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(共22张PPT)
18.威尼斯的小艇
（第二课时）
复习感知
（1）小艇是主要的交通工具。
（2-3）小艇的样子和坐在里面的感受。
（4）小艇的船夫驾驶技术高。
（5-6）小艇在生活中的重要作用。
说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
课文品读
小艇在威尼斯有重要作用
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威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
小艇的外形特点：像独木舟、像新月、像水蛇。
课文品读
感受情趣
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往
船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么
拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
中心句
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船多速度快
操纵自如
拥挤
左拐右拐 挤过去
河窄
平稳地穿过 急转弯
作者又有怎样的感受呢？
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
前面的描写已经很充分了，最后一句话多余吗？
不多余。前面几句是正面的、直接地对船夫的驾驶技术进行描写，这一句就是以自己的感受侧面地、间接地来写，衬托船夫高超的驾驶技术。二者结合起来，更具说服力！我们在写作文的时候，也可以借鉴这种方法。
谁乘小艇做什么？请完成表格。
谁 交通工具 做什么
商人
青年妇女
孩子、保姆
老人带着全家
看戏的人们
坐小艇
做生意
高声谈笑
去郊外
上教堂作祷告
回家
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
小结：这一部分运用了动态和静态的描写方法，这一动一静对比鲜明，增强了文章的感染力，突出了威尼斯白天的热闹繁华和夜晚的寂静美好，更衬托出小艇在人们生活中的重要作用。真是“人动艇动，人静艇静”啊！
用一段话写一写家乡的某处景物，注意用上今天学到的动态描写和静态描写，看谁能写出特点哦！
我的小练笔
我们就再读课文，再次坐上威尼斯的小艇，再次感受威尼斯的美。
样子——像独木舟、像新月、像水蛇
主要的交通工具
船夫——技术高超
威尼斯的小艇
息
息
相
关
作用
板书设计
人动艇动 热闹 繁华
人静艇静 寂静美好
今天的你们很棒哟！明天继续加油！！

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