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专题9 民族精神与先进文化
对本专题知识的复习，首先要注意把握中华文化与中华民族精神，可以从两个方面进行掌握：一是弘扬中华文化，要注意掌握中华文化的特点；二是培育中华民族精神，要注意掌握中华民族精神的内涵，明确弘扬和培育中华民族精神的意义和途径。其次在复习本专题时要牢牢抓住发展中国特色社会主义文化的中心环节——思想道德建设这一知识点。同时，学生还要注意掌握大众文化与先进文化、社会主义文化建设指导思想一元化与文化多样性、社会主义文化建设与社会主义思想道德建设的关系等。
一、中华文化与民族精神
1．认识中华文化的三大特点
(1)中华文化源远流长
历程 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展——汉代、强盛——隋唐、扩展——宋元明
表现与见证 ①汉字是中华文化的基本载体和中华文明的标志，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作用②史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化一脉相传的重要见证
(2)中华文化博大精深
独特性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要的贡献。并成为中华文明的重要标志，在世界文化宝库中占有重要地位
区域性 一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化呈现鲜明的区域特征，不同区域的文化在交流中展示自身的特征，同时促进中华文化的发展，使中华文化呈现多样化
民族性 中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共同构成了中华文化。中华文化既有各民族文化的特性，又有中华文化的共性
(3)中华文化的包容性
2．提升中华文化的竞争力
(1)感知中华文化的力量
中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
(2)如何提升中华文化的竞争力
方向保证 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
文化传承 全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性
文化交流 面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为我所用
文化创新 立足社会实践，发挥人民群众的主体作用
民族精神 弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力
3.弘扬和培育中华民族精神
地位 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
基本内涵 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
时代特征 民族精神是随着时代变化而不断丰富的
必要性及意义 ①弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务；是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要②弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本
途径 弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结合；必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
二、建设社会主义文化强国
1．正确看待落后文化与腐朽文化
比较 落后文化 腐朽文化
区别 含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化 封建主义和资本主义的腐朽思想，殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化
表现形式 常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等 一是政治思想上的腐朽文化；二是具有严重社会危害性，具有明显反人类、反社会、反科学特征的邪教文化；三是日常生活中，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”等
对待措施 落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除 必须坚决抵制，依法取缔
共同点 都是糟粕文化，腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，都不是我们倡导的先进的、健康的文化
2.建设社会主义文化强国
(1)中国特色社会主义文化
①在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
②只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
(2)走中国特色社会主义文化发展道路
走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
(3)树立文化自觉和文化自信
①走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
②文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
③推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路 ，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。
三、社会主义精神文明建设
1．建设社会主义精神文明
措施 内　容 地　位
坚持根本目标：培育“四有”公民 有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 培育“四有”公民是建设社会主义精神文明的根本任务
把握主要内容：发展教育、科学、文化事业 把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略 教育是民族振兴和社会进步的基石，把立德树人作为教育的根本任务
大力发展科学事业 科学技术是第一生产力。科学技术是推动生产力发展的首要力量；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志
大力发展文化事业和文化产业 发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径
建设和谐文化，培育文明风尚 开展群众性文化创建活动 和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑
2.加强思想道德建设
(1)地位
思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
(2)内容
要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(3)原因
①必要性：思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
②意义：进行思想道德建设，能为我国全面建成小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。
考点1、中华文化与民族精神
1．(2013·课标Ⅱ，19,4)《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①展现了中华文化多姿多彩的魅力　②反映了海峡两岸文化同根同源　③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格　④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【特别提醒】中华文化与民族精神是高考的常考点。考生在备考中，要侧重从客观题的角度把握中华文化的特点和包容性、中华民族精神的基本内涵，从主观题的角度把握弘扬和培育民族精神的意义和途径。有关弘扬和培育民族精神这一内容，高考试题中反复出现的错误说法有：①弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的中心环节；②弘扬和培育民族精神是我国各项事业取得胜利的决定因素；③中华民族精神是永远不变的；④弘扬和培育民族精神就必须抵制一切外来文化；等等。考生在备考的过程中，要注意识别这些易错点，减少失误，提高得分率。
【变式探究】(2013·四川文综，6,4分)中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦山，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀，那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明，中华民族精神(　　)。
①在不同历史时期具有不同的内容　②具有博大精深和兼收并蓄的特质　③蕴涵着中华民族共同的价值追求　④是中华民族生存发展的精神支柱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点2、建设社会主义文化强国
例2．(2013·天津文综，5,4分)“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该(　　)。
①为人民大众所喜闻乐见　②倡导风格与形式的多样化
③立足于满足市场需求　④坚持继承和创新的统一　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【特别提醒】走进文化生活是高考的常考点。考生在备考中，应注重把握基础知识，特别是对于反复出现的错误说法要足够重视。如：①网络文化能促进人们树立正确的价值观；②封建迷信是腐朽文化，必须坚决抵制、依法取缔；③传统习俗属于落后文化，必须全盘剔除；④文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物等。另外，还要充分把握“推进社会主义文化大发展大繁荣—坚持先进文化的前进方向—建设社会主义核心价值体系—高举中国特色社会主义伟大旗帜”这一逻辑思路，形成知识体系，这样才能有效应对高考中出现的各种试题。
【变式探究】(2013·山东文综，21,4)如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当(　　)。
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境　②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养　③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力　④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点3、社会主义精神文明建设
例3．(2013·福建文综，28,4分)最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该(　　)。
①贵义贱利，追求高雅的精神生活　②志存高远，坚定共产主义远大理想　③崇德尚义，自觉维护人民的利益 ④知行统一，身体力行争当时代先锋　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析　本题考查人生价值的知识。平民英雄的事迹启示我们要从平凡做起，自觉投身于人民群众的实践，维护人民利益，才能实现人生价值。③④两项正确。①追求高雅的精神生活，②树立共产主义远大理想，不符合题意。
答案　D
【特别提醒】社会主义精神文明建设是高考的常考点，既有选择题，也有主观题。在复习备考中，考生要熟练掌握本部分所涉及的知识，并与其他知识点联系起来，进行综合性备考。①建设社会主义精神文明，要明确其与发展先进文化的关系。②对于教育，要注意联系教育在文化传播、文化传承中的作用。③对于科技，要注意联系科技在文化传承、文化创新中的作用。④对于文化事业，要注意联系文化对社会、对个人的作用。⑤对于社会主义精神文明创建活动，要注意联系人民群众的主体作用。从更广泛的角度把握知识之间的内在联系，考生才能在高考中有效地整合知识，提高答题质量和得分率。　　　
【变式探究】(2013·安徽文综，8,4分)古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是(　　)。
A．必须尊重和认同传统文化
B．认识世界要以发挥主观能动性为前提
C．要增强文化建设的自觉性
D．要发挥意识改造客观世界的能动作用
难点1、有关中华文化与民族精神的认识类主观题的解法
【例1】 2012年10月27日，台风“山神”进入南海，携强风暴雨逼近海南岛。狂风暴雨，拔树摧房，所到之处，一片泽国！一个热带风暴，一个强台风，一个强热带风暴，这是相当密集的极端天气，一个连着一个。在罕见的强台风和强热带风暴面前，琼州儿女迸发出空前凝聚的精神力量，暴雨中挺起不屈的脊梁，在党中央的亲切关怀，省委、省政府的坚强领导和紧急部署下，齐心协力，与时间赛跑，在全岛打响了一场看不见硝烟的防御战、保卫战。
运用文化生活的知识，谈谈你对“挺起不屈的脊梁”的认识。
1、维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族的《成吉思汗》、纳西族的《嫁女调》、鄂西土家族的《神农溪纤夫号子》等各具特色的民族音乐，共同展现在CCTV的舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从侧面表明(　　)。
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向　②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝　③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩　④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、英国人也有红色情结，他们说红色是民族的精神所在。一个民族一旦对某种色彩钟爱乃至痴迷，那就不可小视，因为那代表着某种追求和执着，是一种积极向上、锲而不舍的民族精神。这启示我们要(　　)。
A．立足于发展中国特色社会主义的实践，弘扬和培育民族精神
B．不断为我国的民族精神注入新的时代特色
C．警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋
D．借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处
3、电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明(　　)。
①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化　②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声　③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径　④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4、国家广电总局对“相亲类节目泛滥、造假、低俗”等倾向着手整饬。“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众”“不得选择社会形象不佳或有争议的人物担当主持人”“不得展示和炒作拜金主义等不健康、不正确的婚恋观”……这说明(　　)。
A．发展中国特色社会主义文化，必须坚持先进文化的前进方向
B．推动社会主义文化大发展大繁荣，要坚持百花齐放、百家争鸣的方针
C．必须面向广大人民，发展高雅的和严肃的社会主义文化
D．要加强对文化市场的管理，禁止某些部门和单位追求经济效益
5、客家人重视楹联，这些楹联作为客家土楼文化的重要组成部分，具有永恒的艺术魅力，意境悠远，韵味深长。其中振成楼的“振纲立纪，成德达材”是比较有代表性的。“成德达材”表明(　　)。
A．思想道德修养决定科学文化修养
B．科学文化修养决定思想道德修养
C．具有良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养
D．具有良好的思想道德修养，才能运用知识为社会造福
6、党的十八大报告指出：要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展的文化意义是(　　)。
①推动经济结构调整，促进经济的发展　②加强社会主义精神文明建设的必然要求　③提高我国文化软实力，增强文化国际竞争力　④繁荣文化市场，满足人们多层次、多样化、多方面的文化需求　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析　本题考查推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展的文化意义。①属于经济意义，不符合题意。②③④均符合题意。
答案　B
7．下图是某调查机构对民众观看电视首选节目类型进行的问卷调查结果。这表明(　　)。
A．精神生活已成为人们生活的第一需求
B．人们的文化需求呈现多层次和多样化
C．文化市场的发展参差不齐、包罗万象
D．受大众传媒影响，文化市场喜忧参半
解析　图中调查结果表明人们的文化需求呈现多层次、多方面和多样化，故选B项。当今时代人们离不开精神生活，但它不是第一需求，故排除A项。C、D两项与题意不符。
答案　B
8．2013年春节期间，四川省乐山大佛博物馆文物陈列展精选200多件展品向游客和市民免费开放，受到了广泛的好评。免费开放博物馆意在(　　)。
A．展示人类文化遗产，吸收外来优秀文化
B．扶持公益文化事业，转变文化消费方式
C．大力发展文化产业，发展繁荣文化市场
D．发展公益文化事业，保障人民文化权益
9．2013年2月7日，教育部公布《中小学书法教育指导纲要》，规定从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育(　　)。
①有利于传承中华优秀传统文化　②有利于陶冶中小学生的情操　③有利于促进中小学生的全面发展　④是发展先进文化的根本要求
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．2013年2月19日，“感动中国2012年度人物评选颁奖典礼”隆重举行。获奖者中有用生命托起战机的航空英模罗阳，把一生奉献给核事业、工作到生命最后一刻的科学家林俊德，为救学生失去双腿的最美女教师张丽莉……从他们身上折射出(　　)。
A．核心价值博大精深，人人践行
B．中华美德生生不息，历久弥新
C．民族精神治国化民，指引方向
D．传统文化源远流长，继承发展
解析　感动中国人物评选，有利于社会主义核心价值体系建设，从他们身上折射出中华民族的传统美德历久弥新，选出B项。A、C两项表述正确，与题意不符。D项错误，中华文化源远流长。
答案　B
11．材料一　当下，人们生活水平提高了，希望吃得精、吃得好，吃得有品味。纪录片《舌尖上的中国》展示了中国各地各民族各具特色的优秀美食文化。该片不仅刺激了人们的味蕾，还引起了观众感情上的共鸣，勾起了无数华人拳拳游子心和深深故乡情。该片播出后，受到了广泛赞誉。
材料二　时下，提起美食，人们除了对《舌尖上的中国》的赞誉外，更多的是对“舌尖上的浪费”的担忧。2013年1月，北京市一家民间公益组织推行了一项公益活动——“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐后打包剩饭、“光盘”离开，形成人人节约的良好风气。
(1)运用文化生活的有关知识，分析说明《舌尖上的中国》受到广泛赞誉的原因。
(2)运用社会存在与社会意识辩证关系的知识，说明推行“光盘行动”的合理性。
12．十八大首次提出“美丽中国”，引发了某校高三(2)班学生的关注，同学们就此展开了热烈的讨论。
话题一：美丽中国，美在何处？
学生甲认为，美丽中国多重寓意，首重生态文明的自然之美。由于人类缺乏保护环境的意识和危机感，造成生态环境的破坏。如近年，我国遭遇大范围、持续的雾霾天气，出现严重的空气污染，既有气象原因，也有人类的污染排放原因，其中PM2.5是雾霾天气的主要污染因子。
雾霾天气的成因
主要污染物 PM2.5
污染物的主要来源 冬季取暖烧煤的排放物 汽车尾气 城市建筑施工产生的粉尘 工业污染排放 其他
注：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
话题二：美丽中国，谁来建设？
学生乙认为，建设美丽中国，政府是主导，公众是主人，企业是主体。尤其是企业作为经济发展的主体，要深入理解和贯彻生态文明建设的新要求，以实际行动实现绿色、循环、低碳发展，为推动我国生态文明建设、建设“美丽中国”作出应有的贡献。
话题三：美丽中国，如何享受？
学生丙认为，美丽中国属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们要在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，抵制庸俗情趣，提高审美趣味，参加艺术活动，增强审美判断。
(1)结合材料，请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。
(2)运用经济生活的知识，就如何发挥企业在建设“美丽中国”中的作用，从政府与企业两个方面谈谈你的看法。
(3)结合材料，运用文化生活的知识说明如何提高人们的审美素养？

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