资源简介

4.1 人民民主专政的本质
教学设计
【教材结构】
【教材分析】
本单元围绕“人民当家作主”，带领学生学习中国特色的政治制度和中国特色的民主形式，以及如何使人民当家做主落实到制度安排上，落实于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。
第四课的国家性质（国体）决定第五课我国的根本政治制度（政体）和第六课的基本政治制度，本单元的这三课是一个统一整体。
第四课首先围绕我国人民民主专政的国家性质即我国的国体展开，主要从“是什么”“怎样”两个角度探究了我国人民民主专政的国家性质、本质、特点、优点；以及坚持人民民主专政的必要性。本框题讲授的是从“怎样”角度讲授如何坚持人民民主专政。
【核心素养】
政治认同:通过学习认同我国人民民主专政是民主与专政的统一，为此国家不仅要履行好民主职能，还必须履行好专政职能才能更好的保障人民民主。
科学精神:正确理解对人民民主和对敌人专政的必要性，懂得任何国家都必须履行国家职能才能维护统治阶级的利益。
法治意识：我国人民民主专政的国家性质是写入我国宪法的，是宪法明确规定的。每个公民都应当遵循宪法规定，坚持人民民主专政。
公共参与：通过理论学习和一些实践活动，以及日常生活中对国家大事的关注，切实理解人民民主专政的本质和国家职能，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。
【教学重点】
1.对人民实行民主的原因
2.对敌人实行专政的原因
【教学难点】
我国的对内职能和对外职能有哪些？具体表现和目的？
我国国家职能的重要性
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
复习巩固：
导入新课：
我国人民民主专政的特点？
①坚持以工人阶级为领导（领导阶级）， 以工农联盟为基础（阶级基础）
②坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。 （群众基础）
③坚持民主与专政的统一，本质是人民当家作主。（新型民主新型专政）
学生活动：观看视频
议题一：我国实行全过程人民民主的原因？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
一、坚持民主与专政的统一
对广大人民实行民主：
①必要性：
根本原因是由我国国家性质决定的。
人民民主专政的本质是人民当家作主。为保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。
②重要性：
只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。
学生活动：观看视频《百日行动》
议题二：我国对少数敌对势力专政的原因？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
对极少数敌人实行专政：
①必要性：
在我国，社会主义制度建立之后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。
②重要性：
人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。
二、我国的国家职能：
学生活动：观看视频
议题三：以上体现了我国哪些对内职能？目的是什么？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
二、我国的国家职能：
我国的对内职能
维护国家的稳定
具体表现：
①打击危害社会主义制度的破坏活动
②打击国家安全和统一的破坏暴力恐怖民族分裂宗教极端活动
③打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动
目的：维护国家安全和公共秩序
学生活动：观看视频《这一年你经历了什么》
议题四：以上体现了我国哪些对内职能？目的是什么？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
（2）促进社会发展
具体表现：
①在中国共产党的领导下，制定和执行正确的路线、方针、政策
②组织开展社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设（五位一体）
目的：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴
学生活动：观看视频《海空卫士》 《戍边英雄》
议题四：英雄壮举体现了我国哪些对外职能？目的是什么？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
我国的对外职能：
主要是防御外来侵略，保卫国家安全。
具体表现：
坚定维护国家的独立和主权
坚定维护国家的领土完整
坚定维护国家的各项安全和发展利益
坚定维护国家的尊严
目的：构建和维护有利于我国的社会主义现代化建设的国际环境
总之，我国的对内对外国家职能为社会主义现代化建设提供可靠保障。（意义）
小结：
课堂练习：

展开更多......

收起↑