资源简介

(共14张PPT)
中学组爵士啦啦操规定套路
一、指导思想：
本课依据《普通高中体育健康课程标准》和《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》的基本精神和要求，针对高中二年级女生生理、心理特点，课堂教学中，根据“以学生发展发展为本”的教育理念，选用中学组爵士啦啦操规定套路作为本课的教材。在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，发挥学生在体育课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习中开动脑筋，相互协作，互相研究，注重培养学生的运动兴趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性。培养学生不断进取的精神，增强自信心，促进身体姿态的优美，增强身体的协调性、灵敏性、平衡性等。提高学生德育素养，真正促进学生身、心健康，为终身体育奠定基础。
二、学情分析：
本次课的教学对象为高中二年级的女生班学生， 根据本校体育课选项项目，她们的身体素质和外形特征相对较好。 从生理上讲高中女生正处于青春期， 个性张扬、 表现自我的欲望较强， 渴望了解和接触时尚健身运动， 尤其注重形体美和个人气质的培养，本课教学内容是中学啦啦操规定套路《爵士舞啦啦操》运动恰恰是一项符合高中女生需求的运动项目。 因为它不仅有动感欢快的音乐背景， 而且其追求人体健与美的运动特点， 可以满足高中女生向往美， 追求美的心理需求， 所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。在心理方面，她们已经具有了一定的分析问题解决问题的能力，所以教师可以给学生一定的时间，让她们分析问题、探讨问题。
三、教材分析
啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养青少年正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内容是中学啦啦操规定套路《爵士舞蹈啦啦操》第五个八拍至第八个八拍操化动作的学习，该套路是指爵士与形体动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的爵士舞蹈展示动作的视觉效果。
四、 教学目标
1． 认知目 标：使学生对爵士啦啦操的动作特点有进一步了解。学生能运用已学过的知识积极实践， 并懂得编排组合动作的原则和方法。
2． 技能目标：通过本节课的学习，90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出爵士舞蹈啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现力（比如表情、身体姿态等）
80%以上的学生能够完成动作创编的练习， 并能认真听取教师指导并努力改进动作， 从而掌握一定的运动技能。
3． 情感目 标： 享受积极参与体育活动的愉悦， 提高应用知识、 技能的能力， 在活动中充分展示自己的创造力和想象力， 乐观自信的面对生活中的 一切。
五、教学重点、难点：
重点：各节动作之间的衔接及动作的节奏感、表现力和延伸感
难点：在队形创编中，对所学知识的运用
六、教学过程
采用三自教学模式（即自主体验、自主练习、自我评价）。教学中突出体育对增进健康的作用，采用动静结合的 教学，力求提高课的实效性。组织上一对一自主练习法，在完成教学 任务的基础上，发挥学生的创造性，培养学生的团体精神和体育兴趣，为 终身体育打好基础。
（一）课的开始部分
1.体育委员集合整队清点人数向老师报告人数；
2.师生问好
3.引导学生产生共鸣，介绍啦啦操的特点，宣布本次课教学目标和教学过程，使学生能更好地进入练习部分。
4.安排见习生
集合队形:
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
（二）准备部分：热身活动
1、热身步伐
通过口令的改变可以帮 助学生回忆复习啦啦操的基本步伐还可以锻炼学生的注意力和反应 能力。
方法：教师立于圆心，学生按逆时针行进慢走。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。练习吸腿跳和弹踢跳等
2.播放节奏强的音乐，让学生跟随教师口令和音乐节奏做热身徒手操。通过带有爵士风格的热身动作，提高学生学习的热情并充分活动身体各部分关节。

（三）基本部分
1.复习上节课内容
爵士啦啦操第一组动作
1）、跟随音乐，小组长带领帮学生回忆动作，带领学生练习。
2）、教师用语言提示动作的变化和动作的重难点。
2.学习四个八拍新动作
1）、教师示范动作
2）、带领学生一起体会。
3）.学生一对一分组进行巩固动作练习
整个教法强调教师的主导作用和学 生的主体地位，加强巡视指导，及时表扬进步的学生，为学生创设主动参与、创新等氛围，确实把实施素质教育 和健康落实到体育教学中。
4）.小组长演示，随后进行集体巩固练习
5）小组探究合作学习：组织学生对展示练习进行队形变化的创编。
6）.模拟啦啦操比赛，学生分组展示，
学生采用分组的小组教学模式，进行简单的队形的创编。学生积极参与，激发学习 兴趣，活跃课堂气氛，调动学生自觉练习积极性、情绪饱满进入角色。教 师进行总的组织教学后，分成各个小组进行自主练习，由小组长具体负责 组织。学生通过自我练习、自我评价、自我调整运动量，达到教会学生学 习和掌握健康的锻炼方法的教学目的。培养学生具有良好的团队合作精神和创新能力，提高学生自主学习能力和合作学习的能力。
3.身体素质练习
1）. 坐撑举腿（坐立两手体后撑，两腿屈膝并拢，向上交替或同时举两腿）：10×2
2）.平板支撑：
10秒×2
注重引导学生自我鼓励
（四）课的结束部分
1.放松运动舞蹈拉伸练习
教师放舒缓的音乐带领学生做放松练习。学生感受音乐，跟随教师做放松动作。
2、总结评价
3．下课、回收器材

展开更多......

收起↑