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第五单元生命的演化
1.生命起源的化学进化学说提出者 3 观点 4
奥巴林，地球上原本没有生命，生命是由非生命物质演化而来的
化学进化学说的4个阶段:4 哪几个几段分别由什么实验证实 5-6 米勒模拟实验过程图5
阶段
①无机小分子物质形成有机小分子（米勒模拟实验证实）
②有机小分子物质形成有机大分子（人工结晶牛胰岛素的合成、核酸的合成）
③有机大分子物质形成独立体系
④独立的体系演变成原始生命
原始生命诞生的标志 4 独立体系出现的标志 4
可以进行原始的新陈代谢和个体增值 外包原始界膜的出现
生物进化的证据有哪些类型？7-10最直接的是？
化石证据，解剖学证据，分子生物学证据
最直接的是化石证据
（1）越早地层中，挖掘的生物化石结构越简单、越低等；越晚地层中，挖掘的生物化石结构越复杂、越高等：
（2）越早地层中，不能挖据高等生物的化石，但在越晚地层中，可以挖掘出低等的生物化石。
5.生物进化的历程:总体趋势？14生物进化树？15
从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生
动物进化历程: 15-16 植物进化历程：15-16
注意原始爬行类是原始鸟类和哺乳类的共同祖先 原始藻类植物是原始苔藓植物和原始蕨类植物的共同祖先
6生物进化的原因:20自然选择学说内容： 过度繁殖 (前提) 生存斗争 （动力、外因 ）
遗传变异 （基础、内因 ） 适者生存 （ 结果 ）
自然选择与人工选择区别与联系21
选择主体不同自然选择主体：自然环境；人工选择主体是人
P23页课后题3 AB段下降的原因？未下降到零点的原因？曲线回升的原因？杀虫剂的作用？
没有抗药性的个体大量死亡 少量具有抗药性的个体存活下来 存活下来的抗药性个体大量繁殖 定向选择的作用
9最早提出人猿同祖的是 ？28 人与类人猿的共同祖先？ 人猿分界的重要标准 30
赫胥黎 森林古猿 能否直立行走
10人类进化的四个阶段及其特点34
（1）最早直立行走的是 。
（2）最早制造简单工具的是 。
（3）直立行走的直立行走姿态最先与现代人相同的是 直立人 。
(4） 最早进行人工取火的是 。
（5） 最早使用火的是 。
（6）会制造和使用骨针的是 。
（7）脑容量基本与现代人相同的是 。
（8）唯一不能制造工具的是 。
（9）四肢骨在长度、形状等方面最早与现代人基本相同的是 直立人 。
（10）能最早制造不同用途工具的是 直立人
第六单元生物与环境
影响生物的环境因素？P41 生物之间的关系类型 （种内，种间，注意看曲线判定关系）P51 生物对环境适应影响的例子 P46-P49
影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，包括同种生物之间的种内互助（合作）关系、种内斗争；不同种生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系、共生关系、共栖、腐生
生态系统的组成 概念 P53-55
生物成分和非生物成分组成
生态系统中最基本最关键的生物成分 必不可缺少的成分？（）P55
生产者 生产者和分解者
陆地上最复杂的生态系统 原因 P69
森林生态系统 生物种类多，营养结构复杂
生态系统的自我调节能力大小与什么有关？ P74
生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强
食物链、食物网的概念、功能P58-61注意食物链的书写
能量流动与物质循环的途径 能量流动的概念？P64
食物链和食物网
生态系统中能量的来源？ 能量的去向 流动的起点？P64
太阳能 呼吸作用散失， 流入下一营养级，分解者利用 生产者固定的太阳能开始
能量的传递效率 （能否更改） 能量流动的特点 4.物质循环的特点 P65-66
10%-20% 不可提高 单向流动，逐级递减 周而复始
10.碳循环中，碳在无机环境与生物之间的传递形式？（二氧化碳） 各种生物之间的传递形式为 （有机物） 在自然界的主要存在形式？参与物质循环的主要形式？（二氧化碳）P66
11.生态系统的主要功能 P66进行能量流动和物质循环
12.研究生态系统中的能量流动有什么目的 8.提高能量利用率的方法 P65（多级）
13.上述食物网中有几条食物链
14.蛇所处的营养级 消费级别？ 10.蛇与鹰之间的关系
15草固定1000千焦能量，鹰至多获得多少 至少
16 鹰获得10千焦能量至少消耗草多少？至多？
17该生态系统还缺少什么成分？
18在此生态系统中影响草生长的因素有：阳光，水分，土壤和蝗虫等，这是 对草的影响
19狐和鹰数量减少，兔子的数量变化，对草的数量影响。
5 三 次级 捕食、竞争 40，1 250 1000 非生物成分和分解者 环境 兔子先增加后减少
减少
第七单元生物技术
1生物多样性的种类及三者之间的关系？关键？进化基础？生态系统多样性组成？P83
遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性
生物多样性的直接使用价值，间接使用价值，潜在使用价值区分P83-84
注意潜在试用价值可以转化成直接使用价值
生物多样性面临威胁的主要原因P88
栖息地的破坏和丧失
生物多样性的保护对策？根本途径？主要形式（有效措施）？根本措施？P90
就地保护，迁地保护，法律保护 就地保护 建立自然保护区 保护生态系统多样性
乳酸发酵所需要的条件？P98酸奶的制作过程，各步骤的目的P97 酿醋，腐乳、酱油所需菌种？
适宜的温度和无氧环境 高温煮沸——冷却——接种——密闭发酵
白酒的酿造所需菌种？过程？制曲的目的？什么是糖化？发酵条件，蒸馏方法。刚开始通风的目的p99
霉菌和酵母菌 制曲——糖化——发酵——提纯 将食物中的淀粉转化成葡萄糖
P102泡菜的制作过程（乳酸发酵）坛岩水槽中加水密封的目的？
为乳酸菌的发酵提供无氧条件
食品腐败的主要原因P104食品保存的原理，方法P106
微生物的大量繁殖 杀死微生物或抑制微生物的生长和繁殖
基因工程的原理？过程（例如转基因抗冻番茄的培育）？概念？应用？P110-P112细菌能表达人的生长激素说明了什么问题？ P111观察思考两个题
遗传密码的通用性 提取抗冻基因，在体外进行巧妙的拼接组装，导入番茄细胞内，配育转基因抗冻番茄 细菌和人的遗传信息是相通的，基因控制生物的性状
克隆技术的概念、原理、应用？P115-P117克隆羊多利的培育过程？用到了哪些生物学技术？P116三个分析讨论题 为什么用卵细胞做材料？
（1）卵细胞较大，实验过程中容易操作；
（2）卵细胞中含有丰富的营养物质，能为细胞分裂提供营养。

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