资源简介

课题 接受不完美的自己 授课年级 五、六年级
课时 1课时
教 学 目 标 1.帮助学生正确认识自己的缺点，明白人生就是不完美的； 2.学会在各种活动中悦纳自己，接受不完美的自己； 3.初步尝试用积极的态度面对自己的缺点。
教学重点 帮助学生正确认识自己的缺点，明白人生就是不完美的。
教学难点 初步尝试用积极的态度面对自己的缺点。
教具准备 课件、练习纸，练习纸在上课前要分发给每一位学生。
教 学 过 程 及 思 路
一、热身活动：抓手指 同学们大家好，看到大家满脸的期待，我们先来一个有趣的热身活动 ！我请几位同学和我示范一下，大家要认真看哦！ （一）讲解游戏规则 伸出双手，右手张开手掌，掌心向下。左手握拳，伸出食指，食指指向上。将你们的右手手掌放在右手边同学伸出的食指上，将左手食指放在左边同学的掌心之下。 老师念一段话，这段话里有我们的目标词语。当你们听到这个目标词语时，你们的右手需要去抓别人的食指，你们的食指需要躲避别人的抓取。 当你被别人抓的时候，你需要对抓住你的人说“你真棒！你反应速度真快！你赢了”；当你的食指没有被抓住的时候，你就要对抓你的人说“你太慢了！你没抓到我！你输了！”。大家明白了吗？那我们来试一遍吧，请各位同学以小组把手势摆出来。很好，那么先请同学们将手放下来。既然大家明白了那我们就用掌声来谢谢上台举例示范的同学们，请他们回到座位上。 （二）游戏激趣 1、那今天我们的目标词语是完美和不完美。 2、在活动过程中，看谁听得最认真。听出老师读到的文段里，出现了多少次“完美”以及多少次“不完美”？ 教师：希望大家在活动过程中，要保持理智，控制好自己的情绪和音量，可以吗？准备开始，大家请把嘴巴管住，把手势摆好，老师开始念文字了！ 教师开始念文字：“刚考完试回来的弟弟告诉我，这次考试他的数学成绩不完美。我告诉他，不完美才是真实的人生。非要追求完美，累着了自己，伤害了别人。天地都不完美，太阳会在下雨时休息，月亮还有阴晴圆缺，如果一直追求完美，岂不是徒增烦恼。” 3、同学们玩得真开心，还记得刚才我读的语段里有多少个“完美”、多少个“不完美”吗？ 4、看来同学们在刚刚活动的时候都太兴奋了，大家都熟得不太一样。那么我们一起来填一填、数一数吧。 5、提问：刚才谁抓住了别人？别人夸你什么？你的心情怎样？ 6、提问：那么刚才谁没抓住别人？别人说你什么？你的心情怎样？ 7、教师总结：是呀，在被人夸赞的时候，大家都觉得心情很好很开心，因为觉得自己“完美”，被别人批评的时候心情就像这个图片上的小企鹅一样不好了，觉得自己“不完美”。事实上，天地都有不完美的时候，更何况我们人呢？ 过渡语：同学们在热身活动中表现都很不错，所以老师奖励大家一个小故事！我们一起来看一下。 二、小小故事角 1.故事内容：这个故事发生在很久以前。在很久很久以前，大海里有两个岛屿，一个叫完美岛，一个叫不完美岛。这两个岛屿不仅名字很像只差一个字，长得也很相像。在这两个岛屿上住着很多小螃蟹，这些小螃蟹也都有自己的名字。有一天，有一大群小螃蟹离开了他们自己的岛屿到大海里找食物，结果他们在找食物的过程中玩得开心了导致他们忘了他们自己应该回到哪一个岛上，现在需要我们同学的帮忙，协助这些小螃蟹回家。 利用希沃白板的课堂分类活动，送小螃蟹回家。 2.送螃蟹回家：我希望上来帮助小螃蟹回家的同学要说出来，就像老师这样：我把“愚昧”小螃蟹送回了“不完美岛”。大家明白了吗？有没有哪位同学能帮助这些小螃蟹回家？ 3.我们现在已经帮助所有的小螃蟹回到家了。就在这个时候，发生了一件神奇的事情！大家快看！完美岛消失了。为什么消失了？刚刚不还是好好的吗？ 同学们的想象力很丰富，设想了很多种原因，让我们一起来看看故事的后续。原来，完美岛其实并不存在。完美岛是住在不完美岛上的小螃蟹们幻想出来的，他们总觉得自己不够好，觉得自己居住的不完美岛也不够好，所以他们幻想了一个完美的岛屿和一群完美的小螃蟹出来。 小结：这个故事其实就像人一样，没有完美的人生，总会有这样那样的缺点。只有接受自己的不完美，才能愉悦地接纳自己。既然大家都已经明白了这个道理，那不如我们趁着这个机会，来一个大胆的自我告白，找找自己的不完美，填在练习纸里的缺点树上吧。 三、大胆的自我告白 请大家花5分钟时间，独立完成你的缺点树吧！ 小结：好了同学们时间到，有没有同学来说说你有什么缺点？看来我们每个人都会有这样那样的不完美之处，面对自己的不完美，我们该怎么做呢？请同学们看视频中的他是怎样做的？ 四、不完美也精彩 （一）人物资料卡 1.播放视频。 视频的主人公名字叫做尼克·胡哲。他天生没有四肢，但他确实世界著名的演讲家。了解了尼克·胡哲的故事之后，你有什么感想？ 小结：是的，正如同学们所说，面对不完美，我们应该用积极的态度面对，将不完美的人生活成精彩的人生。 你们还认识像尼克·胡哲这样过着不完美但精彩人生的人吗？可以是你身边的人，也可以是大家都知道的名人。 3.除了刚刚同学们说到的这些人，老师这里还有两个人，也是像尼克·胡哲一样，像大家刚刚说的那些人一样，有着不完美但精彩的人生。 课件上出示海伦凯勒图片以及贝多芬图片。 海伦凯勒在双目失明双耳失聪的情况下，出版了许多世界名著，其中就有《假如给我三天光明》。贝多芬作为一位钢琴演奏家和作曲家，他虽然失去了听力，但没有一蹶不振，想尽办法让自己听见钢琴的声音，在失聪后仍然创作出许多钢琴作品。 小结：我们应该向他们学习积极乐观的人生态度，学会悦纳自己的不完美。 （二）我喜欢我自己 同学们，刚才我们都在缺点树上写出了自己的缺点，现在面对这些不完美时，你还会悲观失望吗？ 现在请同学们用课件上这句话的格式，和你的同桌说一说。 格式：我的缺点树上有_____________。虽然我不完美，但是我还是很喜欢我自己。 同桌分享完请两、三位同学来说一说。 五、情感升华屋 播放视频《寻找失落的一角》。 同学们，希望通过这节课，大家以后在生活中学会面对自己的不完美，接纳自己，珍爱自己，接受不完美的自己，让不完美变成完美，活出精彩的人生！
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教学总结与反思

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