练习
2.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（ ）
①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美
②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号
④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 （ ）
A、中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长
B、进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的
C、中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识到其危害
D、青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折
A
4．对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是( )
①这是真正的爱情　
②是青春期萌动情感，不是真正的爱情　
③对于这种情感要慎重对待，理智处理　
④这种情感是不正常的
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
5.简答题
观察下面漫画，结合所学知识，回答问题：
（1）漫画中学校的做法对吗？为什么？
（2）谈谈男女生应如何正常交往？
（1）答：这种做法是错误的。
理由：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（2）答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体；②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；③正确认识，坦然处之；④真诚大方，把握分寸。

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