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专题九 古诗词赏析之边塞征战、山水田园类
知识点讲解
1.使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）作者简介
王维（约701-约761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人、绘画大师。苏轼说他的作品“诗中有画，画中有诗”。他是唐代山水田园派诗人的代表，后人称其为“诗佛”。737年，王维奉命赴西北边塞慰问将士，该诗即记述了这次出使途中的所见所感。
（2）炼字
①“孤”说明是一缕烽烟，写出了景物的单调，衬托了大漠的空旷和纯净；
②“直”写大漠无风，孤烟之高，表现了它的劲拔、坚毅之美，写出了烽烟直上云霄的气势；
③“长”写出了大漠无边无际，黄河渺无尽头的情状；
④“圆”写落日的形状，衬托出大漠的苍茫。
⑤“直”“圆”这两个字准确而又生动，烘托出大漠雄奇壮丽的景象。
（3）意象：“雁”常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。
（4）情感：
①诗人由孤寂的心境和漂泊的无奈（前四旬），到变得达观（后四句），也表现了诗人对守边战士的赞美。
②全诗：描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
（5）修辞方法
比喻。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。
（6）表现手法
①衬托。“单车欲问边”以“单”字写化单影只，“属国过居延”写辽远的边疆，以山高路远烘托了孤寂的心境。
②情景交融。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”以枯蓬和大雁自比，将景物和情感融合在一起，既是写景又是写人，随风漂泊的蓬草、孤独的归雁传达出漂泊无依的身世浮沉之感。
③用典。“萧关逢候骑，都护在燕然。”借用“燕然勒石”的典故，交代出使的结果，暗示前线战事取得了胜利。
2.渔家傲·秋思（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）作者简介
范仲淹（989-1052 ），字希文，谥号文正。北宋政治家、文学家，军事家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。代表作有《岳阳楼记》《苏幕遮》《范文正公集》。
（2）写作背景
北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。1038年西夏大举进攻宋朝，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州[延安]，抗击西夏，范担任起组织西北战线，力挽狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首词就是他54岁时在西北军中感怀之作！（北宋以来第一位具有军事家视野的词人）
（3）炼字
①“异”字统领下文景物，突出边塞秋景与中原景色的不同，渲染了边境寒冷、空旷的特点。
②“闭”字透露出边关战事吃紧、防守任务重大的情形。
（4）意象：“角”“羌管”是军中乐器，常见于战争或边塞题材的诗歌中。
（5）情感：这首词写边塞的战地风光，表现了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了戍边将士的思乡忧国之情。
（6）表现手法
①借景抒情。上片写塞外秋天的风光，突出一个“异”字，景中含情；下片因景生情，情中有景，抒发了将士们的思乡之情。
②对比。“千嶂里，长烟落日孤城闭”中“长烟落日”表现了边塞的空旷，与“孤城”的大门紧闭形成鲜明对比，衬托了边地的荒凉与寂寥。“一杯”与“万里"之间形成悬殊的对比，一杯浊酒消不了浓重的乡愁，表现了将士们乡愁之深。
③用典。
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”北方的雁在秋季飞到南方避寒，飞到衡阳的回雁峰停止，“衡阳回雁”的典故烘托了边塞的寒冷荒凉。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。表现了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。
3.白雪歌送武判官归京（岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）作家作品
唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。
（2）炼字：
①“卷”“折”分别从正面和侧面写出了风势之猛。
②“即”字写冬天来得格外早，生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
③“忽如”不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次写出了惊喜好奇的神情。
④“掣”本义是拉、扯，在这里真实地描绘出红旗冻住，北风吹着也不飘动的情状。
（3）情感：诗人用歌行体描绘了边塞的奇异风光和雪中送别友人的情景。抒发了诗人和朋友之间的深厚情谊，表达了诗人因朋友回京而产生的无限惆怅之情。
（4）修辞方法：
①比喻，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将北风看作春风，将雪花比作梨花，写好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开，展现了一副生机勃勃、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。生动形象地写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。
②夸张：
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”写出磅礴的气势，勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景。
“风掣红旗冻不翻”不仅写出了边塞奇寒，而且用红旗在风中坚强挺立的意象，象征了边塞将士不屈的斗志。
（5）表现手法：
①情景交融。全诗四次写雪景，分别是送别之前、钱别之时、临别时刻、送别之后（开头广袤自然中的雪、室内珠帘罗幕间的雪、辕门红旗上的雪、有马蹄印的雪地），四次描写巧妙转换时空，虽然没有直接抒情，但却化景为情，以景写情，处处含情，用画面展现了别情。
②动静结合。“风掣红旗冻不翻”从视觉角度写红旗与飞雪的色彩，动静结合。尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它已经被冰雪冻结了，这一生动而反常的细节，传神地写出了天气奇寒。
③烘托。“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”二句把视线从室外拉到室内，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”二句从军旅生活方面写天气的寒冷，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒，角度新颖。
4.木兰诗（《乐府诗集》）
　 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。　
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）作品简介
《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
（2）炼字
①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。……旦辞黄河去，暮至黑山头。”通过“旦”“暮”两个时间名词来体现时间的推进，介绍了木兰从离家到黄河边以及从黄河边至黑山头，只用了两天就走完了，形容军情紧急以及行军速度之快。
②“火伴皆惊忙”的“惊”既生动形象地表现了伙伴得知木兰性别后的惊讶表情和心情，也体现了伙伴对木兰身为女性却如此英勇善战、立下赫赫战功的敬佩之情。
（3）情感：
①“木兰决定替父从军”表现木兰因父亲被征兵的事情而忧思保重。
②“木兰建功辞官”表现了木兰不慕富贵，一心只求还乡，表达了她对故乡和父母的眷恋之情。
③全诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强、不贪图利禄的高尚品质以及她爱国爱家的品质。表现了古代劳动人民坚强勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
（4）修辞方法：
①互文：
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”衬托出木兰忙碌地准备戎装的情景，真实地刻画出木兰紧张备战的心情。诗中。
“将军百战死，壮士十年归。”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，流露出对战乱人生的感喟，暗示出反战的思想。
②夸张：“万里赴成机，关山度若飞。”表达了征途之遥。
③对偶，“朔气传金柝，寒元照铁衣”写边塞夜景，衬托出战场雄壮悲凉的气氛，写出战士宿营戒备森严、战地生活的苦寒。
④对偶和夸张，“策勋十二转，赏赐百千强。”形容木兰战功赫赫，所得赏赐非常之多，从侧面突出了她的英勇善战。
⑤比喻，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以“双兔在一起奔跑难辨雌雄”的隐喻，对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，对木兰的谨慎机敏给予了讴歌和赞美。
（5）表现手法：
①比兴。“唧唧复唧唧，木兰当户织。”运用比兴手法，以“唧唧复唧唧”的声音开篇，展现“木兰当户织”的情景。
②渲染。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”排比铺叙和渲染的手法，以父母、姊、弟各自符合身份、性别、年龄的举动，烘托了家中的欢快喜庆（欢乐）的气氛，展现浓郁的亲情。
③衬托。“出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。”运用衬托（侧面描写）的手法，通过描写伙伴的惊诧和赞叹，侧面衬托了木兰在从军时的谨慎和机敏。
（6）表达方式：主要采用了叙述和描写两种表达方式。
（7）语言特点：重章叠句（复沓）。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”运用了重章叠句的艺术形式和夸张的修辞方法，使韵律和谐，朗朗上口，也表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，渲染了紧张的战争氛围，衬托了木兰的思亲之情。
5.雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）作家简介
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
（2）写作背景
李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅仅17岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。
（3）炼字
①一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难淋漓尽致地揭示出来。
②“开”字，表现了将士们饱满的情绪。
③“摧”“开”两字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。
（4）修辞方法
夸张、比喻。“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。”运用夸张、比喻的修辞方法，把敌军比喻成“黑云”，揭示了敌军来势凶猛，守军严阵以待、处境艰难的情况。
（5）表现手法：
①衬托。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从听觉和视觉两方面描写阴寒惨切的战地气氛。这种黯然凝重的氛围衬托出战地的悲壮场面，暗示出战争规模巨大，攻守双方都有大量伤亡。
②用典。
“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”“易水”是荆轲刺秦时，燕太子送行之地，诗歌引用这一典故表现了唐军视死如归的豪情。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台”在易水之滨，相传战国时期燕昭王曾经在易水东南铸一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。这两句浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事而献身。
6.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）作者简介
辛弃疾（1140一1207），字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
（2）写作背景
陈亮来访稼轩，两人痛饮。谈起了时局形势。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑，递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是这首《破阵子》。
（3）炼字
①“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“醉”“挑”“看”三个连续的、富有特征性的动作，写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑的情景，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情。
②“可怜白发生！”“可怜”这里指可惜，一是表明前面所描述的经历现在只是追忆，二是说明词人已年过半百，理想难以实现，充满了壮志难酬的抑郁、愤慨。
（4）情感
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”马快弦急刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，
“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”指收复北方失地的国家大事，表现了词人渴望率师北伐，统一南北的美好愿望，也充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。
全诗：这首词通过描写军旅生活和战斗场面，抒发了词人豪壮的报国情以及报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤。
（5）表现手法：
①衬托。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”运用“八百里”和“五十弦”的典故，衬托出军容的威严和气氛的豪迈热烈；写马、写弓，从侧面描写战场，衬托了人的意气风发、英勇无畏。
②虚实结合。“可怜白发生”和首句“挑灯看剑”相照应，都是实写，与中间的梦境和战场追忆是虚写，表现了壮志不遂的抑郁、愤慨。
③欲抑先扬。先写梦境与追忆，表现年轻时的意气风发、英勇无畏，是“扬”，但这都是为“可怜白发生”做铺垫，是为了“抑”，从而塑造了一个失意英雄的形象，营造了诗歌悲壮的氛围。
④用典。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”“八百里”，晋代王恺有一头牛，名“八百里驳”，王济与王恺比射箭，以牛为赌注，王济获胜，杀牛作炙；“五十弦”即五十弦瑟，声音悲切，与“塞外声”相近。这两个典故从形、声两方面写奏乐吃肉的军营生活，烘托了豪迈热烈的气氛。
“马作的卢飞快”的卢，一种良马，引用刘备骑的卢马越过檀溪的典故，衬托骑马人的意气风发。
7.过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）作者简介
文天祥（1236-1283），字天祥，改字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，吉安（今江西县名）人。作品有《文山先生全集》。
（2）写作背景
这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’，竟不能逼。”
（3）情感
①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”直抒胸臆，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他视死如归、大义凛然的气节。
②全诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
（4）修辞手法
①比喻、对偶。运用比喻、对偶的修辞方法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。
②双关。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。写出了国家形势的险恶和诗人境况的危苦。
（5）表达方式：直接抒情。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”直接抒情，表现了舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
8.游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）作者简介
陆游（1125—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。代表作：《示儿》《游山西村》等。
（2）写作背景
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴）镜湖的三山乡。诗人心中当然愤愤不平，相比诈伪的官场而言，家乡纯朴的生活自然会让诗人产生无限的欣慰之情，诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
（3）炼字
①“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
②“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；
③“疑”字凝练地表达了山水萦绕的迷路感觉，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
（4）情感
①“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了其对农村生活的喜爱。
②“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出了诗人的悠闲惬意之情和对古风犹存的吾土吾民的热爱。
③全诗生动地描绘出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于纯朴的农村生活及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。以及在困境中坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考。
（5）修辞方法：对偶。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”运用对偶的修辞方法，描述了热闹的乡俗民事，表现出山西村民风的淳朴、乡民的热情好客和诗人对其的赞美之情。
（6）表现手法：借景抒情。一方面通过对田园风光、淳朴民风、待客共欢等场面来描述农村田园风光的淳朴欢乐，并表达了诗人对田园生活的喜爱之情；另一方面“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，明为写景实为寓意，表达了作者内心豁然开朗、对前途重拾信心的心境。
（7）哲理：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，包含着困境中仍然蕴涵着希望的哲理。
9.钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）作者简介
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
（2）写作背景
本诗的诗眼是“最爱”。钱塘湖即西湖，诗人时任杭州刺史，于早春时节游览后写下此诗。
（3）炼字
①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争”啄”两个极具表现力的词语，勾画了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面，展现了一幅大自然从沉睡中苏醒过来充满生机的早春图，流露出诗人对眼前美景的喜爱之情。
②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“乱”“浅"写出了花的繁多，草的嫩柔，突出了春的妩媚动人。
③“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“几处”说明早莺尚少，“谁家”说明燕子刚回，还没有筑巢，这两个词体现了早春的特点，明确这时正是初春时节。
（4）情感：这首诗通过描写西湖早春的明媚春光，抒发了诗人对西湖早春盛景的喜爱之情。
（5）修辞方法：颔联和颈联运用对偶，尤其颔联对仗工整。
（6）表达方式、表现手法：
①直抒胸臆。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。“最爱”直接表达对西湖美景的喜爱。“行不足”是因为看不够，证明“白沙堤”具有别样情趣，使人流连忘返。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。
②寓情于景。前三联描摹早春生机勃勃、欣欣向荣的景象，透露出作者的喜悦心情。
10.饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）作者简介
陶渊明（365－427），字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生。东晋著名诗人。东晋山水田园诗人、辞赋家、散文家。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。主要作品《归去来兮辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》。
（2）写作背景
《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。
（3）炼字
“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”指自得的样子，形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。“见”是无意中偶见， 写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作者心灵的自由与惬意。
（4）哲理
“心远地自偏”说出了感觉与处境的辩证关系：隐居主要是寻求一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远。
（5）意象：“菊”常常代表了孤傲高洁、顽强不屈、高风亮节。
（6）情感
①“结庐在人境，而无车马喧。”表达了诗人对宁静自由的田园生活的热爱和对污浊官场的厌恶。
②全诗通过写隐居生活的情趣，表现了作者厌倦官场的喧嚣、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
（7）修辞手法
①设问。“问君何能尔，心远地自偏。”采用设问的修辞方法，回答了上文“而无车马喧”的原因。
②用典。“此中有真意，欲辨已忘言。”化用了《庄子》中“言者所以在意，得意而忘言”，意思是再精妙的语言也不足以传达人们复杂的感受。
典例剖析
1.【2022·北京】阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。
（2）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）
答案：（1）①车马喧；②真意
（2）示例：庭前菊花绽放，屋后青山静立，菊花热烈而奔放，青山静穆而高远，人闲逸而自在。日暮山间的云气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。
解析：（1）本题考查考生对古诗内容的理解。诗的开头“结庐在人境，而无车马喧”写诗人在喧嚣的尘世建造房舍，却感受不到来往车马的喧闹声，据此可知，第①空应填“车马喧”；诗的结尾“此中有真意，欲辨已忘言”写诗人在归隐生活中体验到“真意”，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达，据此可知，第②空应填“真意”。
（2）本题考查考生理解诗歌内容并描述诗歌画面的能力。通读全诗可知，诗人在“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”四句诗中详细描写了自己远离俗世的理想生活状态。考生可结合自己对这四句诗的理解，用自己的话描述这些生活场景。注意要素齐全、语言通顺。
2.【2022·天津】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
答案：B
解析：本题考查赏析诗歌。B项，“暮春时节”表述有误。早莺争飞暖树，新燕啄春泥，繁花渐开过程的细微再现，小草萌生刚没马蹄的特写镜头，展现的是西湖早春的美好景象。
3.【2022·河南】阅读下面一首诗，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？
（2）这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
答案：（1）赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。（意思对即可）
（2）示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。
示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。
示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。
解析：（1）本题考查考生对诗人情感的分析。解答时，要仔细审题，题干要求分析这首诗表达了诗人对“将士们”怎样的情感，切不可理解成表达了诗人怎样的情感。诗歌前三联写出战争的艰苦性和战争的惨烈，尾联借用典故表达了誓死报国的决心。由此可知，本诗表达了作者对将士们艰苦卓绝的斗争精神和誓死报国的决心的赞美。
（2）本题考查考生对诗歌内容的理解。判断“秋色”是绚烂的景象还是肃杀的景象，要结合诗句具体分析。从“霜重鼓寒声不起”一句，可以看出“秋色”可以是肃杀的景象；从“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等描绘色彩的词语，可以看出“秋色”也可以是绚烂的景象。考生据此表达观点，恰切分析即可。
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