资源简介

《过松源晨炊漆公店》、《约客》活动单导学案
课 型 新授 执教者
学 习 目 标 1.通过朗读，领会诗歌的思想内容； 2.学习诗歌中的写作手法，体会其中蕴含的深刻哲理，感受诗人包涵其中的情思； 3.背诵并默写诗歌。
重 点 难 点 重点：在朗读中体会诗歌的思想内容 难点：体会其中蕴含的深刻哲理,懂得在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取;感受诗人包涵其中的情思。
导 学 过 程
学生活动单 教师导学
学习目标： 1.通过朗读，领会两首诗歌的思想内容； 2.学习诗歌中的写作手法，体会其中蕴含的深刻哲理，感受诗人包涵其中的情思； 3.背诵并默写两首诗歌。 活动方案： 活动一：读准字音 疏通诗意 1．朗读课文，注意读准字音，把握节奏。 (自由朗读→组内互读，组长合理安排→班级朗读展示) 2.请结合注释疏通诗意。 (自译诗歌，找出疑难→组内讨论，组问释疑解难→成果展示) 活动二：鉴赏《过松源晨炊漆公店》 1.第二句什么字运用最精巧？请说出理由并进行简要分析。 2.末句的“放过”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。 思考与探究： 3.本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理？ (自主思考→小组交流→班级自由辩论) 活动三:赏析《约客》 1.诗歌的前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？ 2.诗中主人公当时是什么心情 是通过什么表现出来的出来的？ 3.诗中的“敲” 字用得好，请简述理由。 (自主思考→小组交流→成果展示) 学习反思： (自主思考→小组交流→班级汇报) 检测反馈： 1.赵师秀在《约客》中一直伴着孤灯，焦急地等待着所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句是： 2.《约客》中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句： 3.《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是： 4.《过松源晨炊漆公店》登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： 导学过程： 导入 导语：同学们，在我们学习今天这首古诗前，想一想在此之前我们还学过杨万里的那首诗呢？ 活动一：读准字音 疏通诗意 《过松源晨炊漆公店》： 不要说从山岭上下来就没有困难， 这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。 当你进入到万重山的圈子里以后， 一座山让你经过另一座山马上将你阻拦。 《约客》： 梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。 活动二：鉴赏《过松源晨炊漆公店》 答案： 1.“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 2.放过”和“拦”用的是拟人的手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。 思考探究： 3.诗人要表达的哲理是：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时一事的成功所骄傲。 诗人是借助景物描写和生动形象的拟人，通过写山区行路的感受，来表现这个深刻哲理的。 活动三:赏析《约客》 ①江南梅雨季节的夏夜之景 ； ②雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 ①诗人当时候客不至，心情烦躁不安;②通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。 3.细节描写，写出了诗人约客久候不到，寂寞、无聊的心情。 检测反馈： 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 政入万山圈子里，一山放过一山拦。 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 活动单课后作业答案： 1.D 2.（1）“花应羞上老人头”中的“羞”字，赋予“花”以人的情态，说说花不愿上老人的头。而事实是，不管花愿意与否，还是上了老人的头，从而增添了不少情趣。 【解析】本题考查赏析和炼字。答题时一定要着眼于全诗，了解其内容，通过分析具体句子，把握“羞”的含义。注意赏析时要落脚到诗歌所表达的情趣上来。 （2）①头戴一朵鲜艳的牡丹花，走起路来东倒西歪，引得路人哄笑。②与民同乐。 【解析】本题考查诗人的思想感情。解答本题时，应先着眼于全诗，整体理解诗的內容。然后具体分析诗句所描绘的情景，进而体会诗人的思想感情。 板书设计：
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