资源简介

部编版七年级下册《老山界》教案
【教学目标】
1.梳理红军翻越老山界的经过，理清文章的叙事线索。
2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
3.感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。
【教学重难点】
1.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
2.感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。
【教学方法】
讲授法、小组合作探究法、朗读法。
【课时】2课时
【教学过程】
一、新课导入
二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山到处是悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。
1.作者简介
陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。长征途中曾任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展党的政教政治宣传工作作出了巨大贡献。
主要作：《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志）
2.背景链接
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。
二、整体感知
1.速读课文,请用一句话概括本文内容。
老山界是长征中走过的第一座难走的山。
2.红军翻越老山界遇到了哪些难事
3.红军翻越老山界用了多长时间？老山界给你最深的印象是什么？
从第一天下午到第二天下午两点多钟，才翻越老山界。
老山界给我们留下的印象是：陡峭、险峻、高大(陡、窄、险)。
4.请试着按时间顺序给本文划分段落层次。
第一部分(第1段)：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高的特点，摆出困难。
第二部分(第2－33段)：写翻越老山界的经过。
第三部分(第34段)：写作者的感受。
5.了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。
三、研读探究
1.文章写的是翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈的事情，是否离题？
不离题。作者在这里叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山路的难行，表明这是真实叙事；另一方面通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，充分展示了红军是人民的军队，必然能得到人民的支持，这是红军一往无前、取得胜利的根本原因。
2.赏析“我们生怕有人拆下来当火把，就写了几条标语，用米汤粘在外面显眼的地方”中加点词语的表达效果。
“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，引人注目”的意思，用这两个词语，写我们的担心和行为，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护，与反动军阀形成了鲜明的对比。
3.结合语境，说说下面语句中两个“走不动”的原因有何不同。
（1）走了半天，忽然前面又走不动了。
（2）累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
明确：（1）因为山路难走，红军队伍进行速度慢，被堵住了。
（2）“我”是因为又饿又累而无力再走。
4.本文写的是“事”，表现的却是“人”。文章表现了红军怎样的精神品质？结合全文简要分析。
（1）坚强的意志和革命英雄主义精神。红军翻越老山界，遇到了走路难、睡觉难、吃饭难等种种困难，但是红军战士没有被困难吓倒，而是“鼓着勇气前进”，凭着坚强的意志翻越了老山界。
（2）必胜的信念和昂扬的革命乐观主义精神。如半夜里，走在险峻的“之”字形山路上，露宿在一尺来宽的山路上，“我”也能愉快的欣赏夜景，体现了革命乐观主义精神。
（3）高度的纪律性和自觉性。如翻山过程中，“我”一边攀登，一边完成宣传任务，这体现了红军战士高度的自觉性。再如，军力下达，要在狭窄危险的山路上路宿营，战士们“裹一条毯子，横着心躺下去”，这体现了红军战士高度的纪律性。
5.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上,跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？”奇观“一词蕴含着怎样的情感？
“奇观”既指火光与星光相接，以“之”字形从山脚一直连到天上的壮观景象；更指红军队伍不畏艰险进行长征这一伟大壮举，突出了红军壮志凌云的英雄气概。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军革命英雄主义精神的赞美之情。
6.红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军什么样的精神？结合具体内容就简要分析。
红军克服的困难，主要有三方面：（1）老山界的高和险；（2）红军部队不是轻装行军，有伤员、病号以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如夜里在半山腰露宿；（3）后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。
体现了他们坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。
四、品味语言
1．修辞美。
本文运用了大量的修辞，请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
明确：作者运用比喻、排比等多种修辞手法将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。用看似矛盾的语言，表现了人声和大自然的声音交织在一起或小或大或远或近的“不可捉摸”的感觉。同时作者还运用了反衬手法，以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静，获得了“以声衬静静更静”的艺术效果。
2．炼字美。
除了修辞手法的运用，本文也有不少富有表现力的词语。品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，尝试鉴赏。
(1)她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
明确：“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易看到，引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。
(2)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
明确：火把排成许多“‘之’字形”，表明老山界山势的陡峭，山路的险峻，爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。
(3)我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
明确：这里说的“一个坚强的意志”，指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。
3．景物美。
(1)分析第13段景物描写：
你认为哪些字词用得好，请加以揣摩：
明确：“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
(2)分析第23段景物描写：
①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。
明确：“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
②这部分用了什么修辞手法？有什么作用？
明确：用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们长征必胜的信念。
(3)分析第32段景物描写：
我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
明确：景色明朗、清新，表达了战士们克服困难后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
五、课堂小结
本文真实再现了红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过，表现了红军不怕困难、处险不惊、艰苦奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神，也表明了红军是人民的军队。
六、板书设计
七、布置作业
以“秋日的早晨”为题，写一段景物描写。

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