资源简介

2014年中考政治 专题突破 二轮复习资料
第一部分成长中的我
第一板块 认识自我
板块综述
本板块内容主要涉及青春期的烦恼、认识自我的方法和途径、发掘自身的潜能、情绪的多样性及其调控、学习压力和考试焦虑、让挫折丰富人生、磨砺坚强意志品质等。其中，青春期的烦恼、情绪、学习压力、考试焦虑和挫折等都具有双重作用，要学会辨证地分析有关观点和现象，防止片面性、绝对化。这部分知识与中学生的生活实际密切联系，对于每个考点，一要着重理解其中包含哪些道理，二要着重掌握青少年应该怎样做，对具体的方法要用实例加以验证．增强辨别能力。21世纪教育网
专题一 了解青春变化客观认识自我
课本对接：
1．七年级上册第四课《欢快的青春节拍》
2．七年级上册第五课《自我新期待》
考标链接
课程内容
1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
2．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
活动建议
从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，反思和分析各种评价的差异，找出前进的方向。
考点关键词：青春 认识自我 发掘潜能
重点解析：
1．客观认识自我的方法和途径
用全面的眼光认识自我。这种方法要求我们看待自己要全面——应该看到自己各方面(如学习、交往、生活、道德品质、法律素质、兴趣爱好等)的优点和缺点，不能只看到一两方面的优点和缺点。只看到自己的优点，可能会导致自负，或不再追求上进，满足于现状，或无法进一步发展与完善自己；只看到自己的缺点，可能会导致自卑，失去自信，甚至自暴自弃，不能自立自强。同样道理，用全面的眼光看待自我，不能只看自己的外在形象，要认识自己的内在素质，追求外在美与内在美的和谐统一。内在素质包括思想品德、法律素质、文化学识、活动能力等。
用发展的眼光认识自我。这种方法的依据是，包括人在内的万事万物都是在不断变化发展的。随着我们年龄的增长、知识的丰富、经验教训的积累、心理和思想的成熟、环境的变化等，我们的优点和缺点也会逐渐发生变化，我们也会有意识地去克服自己
的缺点，不断地促进自己的发展和完善。21世纪教育网
另外，我们也要学会知识迁移，即用全面的、发展的眼光来认识其他人和事物。如我们可以用全面的眼光、发展的眼光来认识自己的父母、老师、同学等；可以用全面的眼光、发展的眼光来认识我们国家的基本国情和具体国情，认识我们国家的某一方面或某几方面的建设等。
示例l：(2013·四川广安)幼狮通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺失而奄奄一息。母狮告诉他：狮子之所以成为草原之王，不是没有缺点，而是有突出的优点。这则寓言告诉我们 ( )
A．每个人都有自己的优点和缺点，而且都是一成不变的
B．每个人不可能战胜自己的缺点
C．做任何事都不要效仿别人
D．要善于发现自己的优点和长处21世纪教育网
解析：本题主要考查用全面的眼光认识自我。用发展的眼光看自己，因为人是不断变化发展的，其中包括优点和缺点的变化，A错误。用正确的方法、坚强的意志，完全可以战胜自己，克服缺点，B错误。有的事情可以效仿别人，如小学生一开始写作文等，C错误。“狮子之所以成为草原之王，不是没有缺点，而是有突出的优点”，由此可得出D中的结论，D是本题的答案．
示例2：(2013·江苏南京B卷)初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮助他树立正确的观念是 ( )
A．青春期存在心理矛盾是正常的 B．要用发展的眼光看自己
C．谦虚使人进步，骄傲使人落后 D．要主动与同学正常交往
解析：本题考查用发展的眼光认识自我。在人生的任何一个时期都会有自卑心理，自卑心理不是青春期的心理矛盾，A不正确。用发展的眼光看待自己，就要知道自身的优点和缺点不是一成不变的，现在个子矮小，不代表以后个子矮小——初中生青春期身体的变化，有的快，有的慢。所以，B符合题意，是本题的答案。C与题干的意思没有关联，不可选主动与同学交往并不一定能克服自卑心理，D不准确。
典题研究
1．(2013-江苏泰州)“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给馈饷、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者。皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该( )
①正视自己的缺点②以人为镜，反省自我③看到自己的优点④改进不足，完善自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：本题考查客观认识自我的方法。解答本题时，要准确而全面地理解刘邦这段话的意思。刘邦说“吾不如子房”“吾不如萧何”等，这表明他正确认识和面对自己的缺点，①正确。刘邦从张良、萧何、韩信等人身上看到了自己的不足，由此可以得出②中的结论。“吾能用之，此吾所以取天下也”，这反映了刘邦有善于用人的优点和长处，由此可得出③中的结论。这段话中没有反映刘邦学习韩信他们提高自己的信息，所以④不符合题意。因而，A是本题的正确答案。
2．(2013·北京)老师的批评、家长的指责或他人的嘲笑，经常会让人觉得自己不够好，不够优秀，甚至产生强烈的自卑感。其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上最独一无二的风景。为此，我们要做到 ( )
①别人的任何评价都听从②努力挖掘自己的潜能③经常拿自己的不足和别人的长处比④善于发现自己的优势，树立自信
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
解析：本题主要考查客观认识自我的方法和途径以及挖掘潜能。通过他人认识自己时。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，①是错误的。题干中说自己“是这世界上最独一无二的风景”，含有表达自己有潜能可以挖掘的意思，所以为了自己应该挖掘潜能，②是正确的。经常拿自己的不足和别人的长处比是自负、虚荣的表现，不可取。自信是成功的基石，全面地认识自己，善于发现自己的优点，有利于心理健康，是正确的。所以，C是本题的答案。21世纪教育网
真题精练
1．(2013·云南大理等七市)某校举办“关爱青少年健康成长”知识讲座，对此下列认识错误的是 ( )
A．可以消除青少年一切心理烦恼 B．有利于青少年调控心理矛盾
C．有利于青少年保持健康的心理 D．体现了对未成年人的特殊关注
2．(2013·江苏泰州)进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有 ( )
①性机能的成熟②成人感强烈③情感丰富且不稳定④思维能力增强
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．(2013·北京)“青春是活力，青春是希望，青春是激情”。下列说法错误的是 ( )
A．悦纳自己的生理变化，祝福青春 21世纪教育网
B．学会当自己的“心理医生”，保持心理健康，促进身心协调发展
C．青春期闭锁心理没有危害 D．正确认识男女同学之间的交往
观察漫画，完成第4、5题。(中考题汇编)
4．(2013·湖北荆门)漫画表现了小鸡和小鸭各逞其能，显摆自己。这启示我们 ( )
A．要全面认识自己 B．要善于向别人学习
C．要敢于向困难挑战 D．要认识自我的潜能
5．(2013·山东日照)以下说法与漫画“小鸡与小鸭的对话”寓意相符的是 ( )
A．金无足赤，人无完人 B．近朱者赤，近墨者黑
C．走自己的路，让别人说去吧 D．世上无难事，只怕有心人
6．(2013·福建泉州)“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要 ( )
①扬长避短②夸大自己的长处，忽略自己的不足③正确认识自己④客观评价自己
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
7．(2013·四川德阳)李亚鹏的女儿李嫣患有先天性唇腭裂，出生不久，父母就带她远赴美国医治。2013年5月27日，在李嫣年满7周岁时，李亚鹏在微博中感叹女儿有得有失，寄语女儿“爸爸希望你有自己”。李亚鹏的寄语主要是希望女儿 ( )
A．认识自我，走向辉煌 B．直面现实，悦纳自我
C．学习别人，成就自己 D．与众不同，成为淑女
8．(2012·湖北成宁)中国“九球天后”潘晓婷给自己的2011赛季打了零分，她说：“去年的状态一般，主要是没有太多的时间练球。”潘晓婷是通过来认识自己的 ( )
A．自我观察和反省 B．通过他人的评价
C．通过集体比赛 D．与他人接触比较
9．(2013·福建福州)华君武的漫画《鸡贵有自知之明》，讽刺了一些人 ( )
A．轻易地放弃目标 B．不能够正确认识自己
C．因为害怕失败而不敢尝试 D．不善于通过实践挖掘潜能
10．(2012·天津)美是人类永恒的追求。真正的美 ( )
A．只是举止的优雅 B．是衣着的时尚21世纪教育网
C．只是学识的丰富 D．是外在美和内在美的统一
1 1．(2013·云南大理等七市)对崇拜明星认识正确的是 ( )
A．把当明星作为将来唯一的职业选择 B．追逐明星要有度，不能盲目崇拜
C．崇拜明星是不正常的心理现象 D.明星是完美无缺的，值得崇拜
12．(2012·四川乐山)马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示是 ( )
A．要从实际出发，能否发挥自己的优势特长 B．要根据自己的兴趣爱好
C．要考虑客观的社会需要 D．诚信敬业，开拓创新
二、非选择题21世纪教育网
13．(2013·湖北十堰，节选)阅读材料，简要答题。
莫言的故事：
小时候，觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?”
莫言的故事告诉了我们哪些人生的道理?

14．(2012·山东菏泽，节选)人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。
(1)判断：
(2)理由:

15．(2013·湖北成宁)人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2％一5％，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10％左右。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助取得事业的成功。(选自《开发孩子的大脑潜能》)
阅读上述材料，运用《思想品德》七年级上册有关知识，回答以下问题：
(1)材料反映了人的潜能的什么特点?
(2)如何发掘自己的潜能?
(3)根据发掘潜能的方法，为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。
考题预测
一、单项选择题
1．中学生小叶喜欢穿一些奇装异服到学校里，显示自己很“有型”。这天，班主任找他谈话，下列选项中有可能是班主任表达的观点的是 ( )
A．青春期是妨碍我们发展的阻力 B．青春期我们很难保持身心健康
C．真正的个性在于从内心深处散发的魅力21世纪教育网
D．真正的独立是敢于为自己行为负责的精神
2．对于右面图片中男女同学的正常交往应该鼓励，因为这有益于 ( )
①同学们的身心健康发展 ②同学们优势互补，取长补短 ③营造和谐温馨、合作团结的氛围 ④消除男女同学的性别意识
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．杨同学说：“青春像F，是一面旗帜，是理想的旗帜。”刘同学说：“青春像G，是拳头，是力量。”严同学说：“青春像E，是书架，是智慧。”同学们对青春有着各种各样的说法，你认为青春 ( )
A．是指随着年龄增长而带来的心理变化
B．是梦想，是激情，是幸福，没有苦恼21世纪教育网
C.是锐意进取的勇气，没有什么心理矛盾伴随
D．是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和气质
4．“老师在我的毕业留言册上写道：‘你善解人意：同学病了，你会安慰他、帮助他；老师累了，你会主动搬来一把椅子……’老师的留言让我感受到自己并非一无是处。”对此，下列说法中正确的是 ( )
A．“我”能够通过自我观察认识自己 B．“我”能够通过他人评价认识自己
C．“我”懂得用发展的眼光看待自己 D．“我”懂得内在美比外在美更重要
5．李道晶同学身材不高而微胖，黝黑的脸庞，但她善良、真诚，乐于助人，所有的同学与她相处都融洽，她被大家称赞为美丽的“小精灵”。由此，我们得到的启示是 ( )
A．外在美与内在美的内容相同 B．内在美对外在美起促进作用
C．应该追求内在美，不要外在美 D．应该追求外在美，不要内在美
6．在一次个人学习和思想品德总结会上，蓝鑫同学说，我在学习上有时会偷懒，遇到问题时尚未认真思考就会询问他人；在为集体建设作贡献上，我总想干大一点事情，不愿意做些所谓鸡毛蒜皮的小事情。我们可以送给蓝鑫这样一句话 ( )
A．用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己
B．用全面的眼光看待自己，应该满足于自己已取得的成绩
C．认识自我的途径有很多，应该多听听别人对自己的评价
D．实现生命价值的途径很多，不必在乎自己的缺点和不足
7．现在，每学期结束，都要由班委会成立评价小组，对每位同学一学期来的学习品质、道德品质和行为习惯等进行评估打分。对这种评价，每个同学都要重视，因为 ( )
A．对一个人的正确评价，只能由集体来进行
B．集体往往对一个人的评价更全面、更客观
C．通过自我观察，是不能清楚地认识自己的
D．对他人的态度与评价，必须自觉地全部接受
8．人的潜能是多方面的，如语言智能、音乐智能、身体运动智能、数理逻辑智能、人际交往智能等。对于认识潜能和挖掘潜能，以下说法中错误的是 ( )
A．正常的人都有一定的潜能可以挖掘
B．要从小事做起，在实践中激发潜能
C．经常给自己积极的暗示有利于发掘潜能
D．只要想象出美好的自我形象就能释放出潜能
二、非选择题21世纪教育网
9．体验情景，简要答题。
情景一：小强非常重视自己的外表，每天上学之前总要对着镜子照来照去。但在学习上，小强不努力，上课不遵守纪律。
(1)小强应该认识到
情景二：小鑫认为自己崇拜的明星完美无缺，经常模仿这位明星的举动。
(2)小鑫应该认识到

(3)小鑫应该这样做

10．阅读材料，回答问题。21世纪教育网
材料一：徐思絮同学发觉自己渴望独立、有“成人感”，对爸爸妈妈的话不像以前那样一味听从，有时会反驳，甚至争吵；但同时，又觉得对有些事情没有把握，作决定时犹豫不决，自己离不开父母。徐思絮把自己的心理向市里的“陶老师热线”诉说，请求给予指导。
材料二：妈妈因为近来较忙没有工夫去商场，就把钱给邵子瑞自己和同学一道去买牛仔裤。妈妈晚上回来，发现邵子瑞穿的牛仔裤的膝头和裤管有几个开口，于是责问邵子瑞为什么买旧的牛仔裤。邵子瑞回答说，就是这种样式，这才叫“酷”，有个性。妈妈再一看，邵子瑞的头发也有部分染黄了。
(1)徐思絮出现了什么状况?如何认识这种状况?
(2)对于徐思絮的做法，你是怎样看待的?
(3)邵子瑞的妈妈应该怎样教育自己的孩子?

11．阅读下面材料，回答问题。
进入初中后，我遇到了一位优秀而敬业的语文老师，在他的影响下我对写作越来越有兴趣，写了不少短文和诗歌，我发觉自己在写作方面非常有潜力。
我写的作文多次作为范文在班级朗读，受到老师的表扬。语文老师还找我谈话，指出我的优势与不足，我进一步认识了自己。
我制作了一个小卡片放在书桌上，上面写道：“我会成为未来杰出的作家，功夫不负有心人，我一定会成功”，不断鼓励自己；同时我还坚持每天写日记，坚持写文章向报纸杂志投稿，目前已经发表了五六篇。
(1)结合材料分析说明，“我”是通过哪些途径认识自己的?

(2)结合材料分析说明，“我”是怎样进一步发掘自己的写作潜能的?
专题二 自我调控情绪 缓解学习压力
课本对接
1.七年级上册第六课《做情绪的主人》
2.七年级上册第二课《把握学习新节奏》
3.九年级第十课第二框《理智面对学习压力》
课标链接
课程内容21世纪教育网
1．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
2．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
活动建议
1．分组交流当情绪冲动或低落时的表现，和老师一起讨论如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，合理调节情绪。
2．讨论游戏活动和学习活动之间相互矛盾又相互促进的关系，树立正确的学习观念和游戏观念。
考点关键词：情绪 学习 压力 考试
重点解析
1．学会调控情绪
改变自己的态度来控制情绪。例如，因为学习态度不端正，对学习不当一回事儿，会导致父母、老师一提起自己的学习，自己就来气、就郁闷。如果认识到学习是自己应尽的责任，对自己的健康成长和发展有着重要作用，从而改变学习态度，认真对待学习，就不会在他人提起自己的学习时产生消极情绪了。
合理表达情绪。学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪，做到喜怒哀乐不忘关心他人。表达自己的情绪是自己的权利，但在行使这种权利时要尊重他人的权利，不能影响他人。这就需要在合适的场合，如不能在阅览室里大笑大哭，不能在办喜事的场合表达悲哀、痛苦的情绪。这里所说的“合理的方式”，就是不违背社会规则的方式，要符合法律、道德以及纪律等要求。有人在自己的合法权益受到侵害时用违法的手段表达自己的不满，既违背了道德受到人们谴责，也触犯了法律要受到法律制裁。有的同学在课堂上肆意对老师进行顶撞，扰乱了课堂纪律，破坏了课堂学习气氛，既是对老师也是对其他同学的不尊重，损害自己的形象。
2．克服过度的考试焦虑
针对引起过度考试焦虑的学习压力大的原因，努力缓解学习压力。一是通过理智地分析认识问题，懂得有学习压力是正常的，自觉化学习压力为学习动力。二是通过与父母、老师沟通，降低他们对自己的期望值。三是用全面的眼光认识自我，从自己的实际出发确定奋斗的目标，降低自己的期望值。
针对因面临的考试很重要、对考试认识不正确而产生的过度考试焦虑，要树立正确的考试观念。一方面要认识到，考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拔学生的较公平的标准。另一方面也要认识到，考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运，不能以考试的成绩来判断个人的价值和成败。21世纪教育网
针对因考试难度大、自己的学习不扎实等导致的过度考试焦虑，要加强心理调节和增强自身实力。考试难度大，但要想到我难人亦难，控制自己不泄气、不放弃，把自己能够做好的试题确保不丢分。增强自身实力，包括提升知识、能力水平，提高心理素质、身体素质等。
示例l：(2013·山西)到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对l00位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面图。该图说明( )
A．考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系
B．考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系
C．考试焦虑适中时，较有利于提高考试成绩
D．要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观
解析：本题考查我们对考试焦虑的认识。由图可知，考试焦虑的程度弱和强，考试成绩都比较低，因而考试焦虑强弱与考试成绩并不绝对地成正比或反比，A、B错误。从图中可以看出，考试焦虑适中时考试成绩最理想——这是因为适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，有利于发挥最佳能和水平，C正确。D表达的意思与该图无关，不符合题意。所以，C是本题的答案。
典题研究
1．(2013·湖南永州)某校九(1)班召开关于“学习压力”的主题班会，你若发言应选择下列哪些观点 ( )
①学习压力既有积极的一面，也有消极的一面②学习需要适度的压力，自觉适度加压，可以增强学习动力③学习压力常常与我们的内心体验和感受有关④明确学习的意义、培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的唯一方法
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
解析：本题考查我们对学习压力的认识。学习压力与挫折、情绪等一样，具有双重作用，①正确；学习没有压力，有可能使我们失去动力，止步不前，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，因而②是正确的；学习压力只有通过切身体验和感受才能发觉，③是正确的；缓解过度的学习压力的方法有很多，④明显错误。所以，B是本题的正确答案。
2．(2013·江苏南京)同学们一起复习迎接中考，在此过程中（ )
A．同学们能感受到的学习压力都是一样的 B．树立正确的考试观念就能消除学习压力
C．以分数判断个人价值容易产生学习压力 D．存在压力就无法体验学习的乐趣和意义
解析：本题考查我们对学习压力的认识。不同的同学，其学习压力产生的原因各不相同，A表达的意思太绝对，是错误的。考试观念不正确，如过于看重考试，会对自己产生学习压力，但有的学习压力不是因为考试观念错误，所以B表达的意思是片面的。以分数判断个人价值，就把分数看得太重，会导致对自己的期望值过高，这容易产生学习压力，C正确，是本题的答案。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极，有利于我们更好地学习，感受学习的快乐，D的说法不正确。
3．(2013·甘肃兰州)考试前出现焦虑现象是中学生常见的问题。中学生要克服过度焦虑，从容面对考试应该 ( ) 21世纪教育网
①认识到考试不是目的，只是检测学习效果的手段②根据自己的实力，适当调整自己的目标③平时注重学习积累，独立完成作业，及时预习复习④意识到考试的重要性，一次考试将决定人的一生
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
解析：本题考查克服过度考试焦虑。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，①正确；如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就会导致过度的考试焦虑，适当调整目标有利于缓解焦虑，②正确；增强自身实力，是获得成功的重要途径，有实力就不会过度焦虑，⑧反映的是增强自身实力，正确；考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运，④错误。所以，B是本题的正确答案。
真题精练
一、单项选择题
1．(2013·湖北随州)在现实生活中，我们可能会遭遇不同的事件，处于不同的情境，自然也会产生各种各样的情绪。下列对情绪的理解不正确的是 ( )
A．复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类
B．情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用
C．情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控
D．我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
2．(2013·湖北仙桃等市)2013年5月27日，法网女单第一轮李娜Vs加里奎斯，第二盘第九局最关键一球，加里奎斯回球出界，不由自主地喊了一声“N0”。边裁裁定出界，主裁裁定界内，李娜与主裁交涉，主裁改判，李娜赢得第九局。加里奎斯愤怒不已，很快丢掉第十局，输掉本场比赛。加里奎斯很快丢掉第十局说明 ( )
A．不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
B．对运动员来说，技术水平越高，心理素质越好
C．人的情绪主要是通过各种不同的表情表现出来的
D，不同的情绪，决定着各种体育比赛的名次21世纪教育网
3．(2013·江苏连云港)《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竞被活活气死了。这个故事告诉我们 ( )
A．消极情绪影响人的身心健康 B．消极情绪会对人的行为起增力作用
C．要学会回避任何不良的情绪 D．人们在消极情绪面前是无能为力的
4．(2013·广东湛江)在2012伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛上，丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大干扰，最终输掉了比赛。假如你是丁宁，当时你会 ( )
A．与裁判争辩，维护自己的权益 B．假装受伤，放弃比赛
C．利用暂停，调整情绪，保持冷静 D．无所谓，反正冠军都是中国的
5．(2013·湖北十堰)小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是 ( )
A．合理定位 B．自我暗示 C．转移注意 D．换位思考21世纪教育网
6．(2013·福建厦门)“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话给我们的启示是 ( )
A．喜怒哀惧是人的基本情绪 B．情绪具有多样性和复杂性
C．情绪是无法调节控制的 D．要用理智调控自己的情绪
7．(2013·辽宁营口)下面是一位学生与老师的聊天记录。学生：“进入九年级后，学习任务明显加重了，总是担心考不好，有时还失眠。”老师：“学习任务加重也不完全是坏事，有压力才有动力。”对此下列认识错误的是 ( )
①学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的②不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力 ③平时要树立正确的考试观念，不管考试结果如何，都不要放在心上④适度的焦虑是学习认真的表现，但过度焦虑会干扰我们学习，不利于身心健康
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
8．(2013·湖北黄石)面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是 1 ( )
A．应该消除学习上的一切压力 B．只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
C．有压力，才有动力，学习压力越大越好 D．学会正确对待压办，将压力化为动力
9．(2013·山东日照)当你进考场感到紧张时，可以这样 ( )
①告诉自己我能行②沉住气，认真审题⑧放声歌唱，放松心情④向他人倾诉
A．①② B．②③ C．②④ D．③④21世纪教育网
10．(2013·湖南娄底)进入九年级后，学习任务进一步加重，不少同学因升学压力大、父母和老师的期望高，出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等状况。下列同学的做法正确的有 ( )
①同学甲：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点②同学乙：回家后尽情宣泄，以缓解过度的学习压力③同学丙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率④同学丁：无限延长学习时间，以增强自身实力
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
11．(2013·山东日照)右图曲线变化告诉我们，在学习过程中应该 ( ) 21世纪教育网
A．学会自主学习 B．上课专心听讲
C．课后及时复习 D．了解自己的学习方式
12．(2013·江苏扬州)“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人便有两种思想，甚至多于两种思想。”这句名言主要启示我们要善于( )
A．接受学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习
二、非选择题
13．(2013．湖南衡阳)材料：心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒u形曲线”(如右图)。
根据以上材料和图示，结合所学知识回答：
(1)A处和C处说明，过低或过高的学习压力会导致学习效率 。
(2)B处说明，适当的学习压力，学习效率才会
14．(2013·山东东营)自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。
(1)判断：
(2)理由：
15．(2013·湖南湘潭)2013年4月20日8点02分，时针变成了一把利刃，夺走了多少生命，离散了多少亲人，摧毁了多少家园，多少人在情绪的深渊里抽泣、多少人在……美丽的雅安，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。
为了对灾区人们进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：
(1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?
(2)【心理自助】结合教材，联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾?

16．(2013·湖南株洲)某校九年级学生小静近日接到好友小洁的来信，看完信后小静非常担心。信的内容如下：小静，我的好姐妹，我感觉最近快崩溃了，爸妈的唠叨越来越多，他们非常希望我能考上市重点高中，老师和同学也对我寄予厚望，可我的成绩却一路下滑。我真的觉得压力山大，都不敢面对大家了，请你帮帮我吧!
假如你是小静，请运用心理健康教育的有关知识，给小洁支支招，帮助她走出困境，从而以轻松愉悦的状态面对以后的学习生活。
考题预测
一、单项选择题21世纪教育网
李女士开门进店时，反弹回来的门正好碰到另一个打算进门的小女孩，李女士与小女孩的妈妈张某争吵起来。看到门旁有个“禁止泊车”的铁架子，愤怒的李女士顺势拿起铁架子朝张某身上挥去，将张某鼻子打伤。李女士因故意伤害罪，被江苏邳州市人民法院判处有期徒刑十个月，缓刑一年。据此完成第1--2题。
1．李女士怒而伤人，这表明 ( )
A．情绪影响着人们的行为 B．人们的行为影响着情绪
C．不良情绪总是难以控制的 D．愤怒带来的影响总是消极的
2．此案也告诉我们 ( )
A．不良情绪导致的结果要受到法律制裁 B．调控好自己的情绪，就不会违法犯罪
C．情绪会降低人的自控能力，导致违法犯罪
D．人们违法犯罪，常常是由不良情绪引起的21世纪教育网
3．参加学校组织的环保宣传活动，张玲受了一些委屈，心情不好。晚上在家写日记，分析了参加这一公益活动的意义，张玲认识到再怎么样也值得。不久，张玲进入了甜美的梦乡。这种值得借鉴的调节情绪的方法是 ( )
A．合理发泄法 B．注意转移法 C．理智控制法 D．心理换位法
4．进入九年级后，许多同学都紧张起来了，把大部分时间和精力花在了学习上。由于考试的次数增多，父母的不停唠叨，一些同学感受到了学习压力。对这些同学，我们要告诉他们， 是缓解学习压力的有效方法。 ( )
A．明确学习的意义，培养学习的兴趣 B．逃避学习压力，不敢面对
C．想学就学，学不进去就算了 D．对自己的期望值超过自己的实际能力
5．“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。学子若被分数累，春去秋来没快乐。朝听老师吼，暮闻家长火。一生考试苦几何?”对于考试，我们应该这样认识( )
①考试是选拔学生较为公平的标准②考试是督促我们总结学习收获的重要手段③考试是学习过程中的一个重要环节，不可或缺④考试是一种基本义务
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
6．以下选择项中，不属于考试焦虑形成的直接原因的是 ( )
A．与班级中的其他同学关系处得不大融洽 B．面l临的考试很重要，而且考试难度过大
C．自己的过高要求超过了个人的实际能力 D．认为每一次考试成绩对自己都非常重要
7．快要初中毕业的小鹏向网友抱怨：“上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时好，学习真是太苦了!”如果你是他的网友，应该这样劝导他 ( )
①应明白学习是一个探究与发现的过程，需要刻苦努力 ②学习本身就是痛苦的，没有快乐③你缺乏学习的天赋，天生不是学习的料，顺其自然吧 ④应认识到拥有学习的机会本身就是一种快乐，要珍惜
A．①② B．①③ C．①④ D．①②④
8．陈亮一放学回家就会打开电视机，听到妈妈回家的开门声，就赶紧关电视，拿出一本书来翻看。一会儿又跟着复读机读英语，读上十分钟，又做起了作业。作业做了一半，又想到妈妈布置的练钢笔字，字还没有写……陈亮经常是这样“忙忙碌碌”，其原因主要在于 ( )
A．没有科学安排时间 B．没有自己的学习方式
C．不知道时问对人很重要 D．不知道学习需要全面发展
二、非选择题
9．体验情景，简要答题。
中午，数学试卷发下来，鲁静看到自己的成绩很不理想，带着郁闷和好朋友陈璐去打乒乓球。狠狠地耍了几局后，汗流浃背的鲁静轻松了许多。
(1)鲁静调节情绪的方法是 。
(2)鲁静还可以用这样的方法调节情绪，如：
10．观察漫画，简要答题。
(1)该同学的想法对吗?为什么? 21世纪教育网

(2)为了实现自己人生的成功，你会怎样做?(要求：结合自己的实际情况来说)

11．晓芸有写日记的习惯，下面是她QQ空间中的日记片段：
片段一：早晨起来迟了，被宿舍管理员训斥了一顿。没有吃早餐，就很生气地往教室赶。在路上，精神不集中，居然撞到人。数学课上，老师表扬我解题有创新思维，心里美滋滋的，中午做起作业来快速而顺利。21世纪教育网
片段二：上课时开小差被老师发现了，受到批评，觉得自己丢了面子，心里很不舒服．。下课后，在朋友的开导下，我想到这表明老师对自己很关心，于是改变了对老师的看法。很快，心情好多了。
片段三：期中考试后，我住校了。第一天感到很兴奋，第二天感到很新奇，第三天却感到很痛苦——我的手洗衣服时磨破了，疼得厉害。晚上想妈妈了，怕影响同学，在被窝里偷偷地哭起来。
(1)简要分析说明片段一中蕴含的道理。
(2)片段二、三对我们调节情绪有什么启迪? 21世纪教育网
专题三 从容应对挫折 磨砺坚强意意
课本对接
1．七年级下册第五课《让挫折丰富我们的人生》
2．七年级下册第六课《为坚强喝彩》21世纪教育网
课标链接
课程内容
1．客观分析挫折和逆境，寻找确效的应对方法，养成勇于克服匿难和开拓进取的优良品质。
2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
活动建议
搜集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论应该如何面对困难和挫折。
考点关键词：挫折 意志
重点解析
1．勇敢面对挫折，努力战胜挫折
树立正确的人生目标。即确立符合自己实际和社会需要的理想。一个人一旦树立了远大的理想，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。
正确地认识挫折，采取适当的解决方法。思考一下导致挫折的原因，有没有自己的因素?受到了外界的什么影响?弄清楚之后，才能对症下药，找到应对挫折的有效方法。如接连考试失利，就要分析失利的原因——学习压力是否过大、考试时是否过度焦虑、时间的安排是否合理、知识的掌握是否牢固、解题的能力和技巧是否欠缺等。找到自己的问题所在，就会有针对性地去解决问题，吸取教训。
善于自我排解、自我疏导。遇到挫折时会产生消极情绪，这会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所以，要学会利用合理发泄法、注意转移法、自我宽慰法、理智控制法等方法来调节，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。积极情绪可以使人乐观，能充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有助于战胜挫折。
激发探索创新的热情。对学生来说，就是要把主要精力集中在学习上，通过自己的刻苦努力、不懈奋斗，取得学业进步，身心健康发展。这是一个苦乐交织的过程，有利于培养自己的耐挫能力，增强自信心、进取心，克服消极心理。
示例l：(2013·福建龙岩)2013年1月22日新华网报道，七年级学生谭红清，十年前母亲去世，l4岁的姐姐左脚残疾，她坚持放学后陪爸爸去卖艺，并在昏黄的路灯下写作业，网友赞其为“励志女孩”。谭红清的经历告诉我们 ( )
A．每个人都要经历挫折 B．挫折能使人们的事业获得成功
C．人生中挫折越多越好 D．挫折能使人经受考验，得到锻炼
解析：本题考查我们对挫折的认识。人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，但不能绝对地说每个人都要经历挫折，A是错误的。挫折具有两重性，B、C片面扩大了挫折的积极作用，是错误的。谭红清没有被挫折击垮，而能坚持帮助爸爸、努力学习，这说明她在挫折中得到锻炼，D符合题意，是本题的答案。21世纪教育网
2．磨砺坚强意志品质
树立明确的目标。(参考上面的“重点解析”内容)磨炼人的意志。青少年应注重从生活的一切方面锻炼意志，如遵守学习与生活制度，及时地独立地完成作业，做事有始有终，坚持锻炼身体，待人始终如一，等等。“冰冻三尺，非一日之寒”，坚强的意志就是在无数件小事中逐步培养起来的。21世纪教育网
善于管理自己。在学习上，或者做其他重要的事情，可以先制定切实可行的计划，并按照计划实行。这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。
主动在艰苦的环境中锻炼自己。如适当参加一些体力劳动，做一些爬山、远足的运动，参加到农村、山区的活动，从中经历艰难、困苦和不幸的磨炼，这有利于培养坚强的意志品质。磨砺坚强意志品质和弘扬自强不息精神、发扬艰苦奋斗精神，是融合在一起的。
示例2：(2013·贵州黔东南)我国著名文学家苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”以下对这句话理解正确的是 ( )
A．自古以来成就大事业的人，都没有超出别人的才能
B．坚强的意志是成就事业的唯一条件
C．坚强的意志是人们成就事业的重要保障
D．形成良好的学习习惯，需要坚强意志
解析：本题考查我们对坚强意志品质的认识。A片面地理解了“古之立大事者，不唯有超世之才”这句话，表达的意思明显错误。B中“唯一”一词也使得该句话走向极端，是不正确的。“古之立大事者，必有坚忍不拔之志”，这说明坚强的意志对成就事业的重要性。C正确。题干中没有涉及到学习，D不符合题意。所以，C是本题的答案。
典题研究
1．(2013·湖南常德，有删改)某校八年级学生小筱进入初中一年多了，可每次洗澡之后的衣服还是不会洗，总要等到周末“包”回家；小文上课本想集中精力听讲，可老是管不住自己，喜欢东张西望；小彬做事拖拖拉拉，想好了的事，又总是下不了决心；而小华却有点见异思迁，小学时想当作家，上初中以后，又想当篮球明星了。针对班上同学们的这些情况，班会上，班主任王老师“真情告白”：上初中时，我体弱多病，一周至少看两次医生。当时我想，像我这样，今后该怎么办呢?于是我下定决心每天早起到操场跑l0圈。有时妈妈心疼我，不让早起，但我硬是坚持了下来，风雨无阻。经过一学期的努力，结果身体强多了，学习成绩也上去了。
请你运用所学心理健康的有关知识对上述人物的表现进行评析。21世纪教育网

解析：本题主要考查对坚强意志品质及其磨砺的认识。试题的设问有两个明确要求，一是“运用心理健康知识”，二是“对上述人物的表现进行评析”。前者限定了答题所要联系的知识范围，后者指明了所要分析的内容。解答时，应该先在材料中把所有人物的言行都图画出来，据此分别判断其与什么心理健康知识密切相关。评析人们的言行，一要评析其行为“是什么”，二要分析其作用或危害，即“为什么”，三要说明应该“怎样做”，并且根据情况突出地说明哪一方面。由本题材料反映的意思来看，应该侧重于说明“怎样做”。
参考答案：(1)①小筱的行为表现出缺乏独立性，没有自立能力。②小文、小彬、小华的行为表现出J意志薄弱(缺乏良好的意志品质)。
(2)王老师的成长经历则表现出她具有坚强的意志(良好的意志品质)。
(3)答案一：坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。中学生要自觉磨砺坚强意志品质——树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；善于管理自己，制定并按照计划做事，坚持下去，形成习惯，培养自己的意志力；主动在艰苦的环境中锻炼自己。
答案二：中学生的意志品质存在不成熟、不稳定的特点，且具有很强的可塑性，所以要像王老师那样，树立理想，从小事做起，加强体育锻炼，并尝试做不感兴趣却富有意义的事情，努力进行意志锻炼，使自己成为一个坚强的人。
真题精练
一、单项选择题
1．(2013·湖北随州)美国总统林肯多次经历挫折。22岁时经商失败，26岁时恋人死去，39岁时竞选议员失败，47岁时竞选副总统失败，56岁时遇刺身亡。林肯的人生经历告诉我们 ( )
A．挫折丰富人生 B．挫折与人生相伴 C．挫折过后必然成功 D．挫折意味着失败
2．(2013·湖南株洲)下列诗句与“苦难是人生的教科书，它能催人奋进”的寓意相符合的是 ( )
A．少壮不努力·老大徒伤悲 B．梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出
C．长风破浪会有时直挂云帆济沧海 D．桃花潭水深千尺不及汪伦送我情21世纪教育网
3．(2013·山东烟台)当选为“中国网事·感动2012”年度网络人物王鞋菁，是一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是这样一位身体严重残疾的人，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏，于2012年6月获得了吉林大学的博士学位，被网友称为“中国版霍金”。这给我们的启示是 ( )
A．挫折是走向成功的必经之路，挫折越多越好
B．对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强
C．经历过挫折的人都能成为生活的强者
D．个人因素是产生挫折的唯一原因21世纪教育网
4．(2013·湖南衡阳)《士兵突击》中的许三多的成长历程经历了“从屁孩到孬兵、从孬兵到好兵、从好兵到一个成熟的人”这几个阶段。许三多的成长历程告诉我们 ( )
A．要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息
B．只要有了困难和挫折，就一定会取得成功
C．艰苦的环境是取得成功的重要保障
D．要自信、自强、自立、自傲
5．(2013·江苏扬州)莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明 ( ) 21世纪教育网
①经历挫折就能成功②战胜挫折需顽强拼搏③人生难免经历挫折④面对挫折需乐观自信
A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．(2013·新疆乌鲁木齐)右边漫画中小鸟的态度启示我们，如果遭遇人生挫折，应该 ( )
①善于调整心态，正视挫折 ②学会自我安慰，顺其自然 ③强调客观因素，自暴自弃 ④保持乐观态度，勇于应对
A．①④ B．②③ C．③④ D．④②
7．(2013·山东日照)我国心理学有关研究发现，中学生的学习成绩与意志品质存在联系。意志坚强的学生学习成绩好；意志薄弱的学生，自制力差、浮躁、脆弱，学习成绩也不会好。这说明 ( )
A．有了坚强的意志，学习不努力也会好 B冲学生应培养坚强的意志，努力学习
C．不是每个人都具有坚强的意志 D．坚强的意志是一个人取得成功的重要因素
8．(2013·湖北武汉)“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”感动中国人物林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，先后获得30多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们 ( )
A．只要有超常的意志，就一定能实现理想
B．人生难免有挫折，历经大挫必有大成就
C．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障
D．自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功21世纪教育网
9．(2013·湖北仙桃等市)最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰渍岩缝之中，能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长，这样上乘的雪莲造就了它独特的药理作用和极高的药用价值，被奉为“百草之王”、“药中极品”。从中你可以感悟到 ( )
①艰难的环境可以使人抖擞精神，发奋努力②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件③经历的艰难困苦越多，获得的成就越大④艰难困苦，玉汝于成
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
10．(2013·天津)坚强的意志是成功的保障。磨砺坚强的意志，我们可以尝试这样做 ( )
①树立明确的目标 ②从细微处做起 ③回避自身的弱点 ④善于管理自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21世纪教育网
11．(2013·江苏连云港)连云港市灌云县残疾青年王娃菁以“先天脑瘫却自强不息成博士，成果获国际学术界认可”的感人事迹，获评“中国网事·感动2012”年度网络人物，被誉为“中国版霍金”。他的事迹说明了 ( )
①挫折是磨炼强者意志的阶梯②自尊自信是成功者应有的心理品质③挫折能激发强者的进取精神④有坚强意志必定能取得事业的成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．(2013·山东济宁)“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。余震一次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是雅安人!”这个小朋友感动我们的精神品质有 ( )
①在灾难面前只尊重自己的生命②学会了自立，做到了自己的事情自己做③面对困难和灾害自我疏导，调节情绪，增强信心④意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度
A．①②④ B．②③ C．③④ D．①③④
二、非选择题
13．(2013·甘肃兰州，有删节)明辨是非，简要答题。
一次考试，小华考得很不理想，考试结束后，她灰心丧气，渐渐地对生活失去了信心。
请你运用所学知识判断、分析小华的行为，并帮助他解决问题。

14．(2013·云南曲靖)北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县发生了7．0级地震。在这场地震中，有的人面对房屋被毁，亲人遇难的重大灾难，悲痛欲绝，甚至产生了轻生的念头。
请你用挫折和生命的相关知识对其进行疏导，帮助他们树立生活信心。21世纪教育网
15．(2013·湖北宜昌)今春开学，宜昌市首播“新春第一课”，夷陵区三峡高中学生黄露露(见右图)感动了无数人。出生4个多月，父亲去世，母亲瘫痪在床，当她以优异成绩考入高中后，毅然将母亲带在身边悉心照料。她弱小的身躯独撑两个人的天堂，在成长中自强，将孝道绽放在每个人心上。
黄露露直面困难与逆境的感人事迹给了我们哪些人生启迪?

16．(2013·山东烟台)“望子成龙”“望女成凤”是每一个家长的共同心愿，如何才能使子女成龙成凤却一直困扰着父母，围绕如何教育子女的争论也从未间断。自“虎妈”“狼爸的事情流传开后，“体罚式”教育再度引发热议。
“虎妈”名叫蔡美儿，她为两个女儿制定了十大家规，“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力。”如今17岁的长女已被哈佛录取。
“三天一顿打，孩子进北大”是“狼爸”萧百佑的口头禅，在棍棒之下，他的4个孩子有3个考上了北京大学，创造了外人眼中“一门三北大”的奇迹。“狼爸”得意地声称“不打成不了好孩子。”
面对“虎妈”“狼爸”的教育方式，正方对此大加赞赏，反方则口诛笔伐。
请你分别站在正方和反方立场阐述理由。
(1)正方:
(2)反方:
考题预测
一、单项选择题
1．九年级学生王某酒后驾驶摩托车撞上土堆摔倒，次日浑身打颇被送往医院，经诊断为外伤导致脑疝。王某遭遇的挫折来自 ( )
A．自然因素 B．人为因素21世纪教育网
C．他人因素 D．社会因素
2．下面的漫画告诉我们要“学会转弯”，即遇到“弯道”时要 ( )
A．放弃原来的目标，学会以退为进
B．学会欣赏自己，满足于已取得的成绩
C．认识到挫折的积极作用大于消极作用21世纪教育网
D．正确地认识挫折，采取适当的解决方法
3．“遇到挫折时，要善于自我排解、自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪。”以下选项中，符合这一要求的是 ( )
A．晓敏期中考试没有考好，将试卷付之一炬
B．晓深犯了错误被老师批评，采取无所谓态度
C．晓倩家被洪水淹没，她向笔友诉说自己的苦闷
D．晓春的几个朋友不理睬他了，他将他们的照片撕了
4．最近新闻媒体相继报道了一些未成年孩子遭遇家庭的变故，但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情。这反映了 ( )
A．挫折不会使人们享受不到成功的喜悦
B．挫折不会使人们前进的步伐受到阻碍
C．他们有远大的人生理想，向往服务社会
D．他们能勇敢地面对挫折，向困难发出挑战
5．李传杰的爸爸投资开办了一家饭店，由于经营管理不善，不得不关门。李传杰的爸爸没有悲观，经过一番考察，与朋友又合伙开了一个玩具厂。李传杰很自豪地说，爸爸是一个意志坚强的人。其理由是 ( )
A．爸爸能够正确分析，对症下药 B．爸爸遇到失败不灰心、不气馁
C．爸爸有许多个正确的人生目标营 D．爸爸能冷静而迅速地判断发生的情况
6．陈老师所在的小区搓麻将风气比较浓厚，经常有人在“三缺一”时喊陈老师，但他都会以各种理由推掉。陈老师在家看书或写文章，似乎室外的事物很难影响他。这说明( )
A．自强的人善于发现自己的兴趣、爱好和长处，扬长避短
B．只要有了坚强的意志，就会专心于学习而舍弃其他爱好
C．坚强的意志是人们在进行有目的的活动中获得成功的保障
D．坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰的保障21世纪教育网
7．吕宁水做事经常半途而废，难以坚持到底。爸爸特意安排他暑假到条件艰苦的农村舅舅家，让舅舅带他参加力所能及的生产劳动。一个暑假下来，吕宁水变黑了，但做起事有了一个韧劲，不做好绝不罢手。从中我们能感悟到 ( )
A.要培养战胜挫折的能力，就要到艰苦的农村去
B．人总是在战胜挫折的过程中成长和发展起来的
C．在艰苦的环境中锻炼自己有利于培养自立能力
D．在艰苦的环境中锻炼自己有利于培养坚强意志
二、非选择题
8．观察哲理漫画，简要答题。
(1)上面的哲理漫画意在告诉我们什么道理? 21世纪教育网

(2)为了能在最后关头“坚持”住，我们平时应怎样做?

9．阅读材料，分析说明问题。
20多年前，在一次战斗中，杨仕春被炮弹炸断了膝盖以下的双腿。刚受伤的时候，他以为自己一辈子只能躺在床上度过了，情绪极端低落。在家人的鼓励下，他努力从闷闷不乐中解脱出来。为了“驯服”腿上那副假肢，杨仕春经常被摔得浑身青肿。“谁也帮不了我，只有坚持到底!”只要条件允许，他就一遍遍练习行走，过道里、大院里，人们常能看到这名青年军人学步的身影……为了不靠国家白养活，杨仕春选择了学中医。《黄帝内经》《伤寒论》和《金匮要略》等经典，他没日没夜地苦记硬背。后来，他以全省第3名的成绩考入浙江中医药大学临床班。在年多时间，杨仕春用假肢跨越了近l0万级台阶，以优异成绩学完了所有课程，有多篇论文在医学杂志上发表。杨仕春成为了一名军医，走上了救死扶伤的岗位。
(1)杨仕春的事迹使你对挫折有了怎样的认识?

(2)根据上面的材料，说一说杨仕春有哪些地方值得你学习。

10．参与活动，探究问题。
在一次研究性学习活动中，“新浪”学习小组的组长出示了下面的材料：
材料一：范丽燕同学因贪图享受而与社会上不三不四的人混在一起，走上了违法道路。在老师的教育下，范丽燕决心改邪归正，重新做人。但坚持不了两个月，范丽燕又与那帮朋友走在了一起。
材料二：采名扬同学语文成绩不大好，老师说他的主要原因在于阅读理解能力差。在老师的指点下，采名扬每天坚持阅读一篇文章，每个月阅读一本名著。临近期中考试，采名扬觉得时间紧张，就中断了每天一读的习惯。期中考试后，采名扬仍然不能像以前那样。
(1)小组讨论：怎样认识这两位同学的事例所反映的问题? 21世纪教育网

(2)助人为乐：如果要帮助这两位同学，可以向们提出什么具体的建议?

2014年中考政治 专题突破 二轮复习资料
第一部分成长中的我
第三板块 心中有法
板块综述
本板块内容主要涉及法律的特征和作用、违法与犯罪及其关系、预防违法犯罪、抵制不良诱惑、对未成年人的特殊保护和善用法律保护自己等知识。复习时，要结合具体的寨型箩啦井曼关名词的概念，既能够辨识它们，也能够理解它们之间的关系；要学会运用法律的特征、违法与犯罪的特征等分析案例，懂得怎样去抵制不良诱惑与不良习气，防微杜渐，预防违法犯罪；要掌握维权和保护自我的途径和手段，学会同违法犯罪行为作斗争。21世纪教育网
专题一 感受法律尊严预防违法犯罪
课本对接
1．七年级上册第八课《学会拒绝》
2．七年级下册第七课《感受法律的尊严》
课标链接
课程内容
1．知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理
解我国公民在法律面前一律平等。
2．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
3．了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
活动建议
1．结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例讨论说明法律面前人人平等。
2．搜集身边的案例，讨论并说明扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为，都是违法行为。
3．列举预防未成年人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。21世纪教育网
考点关键词：认识法律(特征、本质、作用) 违法 犯罪 不良诱惑
重点解析
1．正确认识诱惑，抵制不良诱惑
诱惑可分成三种，第一种是好的诱惑，美好的理想对人的诱惑，会激励人们为之而奋斗，实现人生价值；第二种是危险的诱惑，即不良诱惑，对我们没有任何好处，如黄、赌、毒、邪教等；第三种是中性的诱惑，如金钱的诱惑、游戏的诱惑等，如果能正确对待，把握分寸，在合乎情理、道德、法律，不损害自己的前提下，与它们接触，则有益于自己，反之就会危害自己。所以，说“抵制一切(所有)诱惑”是错误的。另要注意，上网是一种诱惑，但不能说它是不良诱惑。
抵制不良诱惑，需要接受外界(家庭、学校、社会)的帮助和保护，更需要自己认识到不良诱惑的严重危害，提高辨别是非能力，从参加健康的文化活动、培养高雅的生活情趣、谨慎交友、远离不良场所等方面加强自我保护。为了帮助未成年人远离不良诱惑，国家要加强社会主义精神文明建设，依法治国，为未成年人健康成长创造良好的文化环境，这也是未成年人保护法规定的对未成年人的社会保护。未成年人自觉抵制不良诱惑，体现了防微杜渐，预防违法犯罪。
示例l：(2013·湖北荆州)毒品具有严重危害性，它毁灭自己、祸及家庭、危害社会。因此，青少年要拒绝毒品，做到 ( )
①懂得“吸人一口，掉人虎口”的道理②不盲目追求享受，寻求刺激 ③不听信毒品能治病、带来快乐等花言巧语④不结交有吸毒、贩毒行为的人
A．①③④ B．①② C．②③④ D．①②③④
解析：本题考查我们对毒品这一具体的不良诱惑的认识。毒品的特点决定了人们一旦接触就容易陷入其中，所以①是正确的。有的人吸食毒品，是始于好奇心，或听人花言巧语的欺骗，②③表达的观点是正确的。“近墨者黑”，结交有吸毒、贩毒行为的损友，必然会深受其害，④是正确的。所以，D是本题的答案。
2．法律的主要特征
法律是由国家制定或认可的。在我国，制定法律的立法机关是仝国人民代表大会及其常务委员会。我国法律基本上都是国家制定的，极少是认可的。国家制定法律，并对需要完善的法律进行修改，建立科学完备的法律体系，就能实现有法可依，为依法治国准备了前提条件。
法律由国家强制力保障实施，具有强制性。国家强制力包括法院、检察院、公安机关(警察)及其他政府机关、监狱、军队等。其中司法机关和行政执法部门直接保障法律实施，违法犯罪行为要依法受到相应的法律制裁。如果国家出现严重的混乱，国家机关已经无法依法处置，则可依法调动军队，为法律的施行提供强有力的保障。这些也都反映了有法必依、执法不严、违法必究等依法治国的基本要求。21世纪教育网
法律对全体社会成员具有普遍约束力。这表现为法律对一个国家内所有的组织和个人都有约束力，包括执政党和国家机关及其领导人，以及来自外国的组织和个人。这说明，在我国，法律面前人人平等；每个公民都平等地享有法律规定的权利，都平等地履行法律规定的义务。那些违法犯罪的国家高级干部、政府机关和司法机关工作人员、社会名流等，受到法律的处罚，就体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力的特征。
示例2：(2013·山东青岛，有改动)2012年全市开展“食安青岛”整治行动，共查处各类食品安全违法案件5000余起，全市立案侦办涉及食品安全犯罪案件90余起，抓获犯罪嫌疑人440余人，这说明 ( )
A．加大执法力度就能彻底解决食品安全问题 B．法律是全体公民意志的表现
C．法律是靠国家强制力保证实施的工厂 D．人民在法律面前一律平等21世纪教育网
解析：本题考查我国法律的特征、本质。加大执法力度有利于解决食品安全问题，但不是“就能”解决食品安全问题，A错误。我国的法律是人民意志和利益的体现，8把“人民”误作“公民”，是错误的。查处食品安全问题方面的违法犯罪行为，是靠国家执法机关。由此可得出C中的结论。人民与公民的内涵是不同的，“公民”在法律面前一律平等，而非“人民”在法律面前一律平等，D错误。
3．防微杜渐。预防违法犯罪
预防违法犯罪，需要防微杜渐，避免沾染不良习气。许多违法犯罪行为是从沾染不良习气开始的。不良习气的形成，往往源于庸俗的生活情趣、不能自觉抵制不良诱惑、受到不良人员的影响等。所以，预防违法犯罪需要从培养高雅的生活情趣、抵制不良诱惑、谨慎交友等方面着手，从小事做起，养成良好行为习惯。21世纪教育网
预防违法犯罪，需要加强修养，践行道德，做一个有道德的人。道德水平低，就会追求低级趣味，难免犯错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。道德水平高，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不容易违法犯罪。我们要培养尊重他人、平等待人、宽容待人、诚信待人、乐于助人、自尊自强等良好品德，学会换位思考、与人为善，积极承担责任。
预防违法犯罪，需要自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人。为此，需要学法懂法，增强权利观念和义务观念，正确行使权利(行使权利时要尊重他人权利．要以合法的方式在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益)，忠实履行义务(法律鼓励做的，我们要积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们要坚决不做)我们要自觉按照依法治国对公民的要求，树立社会主义法治理念，尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
示例3：(2013·黑龙江牡丹江)“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。这些话告诉我们 ( ) 21世纪教育网
①我们要重视道德修养，防患于未然②自觉遵纪守法，防微杜渐③道德水平低、法纪观念淡薄一定会走上违法犯罪道路④许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：在考查预防违法犯罪这一知识时，有时会引用一些警句、俗语、成语等。“近朱者赤，近墨者黑”告诉我们不良环境、不良朋友对我们有消极影响，而所谓不良环境、不良朋友，就是存在不良诱惑、不良习气等的环境和人员；“小洞不补，大洞吃苦”，告诉我们要注意细节，从小的方面加强修养，防微杜渐，防止形成不良习·N-，走向歧途。由此可得出(i)(立)(虿)中的结论，所以B是正确答案。
典题研究
1．(2013·湖南衡阳)初三学生小明，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他对老师、父母的批评教育充耳不闻。终于因聚众赌博，被公安机关拘留收审。小明的经历告诉我们要 ( )
①听从父母和老师的正确教导、踏实做人②克服自身欲望和冲动，拒绝一切诱惑③增强法制观念，防微杜渐，防患于未然④提高意志力，对外来不良诱惑坚决说“不”
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③21世纪教育网
解析：本题综合考查抵制不良诱惑、预防违法犯罪两个考点。诱惑有好的、不良的和中性的三种之分，不能说拒绝“一切”诱惑，②错误。抽烟、赌博属于不良诱惑，损害身体健康，会毒害青少年的精神肌体，应该自觉抵制，这也是防微杜渐、预防违法犯罪的要求，③④正确。预防违法犯罪，有许多方面需要注意，不能只局限于七年级教材中所学知识，可根据材料的思作出思考。本题中，小明“对老师、父母的批评教育充耳不闻”，所以这警示我们预防违法犯罪要听从父母和老师的正确教导，①正确。所以，B是本题的答案。21世纪教育网
2．(2013·福建泉州)右边四组图中，正确反映违法与犯罪关系的是 ( )
解析：本题考查我们对违法与犯罪的关系的理解。根据其违反的法律，违法行为可分为三种：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。根据其危害社会的程度，我们把民事违法行为和行政违法行为称作一般违法行为，刑事违法行为称作严重违法行为，即犯罪行为。所以，违法有两种概念，在狭义上指一般违法行为，在广义上包括一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。如果从广义的违法概念来看，违法包括犯罪，D正确。如果从狭义的概念来看，违法与犯罪是并列的，这四组图中没有一组反映出这个意思。所以，D是本题的唯一答案。
3．(2013·山东滨州)对材料中画线部分进行价值判断。
初中生小明经常旷课逃学到网吧玩游戏，还结交社会上不良青年，打架斗殴，勒索同学。父母、老师多次对他进行批评教育，公安机关也对其进行了教21世纪教育网
育和处罚，但他仍不思悔改，总是说：“这点小错算什么，只要不犯罪就行。”
(1)判断：
(2)理由：

解析：本题考查预防违法犯罪。试题的材料与第1题的材料有类似之处，不同点在于抽烟、赌博属于不良诱惑，打架斗殴、勒索同学属于严重不良行为或一般违法行为。所以，本题与抵制不良诱惑的考点没有关联。解题时，一定要仔细阅读材料，弄清其表达了哪些有效信息。本题要求对材料中画线部分的内容进行价值判断，从小明的行为来看，这里的“小错”是指不良行为、违法行为，因而他的话不符合防微杜渐、预防违法犯罪的观点。
参考答案：(1)错误。 (2)①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的(或：犯有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟)。②预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，防微杜渐。③应从小加强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法，使自己健康成长。
真题精练
一、单项选择题
1．(2013·江苏无锡)在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为 ( )
A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序离不开法律的保障
C．社会生活离不开共同的准则 D．我国的法制不够完备21世纪教育网
2．(2013·内蒙古呼和浩特)在“适用范围或对象”这一问题上，法律区别于道德、纪律等规则的特征是 ( )
A．法律由国家强制力保证实施 B．法律由国家制定或认可
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律体现人民的意志
3．(2013·云南昭通)任何社会行为规范，都有一定的强制性和约束力，但法律的强制性与其他行为规范的强制性有明显的区别。法律强制性的维持和实现是以 ( )
A．社会舆论、习俗和信念的力量来保证的 B．道德、纪律和规章制度来保证的
C．军队、警察、法庭和监狱等作为后盾的 D．国家行政部门的行政力量来保证的
4．(2013·山东威海)2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于加强网络信息保护的决定，为互联网时代的个人信息保护装上“法律盾牌”。该决定使得公民保护个人信息的意愿又增加了一道“法律盾牌”，说明我国法律 ( )
A．体现和维护广大人民的意志和利益 B．靠国家的强制力保证实施
C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．能够彻底净化互联网环境21世纪教育网 5．(2013·山东威海)新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律 ( )
A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益
B．只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C．通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益
D．通过规定权利和义务来规范人们的行为21世纪教育网
6．(2013·江苏南京)关于违法行为理解正确的有 ( )
①轻微的社会危害行为就是一般违法行为②犯罪具有严重的社会危害性③违法行为应承担法律责任④一般违法行为包括民事违法行为和刑事违法行为⑤一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟⑥犯罪的特征体现了犯罪与一般违法行为的区别
A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．③④⑥ D．①④⑤21世纪教育网
7．(2013·浙江台州)网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”行为是 ( )
①一般违法行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．(2013·云南昆明)一般违法行为和犯罪行为的共同点是 ( )
A．都具有社会危害性 B．都要承担同等的法律责任
C．都触犯了我国刑法 D．都具有刑罚当罚性、
9．(2013-浙江舟山)我国不断加强食品安全的执法力度。下列因严重违法行为受到法律惩处的案例是 ( ) 21世纪教育网
A．王某蛋糕作坊因不卫生而受到卫生监督机构的罚款处罚
B．张某出售已变质鱼货损害顾客身体健康，法院对其作出赔款判决
C．江某多次销售掺假食品，被工商管理部门吊销营业执照
D．姚某因指使员工用地沟油“提炼”食用油大量出售……被依法拘役并处罚金
10．(2013·四川内江)大干世界，充满了诱惑，美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。要抵制不良诱惑，青少年就要 ( )
①学会思考，理智拒绝②严格要求自己，控制自己的欲望和冲动，不做自己想做而不应该做的事③遵守道德规范、法律规范和校纪校规等④把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题
11．(2013·浙江温州)阅读材料，简要答题。
(1)请你按照“指出违法事实——判断违法性质——找出法律依据”的思路，对“中国式过马路”现象进行分析，完成下列内容：
违法事实：
违法性质： 21世纪教育网
法律依据：《 法》第 ( )条
有专家认为：过去，不论是“马车时代”还是“自行车时代”，道路交通基本上是见缝插针、随心所欲，缺少交通文化。而如今，“汽车时代”已经来临，但与之相适应的现代交通文化却没有及时跟上……
(2)你认为塑造这种现代交通文化，行人和司机应作怎样的共同努力? 21世纪教育网

12．(2013·山东日照)近年来，以发信息、打电话等方式威胁航空安全的案件在我国频频发生。下面是新华网报道的两例“诈弹”事件。
事件一：2012卑9。月9，日，一架从三亚飞往广州的飞机在凤凰机场准备起飞时，一名乘客谎称自己携带了炸弹。排查后发现飞机土并没有任何可疑物。乘客称，开个玩笑，只为活跃气氛。这名乘客被处以行政拘留10日、罚款500元的处罚。
事件二：2012年4月27日，年轻男子蒲某拔打上海浦东机场热线，谎称在国航CA406航班上装了定时炸弹。经审讯，蒲某交代了其编造虚假信息并勒索钱财的犯罪过程。蒲某以编造虚假恐怖信息罪被剥处有期徒刑l年2个月。
(1)对两例“诈弹”事件的处理体现了我国法律的哪两个特征?
(2)“诈弹”事件给我们哪些警示?

13．(2013·四川德阳、湖南常德，有删改)
材料一：没有什么比未成年人的安全更能牵动人心的了。近年来，危害未成年人身心健康的事件时有发生，震惊社会。2013年5月29目，最高人民法藐发布了三起侵犯未成年人权益犯罪的典型案例，吴中鲍某某强奸儿童已被执行死刑。今后，各级人民法院将进一步加大对侵犯未成年人权益违法犯罪的惩治力度，坚持最低限度的容忍、最高限度的保护，该重判的坚决依法重判，依法应当判处死刑的绝不手软。
材料二：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因等毒品极大地危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康。任何人，一旦吸食它，就会形成瘾癖，祸患无穷。所以，面对毒魔，广大青少年应该牢固构筑拒毒心理防线，提高警惕，坚决对毒品说“不”。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
(1)简要分析犯罪的基本特征。

(2)作为青少年，我们应该如何构筑拒毒的坚强防线? 21世纪教育网
考题预测
一、单项选择题21世纪教育网
1．2013年6月29日，《中华人民共和国特种设备安全法》由第十二届全国人民代表大会常务委员会第三次会议审议表决通过，自2014年1月1日起施行。该法成为我国第一部对各类特种设备安全的管理作出统一、全面规范的法律。这反映了( )
A．法律由国家认可 B．法律由国家制定
C．法律是人民意志和利益的体现 D．法律是公民意志和利益的体现
2．法律面前人人平等，这符合下列观点( )
A．法律是一种特殊行为规范 B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律对所有公民规定的权利是相同的
3．2013年7月22日下午，黄某等8个行人、非机动车驾驶人因在斑马线闯红灯，被责令穿上义工服维持交通秩序。闯红灯属于 ( )
A．行政违法行为 B．民事违法行为 C．刑事违法行为 D．严重违法行为
4．2013年7月1日起施行的《老年人权益保障法》，将“赡养人对老人的看望义务”原则确定下来。不常回家看望老人的行为 ( )
A．违反了行政管理法律法规
B．违反了民事法律法规
C．违法的情节十分严重，危害性比较大
D．违法的情节比较轻微，不必承担法律责任
5．2013年7月26日，河南省平顶山中级人民法院对一起造成49名矿工死亡、24名矿工受伤的“6·21”重大责任事故案进行公开宣判，判处被告人郭守占死刑缓期两年执行，被告人刘建国无期徒刑，其余10名被告人有期徒刑4年6个月至l6年不等。这表明 ( )
A．刑罚当罚性是犯罪的最本质特征 B．刑事违法性是犯罪的最本质特征
C．道德水平低、法纪观念淡薄，就必然会走向犯罪
D．我国刑法是保护人民利益、惩治犯罪的有力武器21世纪教育网
6．在明知是毒品的情况下，仍然签收自广州发送至北京的包裹一份，黑龙江人黄永恒因犯运输毒品罪被北京市朝阳法院判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利三年，并处没收财产3万元，罚金5000元。黄永恒受到的处罚中，属于附加刑的有 ( )
①判处有期徒刑十五年②剥夺政治权利三年③没收财产3万元④罚金5000元
A．③④ B．②④ C．②③④ D．①②③④
7．14岁的新疆少年阿卜杜从小父母离异，失去了家庭的温暖。去年夏天他一时冲动抢了260余元钱，近日被判处有期徒刑一年零两个月，缓刑一年零两个月。对此，以下说法中正确的是 ( ) 21世纪教育网
①认为年龄小与犯罪无关的想法是错误的②认为年龄小犯罪也不受处罚的想法是错误的③法律是由人民法院保证实施的④犯罪的未成年人不受司法保护21世纪教育网
A．①② B．②④ C．①②③ D．①②④
二、非选择题
8．观察漫画，简要答题。
(1)道德水平与违法犯罪有什么联系?
(2)从漫画来看，我们应培养哪些道德品质?
9．阅读材料，简要答题。
16岁的晓宇原来也拥有梦想，追求上进，但自从小学6年级开始接触到色情和暴力游戏后，他开始偷父母的钱，最后去抢劫，走上了歧途，被送进了劳教所。21世纪教育网
(1)该案中少年的堕落给我们的启示是什么?
(2)从该少年身上我们应该吸取怎样的教训?

10．阅读案例，分析说明。
案例一：2013年7月24日上午，因被诬陷，范冰冰起诉毕成功和黔讯网一案终于得到了北京市第二中级人民法院的终审判决：范冰冰终审胜诉。法院维持原判：毕成功及贵州易赛德文化传媒有限公司(黔讯网的主办公司)需向范冰冰公开刊登致歉声明，分别赔偿范冰冰精神损害抚慰金2万元和3万元。
案例二：2013年7月17日，湖北省纪委公布，上半年全省纪检监察机关坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，查办了大批违纪违法案件，共立案2986件，结案2271件，处分2301人，移送司法机关ll9人，各项数据比去年同期均有较大幅度增长。其中，查办市厅级干部违纪违法案件17件，移送司法机关4人；查处“一把手”违纪违法案件l02件。21世纪教育网
(1)结合上述案例，说说你对我国法律作用的认识。

(2)从上述案例中，你还可以得出哪些结论?(要求：必须是两则案例能够共同反映的)
专题二 配合特殊保护 加强自我保护
课本对接
七年级下册第八课《法律护我成长》
课标链接
课程内容
1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。21世纪教育网
活动建议
搜集保护未成年人合法权利的典型案例，讨论和说明未成年人增强自我保护意识的重要意义。
考点关键词：“四大保护” 自我保护的具体途径和方法
重点解析
1．法律对未成年人的保护
这四种保护的区别在于，实施保护的主体不同，即家庭保护来自父母或其他监护人，学校保护来自老师和学校其他工作人员，社会保护来自社会的组织和成员(包括政府、企事业、人民团体)等，司法保护来自司法机关。要留意的是，司法机关包括法院、检察院、公安机关等，但只有在其履行职责时对未成年人实施“专门”保护措施时，才属于司法保护。司法保护的对象一般是违法犯罪的未成年人，或在离婚案件、继承案件中的未成年人。如果司法机关的行为不是针对这些未成年人，则不属于司法保护。
示例l：(2013·安徽)某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的 ( )
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
解析：本题考查对未成年人的特殊保护。开展这一举措的主体是“某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门”，而非学校，不是学校保护；行动的对象是“校园周边环境”，即涉及校园周边活动或经营的人，并非对未成年人实施“专门”保护措施，不属于司法保护。实际上，这一举措体现了为未成年人健康成长创造良好的社会环境，属于对未成年人的社会保护。
2．善于保护自己
善于运用智慧来保护自己。与违法犯罪分子斗争时，既要勇敢，又要机智，不能硬拼，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。遇到侵害时，要设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打ll0报警电话等。没有能力与不法分子斗争，可以采取“呼救法”、“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；万不得已，要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益……21世纪教育网
善于运用法律武器来维权。一是运用非诉讼手段，即借助法律服务和帮助的机构，向他们咨询法律知识，请求他们进行调解、仲裁等。非诉讼手段还应该包括借助负有保护未成年人职责的组织来维权，如向人大代表(人民代表大会)、政府机关、新闻媒体、共青团、学校、居民委员会等反映情况，请求帮助。二是运用诉讼手段，通过自己的监护人依法起诉侵权者。无论通过何种手段维权，都要事先注意保存证据。
运用智慧保护自己，运用法律武器维权，都是自觉承担同违法犯罪行为作斗争的责任，都是维护公平正义的表现，都是为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献。这既是对自己负责，也是承担对社会的责任。
示例2：(2013·湖南娄底)九年级学生小强上完晚自习，在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫，这时小强正确的做法有 ( )
①为维护自己的权利，勇于与犯罪分子作斗争 ②留意观察犯罪分子特征 ③机智灵活，寻找机会脱险 ④在确保自身安全的前提下，设法抓住歹徒
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
解析：本题考查我们对善于保护自我的认识。善于保护自我主要表现在两个方面，一是用智慧，二是用法律。①中的“勇于”，并没有排除“不顾一切斗争”的意思，不十分准确；②③④都体现了斗争的智慧，正确。据此可判断8是本题的答案。21世纪教育网
典题研究
(2013·福建泉州)学法用法健康成长
一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。
请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。

解析：本题考查正确处理自我保护与同违法犯罪行为作斗争的关系。加强自我保护是必要的，这可以从未成年人不成熟的特点来说明理由；但应在保护好自己的前提下同违法犯罪行为作斗争，这二者不是对立的关系。解答本题容易失误在没有将加强自我保护的理由进行说明，而只是强调要同违法犯罪行为作斗争，有的同学还会详细说明怎样同违法犯罪行为作斗争，这反映了考生不懂得怎样去辨别分析观点。对于辨析题中的观点，有合理成分的要给予肯定，并说明理由；对于不合理成分的，要指出来，并给予分析论证。
参考答案：(1)①“作为未成年人，懂得自我保护”的想法是正确的。②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。③因此，我们要增强自我保护意识和能力。
(2)①“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的。②只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬(或回答：同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任)。③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。21世纪教育网
真题精练
一、单项选择题
1．(2013·山东日照)为了保护未成年人的合法权益，我国制定的专门法律有 ( )
①义务教育法 ②未成年人保护法 ③预防未成年人犯罪法 ④消费者权益保护法
A．①② B．②③ C．⑧④ D．①④
2．(2013·广西河池)2013年4月17日，罗城县消防官兵在罗城中学对2000多名学生开展消防安全演示，宣讲消防常识。关于这次活动，下列说法错误的是 ( )
A．体现了对未成年学生的司法保护 B．有利于增强学生的自我保护意识
C．体现了对未成年学生的社会保护 D．旨在创建安全、和谐的校园环境
3．(2013·山东济宁)材料一：2013年3月25日，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第18个全国中小学生安全教育日主题活动在北京启动。各地围绕这一主题开展了丰富多彩的安全教育宣传活动。21世纪教育网
材料二：新版《机动车驾驶证申领和使用规定》：“校车载人超过核定人数20％以上的记12分、不按规定避让校车记6分”。
上述两则材料共同说明了 ( )
①我国进一步加强了对未成年人的特殊保护②未成年人的健康成长离不开社会保护③维护未成年人的合法权益需要司法保护④我国政府重视保护未成年人的生命健康权
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
4．(2013·山东潍坊)2012年l2月，我市发出通知，要求全市各相关部门对所属中小学、幼儿园及社会培训机构全面开展安全隐患大排查，同时严格落实学校安全隐患问责前置制度。这一举措 ( )
A．反映出对未成年人的司法保护 B．提高了未成年人的自我防护能力21世纪教育网
C．体现r对未成年人的社会保护 D．使未成年人的生命健康权有了根本保障
5．(2013·浙江舟山)新交规中新增了“校车超载20％以上扣l2分”等有关校车管理的l4项记分要求，这些规定也体现了对未成年人的 ( )
A．家庭保护 B．社会保护 C学校保护 D司法保护士
11．(2013·山东威海)青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们 ( ) 21世纪教育网
①要提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，学会忍气吞声③面对不法侵害，要用智慧保护自己④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．(2013·吉林)某地为小学阶段的留守儿童发放“亲情手机”，开设“法制课堂”，创建“留守儿童之家”。这些活动有助于留守儿童 ( )
①获得生活中所有的物质需求②树立法律意识，预防违法犯罪③与父母沟通，实现情感上的交流④提高思想道德修养，增强辨别是非能力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
13．(2013·广东佛山)2012年11月16日，某地一垃圾箱内发现5名男孩(最大的仅为13岁)，因生火取暖导致一氧化碳中毒死亡。据某死者父亲介绍，5个男孩中有4个处于辍学状态，尽管老师屡次规劝，但他们都以不想读书为由拒绝上学，还时常相约出去玩耍，有时几天都不回家，当地派出所曾多次将孩子送回家。21世纪教育网
上述案倒对初中学生有何警示?

14．(2013·湖南湘潭)小彭对篮球赛的结果不服，和甲班的小李发生争执并动手打了小李。放学后，小李，畸来几个社会青年帮他维权。当小彭独自来到学校一个偏僻地方时，小李他们对小彭拳打脚踢，并把他身上的钱全部抢走。，临走时，小李威胁小彭不准告诉老师。第二天，老师和同学看到小彭脸上和胳膊上的伤，都关心地问他怎么了，小彭支支吾吾不敢说出实情。
阅读上述材料，运用有关知识，回答下列问题：21世纪教育网
(1)受侵害后维权是正当的，也是正义的。在这里，你觉得小李这样“维权”对吗?请说说你的理由。
(2)仔细回顾整个事件的前因后果，你觉得小彭应该从中吸取哪些教训

15．(2013·云南昭通)材料：某校初二学生张某，今年l5岁，其父母南下打工，张某和奶奶一起生活。张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”．结识了社会上一些不三不四的人。从此，他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张某不服，老师说：“如果不听我的劝导，今后你是好是歹后果自负。”张某负气跑出校园，与“哥们儿”混在了一起，并参与了一起重大抢劫案，被人民法院判处有期徒刑3年。
阅读材料后请回答：
(1)什么原因使张某走上了犯罪道路? 21世纪教育网

(2)．请运用所学知识从张某自身的角度说说他走上犯罪道路给我们留下了什么警示?
考题预测
一、单项选择题
1．以下选项中，不符合家庭保护要求的是 ( )
A．蚂妈在晓洋面前唠叨，嘱其不要早恋 B．爸爸开车接送读小学二年级的宋宇轩
C．爷爷在屋内打麻将，吩咐小明做作业 D．奶奶到书店为孙女买来几本文学名著
2．小波从小成绩优秀，此时本该坐在大学校园读书。但在临近高考时，不堪只许他考重点大学的父亲又一次恶言辱骂，他负气离家出走，最后因无钱犯傻抢劫出租车被抓。基于对未成年人的保护，他最终被判处有期徒刑2年半，缓期三年执行。这体现了对未成年人的 ( )
A．司法保护 B：社会保护巧玲珑 C．家庭保护 D．学校保护
3．以下选项中，不属于提供法律服务和帮助的机构的是 ( )
A．公证处 B．教育局 C．律师事务所 D．法律援助中心
4．金静偶然结识了两个小青年，他们隔三差五地等在金静上学的必经之路，以朋友的名义，今天借个5块，明天讨个8块，不给不行……金静的噩梦开始了，不知过了有多久，金静也记不得给了多少钱。金静 ( ) 21世纪教育网
A．应“和为贵”，不要过于计较 B．应尊重朋友，理解朋友的做法
C．要用法律武器维护自己的合法权益 D．要懂法，朋友的做法只是违反道德
5．宋雪飞在学校附近小商店买的钢笔用了不到一个星期就坏了，几个要好的同学提出一道去找商店的经营者“算账”——去堵住大门，不让人进去购物。宋雪飞应该 ( )
A．感谢同学，立即去维护合法权益
B．劝阻同学，准备用合法的方式维权
C．劝说同学，多一事不如少一事，放弃维权
D．打ll0报警，向公安机关检举揭发经营者的行为21世纪教育网
6．一项调查表明，有l2．1％的民事纠纷在调解或仲裁无效之后，通过诉讼解决了问题。这表明( )
A．调解和制裁不是有效的维权途径
B．公民自我保护的途径和方式比较少
C．解决民事纠纷应首先采取诉讼的途径
D．诉讼是我们最权威、最有效和最终的维权途径
7．魏晓霞的父母都是残疾人，家庭比较贫困，在一次交通事故中魏晓霞受伤，肇事者支付了医药费后就停止了赔偿。在区法律援助中心的帮助下，魏晓霞家人起诉肇事者，成功地获得了赔偿。对此，下列说法中正确的有 ( )
A．该案的诉讼属于行政诉讼 B．该案的诉讼属于民事诉讼
C．进行诉讼都要寻找法律援助中心 D．法律援助中心是我国的司法机关
8．为了给朋友的女友过生日，5名未成年人结伴持刀暴力抢劫两名小学生的自行车。几天后，被抢的两名小学生在街头偶遇几名抢劫嫌疑人，他们报警后采取了悄悄跟踪的方式，为民警抓捕争取了时间，这两名小学生值得赞扬的地方主要在于 ( ) 21世纪教育网
A．善于同侵权行为作斗争 B．敢于同侵权行为作斗争
C．采取灵活机智的自卫策略 D．依靠自己的智慧进行自救
9．邱柳云在放学回家的途中，遇到了两名不法分子的勒索。对此，下列做法中不恰当的是( )
A．严词拒绝与其搏斗 B．巧妙周旋，借机脱身
C．暂时妥协事后报警 D．冷静面对，避免激怒21世纪教育网
10．正读七年级的蔡英文在路上被几个人绑架，带到一间野外的破屋，手被捆绑，嘴被封住了，由一个人看管。这时，蔡英文应该 ( )
①敏锐地洞察全局，清醒地判断事件②仔细地分析情况，寻找自救的方式③保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心④客观估计形势，采取灵活机智的自卫策略
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
二、非选择题
11．观察漫画，简要答题。
(1)漫画中父亲的行为没有履行什么责任?

(2)你认为漫画中的小男孩可以用什么机智的方法来帮助小女孩?

12．体验情景，简要答题。
情景一：刚出校园不远，有个小青年拦住你去路。向你“借”钱。你回头一看，后面有几位同班同学快要走近了，你……21世纪教育网
情景二：晓宇在放学的路上被一个骑电动车走反道的人撞倒，受了伤的晓宇在同学的帮助下拦住了骑车者。晓宇被送进了医院，需要住院半个月治疗。肇事者只付了五百元的医药费，就不肯再掏钱了。
(1)在情景一中，你会怎样做?为什么?
(2)晓宇及其家人应该怎么办?并说明理由。21世纪教育网

13．阅读材料，分析说明。
材料一：2013年7月，全国“扫黄打非”工作小组办公室部署山西、安徽、河南、湖北、湖南、重庆、四川等地有关单位开展中小学校周边出版物市场集中整治，采取联合检查、错时检查、暗访检查、突击检查等方式对地市级以上城-CA要城区所有中小学校周
边，以及方圆500米以内的出版物集中销售场所和批发、零售单位及报刊亭进行全面清查，以确保为青少年健康成长营造良好文化环境。
材料二：一名七岁男孩在家附近突遭绑架。警方闻警而动，火速出击，小男孩被成功解救，并将20万元赎金全部追回。据办案民警讲述，男孩在突遭绑架后，表示的异常冷静，非常机智聪明。为了确保自身安全，他骗绑匪说：“叔叔，你别打我，我爸爸有的是钱，你打电话给他要就是了。”并牢牢记下了绑匪的模样、作案工具、车的颜色以及部分行车路线，对后期的侦破工作提供了很重要的线索。
(1)怎样理解开展中小学校周边出版物市场集中整治行动? 21世纪教育网

(2)材料二中小男孩被绑架时的表现，对我们有什么启迪?
21世纪教育网

21世纪教育网
21世纪教育网
2014年中考政治 专题突破 二轮复习资料
第一部分成长中的我
第二板块 自尊自强
板块综述
本板块内容主要涉及珍爱生命、保护自我、自尊自信、自立自强等方面的考点，大多数知识既可以用来分析我们未成年人生活中的问题和现象，也可以用于分析道德模范、正义人物等时代楷模的先进事迹。复习时，要把重要的名词术语进行对比，能够针对具体事例进行辨别；要重点掌握珍爱生命、保护自我、自尊自信、自立自强的意义，以及应该怎样做，也要理解这些考点内容之间的内在联系，做到融会贯通。21世纪教育网
专题一 自觉珍爱生命学会自救自护
课本对接
1.七年级上册第三课《珍爱生命》
2.七年级上册第九课《保护自我》
课标链接
课程内容
1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
2：认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的幽救自护。
3．体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
活动建议
1．以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。
2．通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。
3．列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或围绕自己和同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。
考点关键词：生命的独特性 保护自我 正确对待生命
重点解析
1．珍爱生命的要求
一是珍爱大自然中的生命。要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，保护大自然中的动植物，不能随意践踏地球上的生命。这也体现了贯彻实施可持续发展战略，建设资源节约型社会、环境友好型社会，推动生态文明建设的理念。这是承担对大自然、对社会的责任。
二是珍爱自己的生命。无论何时何地，无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。积极行使自己的生命健康权：锻炼身体，提高健康水平；在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；增强自我保护意识，预防各种意外伤害和不法侵害；当生命健康受到他人非法侵害时，可依法自卫和请求法律保护等。这是对自己负责，也是对他人和社会负责。21世纪教育网
三是关爱他人的生命。一方面，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。如义务献血、勇于救人等。另一方面，自觉承担不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，远离暴力，尊重他人的生命健康权利。这需要增强义务观念，依法规范自身行为，法律禁止做的坚决不做，法律要求做的必须去做。
四是追求生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要让有限的生命焕发光彩，为之不懈努力，不断延伸生命价值。这就要求我们有奉献精神和强烈的社会责任感，不计较代价与回报，积极地承担社会责任。
示例l：(2013·山东聊城)聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法中你赞同的是( ) 21世纪教育网
①生命是可贵的，必须珍睹生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D。②③④
解析：本题综合考查珍爱生命的相关知识。初中学生闫森过早地离开了这个世界，令人非常遗憾，这也告诉我们需要珍惜生命，①正确。闰森因急性脑干出血而离世，反映了生命的脆弱性，但就此完全否定生命还有顽强性，则是错误的，②不正确。父母把闰森的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，挽救了五个别人，为社会做出了贡献，延伸了生命价值，实现了生命价值，③④是正确的。所以，A是本题的答案。
示例2：(2013·湖北鄂州)2013年4月20日，四川芦山发生七级地震，无数志愿者冒着生命危险奔赴灾区，参与抗震救灾。这些志愿者的行为是( )
A．不珍视生命的表 B．好出风头，求得回报的表现
C．关爱他人，富有爱心的表现 D．盲目冲动，得不偿失的表现
解析：本题考查对关爱他人生命与珍爱自己生命的关系的认识。志愿者冒着生命危险奔赴灾区救人，无疑是尊重和关爱他人生命的表现，但这又使自己的生命受到威胁，该如何认识呢?为了拯救他人的生命，有时不得不冒着一定风险去做，这是有意义的，不同于对生命的随意抛弃，这是一种更高层次的对生命的关爱。所以，C是本题的正确答案。
2．善于自护自救
善于自护，首先要求有自我保护意识、安全防范意识，提高警惕，时刻预防意外伤害和意外侵害。其次，预防意外伤害，就要注意多观察生活，多了解关于用电、用气(煤气)、防溺水、防雷电、防火灾、防踩踏等生活常识，以及关于体育运动中的防救措施。预防意外侵害，就要不去不适宜未成年人去的场所，不接触、不信任有不良习气的社会人员，不轻易泄露自己的个人信息，等等。
善于自救，一要积极争取外界的保护，如学校保护、家庭保护和社会保护等；二要掌握一些自救的方法和技能，如遇到火灾、地震、溺水、煤气爆炸等意外灾难时有应知应会的做法；三要采取机智灵活的方法与坏人斗争；四要运用法律武器及时地救护自己。21世纪教育网
示例3：(2013·湖南株洲)随着夏季的到来，游泳成为了人们消暑、锻炼身体的好方法，但要注意 ( )
①忌饭前空腹和饭后立即游泳②水域周围和水下情况复杂的地方不宜下水游泳，以免发生意外③剧烈运动后可立即游泳④下水前应该做好准备活动
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析：本题考查我们对防溺水知识的了解情况。饭前空腹，缺乏支撑强烈运动所需要的能量和体力；刚吃完饭食物尚未消化，游泳时水流压迫着肠胃，会导致呕吐。因而，①正确。剧烈运动后身体已经疲劳，此时下水游泳很容易出问题，③是明显错误。游泳也是一种运动，进行该运动时做准备活动是必需的，④没有错误。另外，②明显是正确的。所以，C是本题的答案。
示例4：(2013·山东滨州)下列行为中，容易造成踩踏事故的是 ( )
A．上下楼梯时，不拥挤，不追逐打闹，靠右侧行走21世纪教育网
B．参加集会时，有秩序地排队进场和退场
C．发生拥挤现象时，赶快抢着挤过去
D．当发现前面有人摔倒了，马上停住脚步，同时大声呼喊，并告知后面的人不要向前拥挤
解析：本题考查对防踩踏方法的了解情况。有秩序就不会发生踩踏，A、B正确。踩踏事件发生常常是拥挤造成的，预防踩踏要努力避免拥挤，C错误，D正确。所以，C是符合题意的答案。
典题研究
1．(2013·云南大理等七市)灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用微笑面对灾难……
上述材料体现了教材中的哪些观点?(至少答出五点) 21世纪教育网
解析：本题综合考查珍爱生命及生命健康权、自强、挫折、承担责任等知识。这是一道归纳题，需要根据材料反映的意思，归纳出其体现的观点。由抢救他人生命，可想到关爱他人生命和生命健康权；由伸出援助之手忙碌于救灾现场，可想到为社会做贡献，延伸生命价值，还可想到自觉承担社会责任的奉献精神；由全体中国人一道面对灾难，同灾难作斗争，可想到自强不息、战胜挫折等。
参考答案：(1)珍爱生命，尊重生命，永不放弃生的希望。 (2)当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手。 (3)延伸生命的价值。(4)面临威胁时能够进行基本的自救自护。
还可以从下面的角度来组织答案：生命健康权是最根本的人身权利；勇于战胜挫折；自强不息的民族精神；增强社会责任感，积极服务社会，承担社会责任；众志成城，一方有难，八方支援；等等。
2．(2013·湖南娄底)2013年3月25日，教育部、公安部、共青团中央等l2个部门在北京市宣武师范学校第一附属小学共同举办了以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第18个全国中小学生安全教育日主题活动，极大地增强了广大中小学生的安全意识。在下列行为中，对你的安全构成威胁的有 ( )
①在雷雨天气时拨打手机，告诉父母自己所在的位置②带陌生人回家玩③独自一人下水游泳④面对歹徒的行凶，机智灵活，寻找时机报警
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
解析：本题侧重于考查自我保护的方法和能力，需要我们平时积极参加学校组织开展的各种安全教育活动和实践活动。在雷雨天气时拔打手机，容易导致雷击，①错误；保持高度警惕是避免侵害的前提，②不符合这一观点，不可取；水火无情，独自一人游泳很危险，③不可取；面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争，④正确。所以，C是本题的正确答案。
真题精练
一、单项选择题
1．(2013·云南大理等七市)世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 ( )
A．各种生命相互依存，息息相关
B．人的生命具有独特性，人是自然界的主宰
C．每一种生命都有其存在的意义和价值 21世纪教育网
D．人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处
2．(2013·湖南娄底)近年来，沙尘暴、强暴雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发。据专家称，上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。这说明 ( )
A．人类改造环境的能力非常强
B．生命是地球上最珍贵的财富
C．地球上的生命丰富多彩，但都很脆弱
D．如果随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的还是自己
3．(2013·湖北成宁)2008年5月，在汶川地震现场，时任国务院总理温家宝对广大救援者说：“哪怕只有百分之一的希望，都要尽百分之百的努力来救援幸存者!”2013年4月，现任国务院总理李克强在视察雅安地震灾情时反复强调“救人是第一位!”在大灾大难面前，中国政府都是全力救人，赢得了各方的一致好评。这表明 ( )
A．世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心
B．每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命
C．中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着越来越重要的作用
D．生命是顽强的，也是脆弱的，需要互相关爱21世纪教育网
4．(2013·云南昭通)近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗?”下列说法中，最能说服小明的是 ( )
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起
B．人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
C．无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
5．(2013·山东潍坊)我市客车司机宋丰升在驾车途中被突然飞来的货车轮毂击伤。在这种情况下，他仍然忍着剧痛把客车停靠在应急车道上，保证了37名乘客的安全。从中，你能看到他 ( )
①高尚的职业道德和职业精神②在奉献中实现了自己的人生价值③不珍爱自己的生命，不能自尊自爱④爱护和尊重他人生命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．(2013·安徽)2012年11月25日，歼一l5舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们 ( )
①人生的意义在于对社会的奉献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③承担责任必须付出生命的代价④为社会作贡献能延伸生命价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．(2013·广东湛江)2013年5月11日，惠州市博罗县罗阳一中8名学生相约到东江边沙滩烧烤。其中1名学生溺水，4名学生手拉手进行施救，结果全部溺水身亡。这一事件给我们的启示是 ( )
A．青少年自我保护能力较低，发现险情不应施救
B．青少年学生应增强自我保护意识和能力
C．青少年学生不能参加烧烤等课外活动
D．青少年学生没有自救能力21世纪教育网
8．(2013·湖北成宁)一天晚上，七年级学生小明因父母有事外出，独自一人在家。突然一位陌生人来敲门，自称是他爸爸的朋友。小明最恰当的做法应是 ( )
A．出于礼貌，马上开门让客人进来 B．立即拨打“ll0”报警
C．向邻居或周围的人大声呼救
D．不开门，礼貌告知对方：我父母不在家，请改日再来
9．(2013·湖南永州)张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是 ( )
A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰
C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他21世纪教育网
10．(2013·山东潍坊)2013年春节，小健由“放炮族”变为“弃炮族”，让两串电子鞭炮承担了一家人热闹过年的“重任”。你认为小健的这种做法 ( )
①是安全意识增强的表现，可以减少意外伤害②使“年味儿”淡了，破坏了民俗文化的传承③是环保意识增强的表现，为减少空气污染尽一份力④显示了较强的社会责任感，值得我们学习
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．(2013·湖南娄底)九年级学生小强上完晚自习，在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫，这时小强正确的做法有 ( )
①为维护自己的权利，勇于与犯罪分子作斗争②留意观察犯罪分子特征③机智灵活，寻找机会脱险④在确保自身安全的前提下，设法抓住歹徒
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
12．(2013·浙江丽水)学会自我保护，对未成年人的健康成长至关重要。下列做法正确的是( )
①同学溺水，奋不顾身救援 ②公共场所，不忘观察安全出口 ③面对歹徒，力求保护自己 ④网络聊天，不轻易暴露个人信息
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、非选择题
13．(2013·湖北荆州)阅读材料，简要答题。
材料一：2013年4月20日，四川芦山发生7.0级地震，造成l93人死亡、23人失踪、l万多人受伤。此次地震受灾人口约152万，受灾面积约12500平方千米。有相当数量的未成年人受到了伤害。
材料二：漫画《擂肥》
(1)上述材料共同说明了什么?

(2)当意外险情和伤害发生时，中学生应如何尽己所能、正确应对?

14．(2013·江西)地震是一次历练，能催生人生智慧；灾难是一道考题，考验国家智慧。
芦山地震发生时，8岁的周子耕和妹妹正在沙发上玩。当他意识到地震来临时，迅速躲进厕所避险，爷爷则抱着妹妹往外跑。地震停止后，他跑出去，看到房子垮了，爷爷半个身子被石块压着，幸好爸爸还能自己刨开石块，于是他赶紧去救妹妹。他一边挖一边喊妹妹的名字，听到她的哭声后，就用稚嫩的小手刨挖压在妹妹身上的瓦砾和碎石。最终，他和赶来的妈妈救出了被埋的妹妹。21世纪教育网
(1)周子耕在地震中的出色表现带给我们哪些智慧启迪?
芦山地震发生后，从中央到地方，迅速按照《突发事件应对法》、《国家地震应急预案》等法规，启动应急预案，部署救灾工作。救灾抢险中，无人机、夜视仪、北斗导航定位系统等大批信息化装备显示威力，废墟可变形搜救等三款机器人运用到救援中，使得救灾效率大大提高。

(2)这彰显了哪些国家智慧?

15．(2013·山东日照)2013年3月25 Et，由教育部等部委和北京市政府主办的第l8个全国中小学安全教育日主题教育活动启动仪式在北京举行。2013年活动的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。全国各地中小学围绕活动主题，广泛开展宣传教育活动，并以此为契机开展专门的生命安全教育与应急疏散演练活动。
根据所学知识，回答下列问题：
(1)中学生为什么要珍爱生命，确保生命安全?

(2)请写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话，并列举三例火灾发生时最好的逃生办法。21世纪教育网

16．(2013·黑龙江大庆，节选)2012年7月31日伦敦奥运会上，年仅16岁的叶诗文凭借自己的实力，打破奥运会纪录，成为混合泳双冠王。她在获得成功的同时也招致了许多记者的猜测与质疑，但叶诗文没有因质疑而抱怨，而是坦然地对记者说：“猜疑确实不公平，但对我没有太大影响。”有记者问：“你是天才吗?”叶诗文回答：“每个人都可能是天才，天才是付出的结果。”
“每个人都可能是天才j、天才是付出的结果。”这句话对你有什么启示?
考题预测
一、单项选择题
1．2013年7月22日7时45分在甘肃省定西市岷县、漳县交界发生6．6级地震后，中央领导同志要求有关方面迅速组织力量投入抗震救灾，把救人放在第一位。这 ( )
A．体现了尊重生命，关爱生命 B．体现了人的生命最具有智慧
C．是因为人的生命最具有独特|生 D．是因为各种生命息息相关，需要呵护
2．每年我国因车祸而死亡的人数在7万到l0万左右；我国每年死于心血管病的人数为300万人左右；我国平均每年有近3万名儿童死于溺水……这些数据警示我们 ( )
A．生命是脆弱的，并不顽强 B．生命是脆弱的，需要呵护
C．生命无常，人要听天由命 D．生命随时可能失去，要追求享受
3．“虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜒的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人……”这告诉我们 ( )
A．人类的生命最值得关爱 B．人类可以随意改造自然
C．人类的生命最具有智慧 D．自然界的生命没有独特性
4．“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服。倒下的是脆弱的人，而我要勇敢地站起来。”这是癌症女孩张仲培在日记中写下的话。这反映了( )
A．只要珍爱生命，就能战胜人生的困难 B．在任何时候，都要维护自己的生命安全
C．珍爱生命的人，不会遇到人生的挫折 D．珍爱生命的人，不会轻易放弃生的希望
5．古人云：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。”这是在向人们倡导 ( )
A．要关爱自己的生命 B．要追求生命的价值 21世纪教育网
C．不要把生命看得太重 D．不要追求生命的长久
6．期中考试后，学校组织同学们到附近的公园去秋游。杨燕一个人来到公园里的一座小山上玩，这里游人稀稀拉拉的，杨燕看见前面有个山洞，就钻了进去……杨燕刚走出山洞，只见班主任火急火燎地跑来找她。杨燕 ( )
A．独自行动，违反了学校纪律
B．个人意识强，不注意团结同学
C．应该自觉、主动地寻求学校老师的保护
D．应该注意保护自我，不去有安全隐患的地方
7．为了帮助女儿加强自我保护，妈妈向梦雨作了如下要求，你认为其中可取的有( )
①行为举止要文明子②穿着打扮要得体 ③不良场所要远离 ④高度警惕要保持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
8．在右面情境中，错误的做法是 ( )
A．满足坏人的要求，事后立即报警
B．增强信心，勇敢地同坏人搏斗
C．采用“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身
D．两害相权取其轻，保住最大的合法权益
二、非选择题
9．观察漫画《自卫》，回答问题。21世纪教育网
(1)漫画《自卫》给我们的思想教育是什么?
(2)为了避免类似“自卫”现象的出现， 自卫
我们应该有怎样的行动?(举出两例即可)

10．阅读材料，简要答题。
情景一：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望……
情景二：星期天，小芸去辅导班上课，在授课地点的附近，一位老奶奶躺在地上，有人围观，小芸赶忙上去扶起老奶奶，并请人打电话给ll0。
(1)由小燕的表现可以看出，她身上存在哪些问题? 21世纪教育网

(2)对小芸的做法，你是怎样看待的?(从珍爱生命的角度来回答)

11．阅读材料，分析说明问题。
金文乎和家附近的两个小青年交了朋友。有一天，那两个小青年对金文平说：“朋友，20元钱给我们用用。”金文平说：“我是个学生，哪来的钱呀!”两个小青年立刻沉下脸：“你有钱喝饮料，却没钱借朋友。你小子太没义气了。”说着，将金文平围了起来。金文平无奈，只好回家偷了20元钱给他们，想从此和他们断绝往来。但两个小青年利用金文平偷拿家里钱怕被告发的弱点，隔三差五地等在金文平上学的必经之路，趁机敲诈金文平。今天借个5块，明天讨个10块……金文平的噩梦开始了，不知过了有多久。21世纪教育网
一天，那两个小青年对金文平说：“下周一拿300元钱，借朋友用用，否则我们的拳头可不认得你是我们的朋友噢。”而此时，金文平的父母发现家里的零钱经常少，注意了保管。金文平坐立不安，他……
(1)为什么金文平会不断受到那两个小青年的敲诈?

(2)如果那两个小青年将金文平带到别的地方进行殴打勒索，金文平应该怎么办?请举例说明。
(3)要想彻底解决那两个小青年给金文平带来的危害，金文平应如何做?并说明理由。
专题二 学会自尊自信做到自立自强
课本对接
1．七年级下册第一课《珍惜无价的自尊》
2．七年级下册第二课《扬起自信的风帆》
3．七年级下册第三课《走向自立人生》
4．七年级下册第四课《人生当自强》
课标链接
课程内容
1．自尊、自爱，不做有损人格的事。
2．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
活动建议
课标中没有明确提出。
考点关键词：自尊 自信 自立 自强
重点解析
1．认识自尊、学会自尊21世纪教育网
自尊实际上包括两个方面，一是自己尊重自己，即做到自爱、自律，不能有损害自己的形象和玷污自己名声、人格的言行举止；二是他尊，即他人要尊重你，不允许别人歧视、侮辱。自尊的人最看重自己的人格，为了维护人们的自尊，特别是人格，法律赋予了公民人格尊严权(名誉权、肖像权、姓名权、隐私权)。在一b理道德方面，我们要有自尊，维护自尊；在法律方面，我们要珍惜自己的人格尊严权，维护自己的人格尊严权(对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器来捍卫自尊)。但自尊要适度，不能斤斤计较，应有宽容的品质。
自尊与尊重他人是密切联系的。自己尊重自己是获得他人尊重的前提。尊重他人是自尊的需要，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。尊重他人，需要换位思考，自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上；能设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上；能尊重人的差异，平等对待他人，互相取长补短，能平等对待那些处于不利地位的人。概言之，尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。21世纪教育网
自尊不同于虚荣。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。当虚荣心作怪时，竞争会使人产生嫉妒心理。嫉妒是源于虚荣，而非源于自尊。炫耀自己的地位、财富、穿着、家世等，都是虚荣的表现。
示例l：(2013·湖北荆州)针对漫画《素质?素质!》中时髦女士的言行，我们应这样告诉她 ( )
①素质低的人没有自尊②唯有知耻，才能自尊③尊重他人，就是尊重自己④要尊重他人劳动
A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④
解析：本题主要考查自尊及其与尊重他人的关系。素质包括多方面，如思想道德素质、科学文化素质、法律素质等，不能简单笼统地说素质低的人没有自尊，①不准确。知耻是自尊的重要表现，漫画中左边的女士对履行职责的环卫工人出言不逊，是不对的，她应该知耻，尊重环卫工人的人格和劳动，②④正确。不尊重他人不可能赢得他人的尊重，所以尊重他人就是尊重自己，③正确。因而，C是本题的答案。
示例2：(2013·江苏南京)三国时期，蜀军欲与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为了激怒司马懿，送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。司马懿这一做法说明 ( )
①他缺乏勇气，不懂得自尊是很重要的②他的人格尊严受到了侵犯③他临辱不惊，遇侮不怒，是豁达大度的表现④适度自尊有助于做出正确的行动
A．②③④ B．③④ C．①② D．①②③④21世纪教育网
解析：本题考查适度自尊。一个人对羞辱自己的行为不表达愤怒，不代表他一定没有或不懂得自尊，也有可能是因为他豁达、开朗，很大度，①错误。②看起来正确，实际上不符合题意，因为试题要求选择“司马懿这一做法”说明了什么，而司马懿的做法是“按兵不动”．不好说他按兵不动说明了他的人格尊严受到侵犯。实际上，司马懿的表现反映了他豁达大度，自尊适度。所以，B是本题的答案。21世纪教育网
2．正确理解自立、自强
类别
自立
自强
原 因
自立是我们生活能力的锻炼过程。也是我们养成良好道德品质的过程。依赖思想对自己的发展非常有害。
自强是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们的民族精神。
培养的途 径
一是告别依赖，独立生活，学会自主，能做到自己的事情自己负责。二是大胆地投入社会实践，在社会生活中反复锻炼。立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起．
一是树立坚定的理想，确立自强的航标。二是战胜自我，这是自强的关键。三是扬长避短，这是自强的捷径。战胜自己的缺点，绝不放任自我。要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。
区别
自立就是自己的事情自己干。
自强就是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
联 系
①自立是自强的基础，一个自强的人必定是一个自立的人。自立的人积极进取、奋发向上，才能成为一个自强的人。要自强，必须从自立做起，一屋不扫就不能扫天下。②自立自强的人，同时也是自信的人，只有确信自己的能力，才会努力做到自立自强。(要>陂到自立自强，也是自己对自己负责的表现。
示例3：(2013·山东临沂，节选)临近毕业了，小王看了自己的成长记录袋，感受自己初中三年来成长过程中的点点滴滴，心中充满了快乐。
成长记录之一：(七年级时的一个周末)我把一周以来的脏衣服打了一个包想捎回家让妈妈洗。班主任知道了，他什么也没说，只是递给我一张纸条，上面写着一句话：①
(1)你怎么看待小王当时的表现?
(2)④处的这句话可能是：
(3)你对上面这句话的理解是：
解析：本题考查我们对自立的认识和辨别能力。解答第一问，首先要弄清楚小王当时的表现是什么——把脏衣服打包捎回家让妈妈洗，据此思考这是什么样的行为。班主任的纸条上写的内容"虽然是针对小王当时的表现的，所以回答第一问是解答第二问的前提。第三问要求对第二问所考查的知识进行具体的解释说明，而对某一知识进行介绍，一般需要从“是什么”“为什么”“怎样做”等三个角度来说。
参考答案：(1)小王缺乏自理(自立)能力(或小王的自理能力比较差，对父母的依赖性强，缺乏独立生活的能力等)。
(2)自己的事情自己做(自立才能走向自强)等。21世纪教育网
(3)①自立就是自己的事情自己做，(独立地安排自己的生活，自主地处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活)。②自立能够锻炼和提高生活能力；能够不断提|高心理和道德品质。③自立才能走向自强，只有自j立，才能克服依赖心理，培养自强的精神；我们要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，在生活中反复I锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。(只要学生能从含义、意义、做法三个角度来理解即可。如果学生围绕自强的内容来答也可适当给分)
典题研究
1．(2013·广东汕尾)俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时才知道没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明 ( )
①自尊与被尊重都是快乐的②自尊的人懂得尊重他人③尊重他人的劳动④自尊的人最看量自己的人格⑤虚荣心重的人总是在乎别人对自己的评价
A．②③④⑤ B．④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤
解析：本题考查我们对自尊的认识。题干中，屠格涅夫的言行表明他尊重乞丐，满足了乞丐的自尊，乞丐笑了，这说明自尊与被尊重都是快乐的，①②正确；尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格，材料中没有出现尊重乞丐劳动的信息，③错误，④正确。乞丐笑了，是因为其人格得到了他人的尊重，自尊的人最看重自己的人格；而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，乞丐身上并没有虚荣心，⑤是错误的。所以，C是本题的答案。准确理解材料中的信息，将之与题肢分别比对，是解答本题的主要途径。
2．(2013。广西柳州)2013年5月29日，是人类登上世界最高峰珠穆朗玛峰60周年纪念日。60年来，已有约5000人次登顶珠峰。登山者满怀着必胜的信念，征服了懦弱和犹豫，战胜了重重困难；代表人类一次次站在世界之巅。我们应学习登山者 ( )
A．自负，使不可能成为可能 B．自信，使可能成为现实
C．自强，崇尚个人英雄主义 D．自尊，使成功成为必然21世纪教育网
解析：本题考查我们对自负、自信、自强、自尊的认识和辨别能力。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，其依据的事实是虚假的。登山者通过努力成功登顶，并非自负，A错误。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事情，实现所追求的目标。登山者满怀着必胜的信念站在世界之巅，这体现了自信。登山者战胜重重困难英勇登山，体现了自强，但认为这是崇尚个人英雄主义，则不准确。C不可选。自尊会激发自己通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，但认为自尊会使成功成为必然，则太绝对了，D是错误的。所以，B是本题的答案。21世纪教育网
3．(2013·河南)有4位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。

解析：本题综合考查对自强、艰苦创业、实现人生价值的认识和辨证思维能力。解答这样的观点析题，应该理解其包含了哪些寸、观点二卫。是人生当自强，三是白手起家艰苦创业；三是天之骄子应勇于承担重要使命，”四是在农由禾能实现人生价值创造辉煌。然后分别联系所学知识对这些观点进行判断和说明。审题时，要善于抓住其中的关键词来思考．如根据“创业”一词来联系知识——是怎样创业的——白手起家——这说明了什么精神?根据“铸辉煌”来联系知识——实现了什么目标才是“辉煌”?“铸辉煌”需要我们怎样做?组织答案时，还要层次分明，针对某一小观点的分析要自然成段，给阋卷老师看得清楚明了。
参考答案：(1)人生当自强。自强是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习、健康成长、将来成就事业的强大动力。(或：自强是一种高尚的精神，是一种美好的道德品质，培养自强心理品质有利于促进事业成功。或：一个LT,有自强不息，才能做到志存高远，为远大的理想和目标而执著追求) 21世纪教育网
(2)白手起家就要发扬艰苦创业精神。艰苦创业精神与人类社会发展同在，是成就任何事业必不可少的精神力量，是实现理想的重要途径。(或：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶)
(3)作为天之骄子的当代大学生，肩负着“振兴中华，实现现代化”的历史使命。(或：作为天之骄子的当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。或：时代青年勇于承担历史重任，我们的现代化建设事业才会后继有人，中华民族伟大复兴才能变成现实，青年人的自身价值才能得到进一步提升)
(4)根农村自主创业也能成就辉煌人生。只要通过自己的劳动创造，促进了国家发展、社会进步，就是有价值的人生。(或：一个人能够为家乡和社会作出贡献，就能体现自己的人生价值。)铸就辉煌人生，需要我们自强不息，艰苦创业，在劳动创造中实现人生价值(实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起)。21世纪教
真题精练
一、单项选择题
1．(2013．福建龙岩)“没有iPhone?你out了!”近来，中学生中出现了一股“炫手机”的风潮，如果自己的手机样式旧、价格低、功能少，就觉得“没脸见人”。这体现出一些中学生存在着 ( )
A．自尊心理 B．虚荣心理 C．自信心理 D．自卑心理
2．(2013．湖北成宁)英国著名作家萧伯纳曾遇到了一个小女孩，并和她玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”4、女孩望了萧伯纳一眼，学着大人的El气说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是小姑娘卡嘉!”大文豪立刻感到自己太傲慢了。此后萧伯纳感慨地说：“是这位小女孩给我上了人生最好的一堂课!这个教训我一辈子也忘不了。”你从故事得到的启示是 ( )
A．知耻是自尊的重要表现 B．尊重他人首先要善于欣赏他人，接纳他人
C．彼此尊重才能赢得尊重 D．自尊的人最看重自己的人格
3．(2013．云南曲靖)下列选项中有利于培养我们自尊心,的是 ( )
A．妈妈总批评我，我很反感 B．我要什么父母就给我什么
C．我的学习成绩名列第一，产生了骄傲情绪，老师批评了我，我虚心接受
D．我获得了百米冠军，十分高兴，可爸爸却批评了我，认为我学习不努力
4．(2013．江苏盐城)下图漫画告诫我们要 ( )
A．超越自卑，树立自信 B．宽容诚信，和谐友爱
C．自信不自大，成功不自满 D．知耻近乎勇，立身需自尊
5．(2013．山东聊城)2004年，家境贫困的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是 ( ) 21世纪教育网
①自尊，“不以贫富论英雄”②“拼爹”，“有个好爸爸，走遍天下也不怕”③自信，“知识改变命运”④自卑，“一代穷则辈辈穷”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．(2013．山东潍坊)小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张。在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“药方”，你认为不可取的是 ( )
A．正确认识自己的能力，调整竞技状态 B．采取强化训练的方式给自己加压
C．采取自我暗示等方法来调整紧张情绪 D．树立自信心，相信自己“一定行”
7．(2013．云南曲靖)爱漂亮的女生小静脸上长了青春痘，觉得很自卑。她自卑的原因是 ( )
①没有学会欣赏“自我”②将目光长时间地停留在他人身上③不明白我们每个人都是一道亮丽的风景④不相信自己是独一无二的悔，
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．(2013.天津)自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是 ( )
A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言 D．实事求是地看待自己
9.(2013.广东)漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该 ( ) 21世纪教育网
A．自尊、自傲，不做有损人格的事 B．培养自尊、自信，克服自负和自卑
C.克服依赖心理，脱离父母独自生活 D．学会自立，懂得管理和安排自己的生活
10．(2013·湖北孝惑)漫画往往寓意深刻，给人以启迪和警示。漫画《学步》的主要寓意是 ( )
A．要学会自我保护，时刻注意自身的安全
B．实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就
C：只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长
D．要虚心听取别人的意见，通过他人了解自己
11.(2013.广东汕尾)小L的父母都是普通市民，他从初三开始独自摆地摊挣钱，高二经商遭到父母反对滞贷开店不到半年就倒闭。读高三时，他一边备考一边结合自己的美术专长经营画材店。如今，委大学÷年级的他资产已过千万。：这个事例说明了 ( ) 21世纪教育网
④只有大胆参加社会实践，才能培养自立能力量强立自毒的前提是遇事有主见。③面对困难不气誓④扬长避短是自强的捷径⑤自立人生从少年开始
A．①③④⑤ B．④⑤ C．①②③ D．①②③④⑤
12 .(2013.云南昭通)下面几种行为依次对应的心理品质是 ( )
★在公共场所，不高声喧哗，注意礼节每。
★有条理地摆放自己的学习用具，保持整洁
★孙杨在2012年伦敦奥运会上夺冠后，喊出：“我能行!”
★不须扬鞭自奋蹄
①自信 ②自强 ③自立 ④自尊
A．①②③④ B．④②③① C．④③①② D．①③②④
二、非选择题
13．(2013。福建福州)中国梦·健康成长篇21世纪教育网
初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”，“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习。但他听不进去．父母偶尔批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去。
(1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响? 21世纪教育网

(2)针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。(每个方面各写一条)

14．(2013 .山冻济宁)有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快活。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到,一次意外,一只小狮子从笼子跑了出去。后来，猎人外出没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了．那只当年跑出去的小狮子，独自在野外,饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。
两只小狮子为什么会有不同的命运?

15．(2013·湖北成宁)自强是努力向上，是对美好未来的不懈追求；自强是奋发进取，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔；自强是脚踏实地，一步一个脚印地向着崇高的理想迈进；自强是在命运风暴中奋斗的汲汲动力，是在残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是破釜沉舟的凌云壮志，是卧薪尝胆的雄魂气魄；自强是苏东坡受贬后写出的千古绝唱，是蒲松龄落第后笔下的奇思妙想；自强是滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干的勇气和魄力；自强是“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的决心和信念。(选自《自强歌》) 21世纪教育网
阅读上述材料，运用《思想品德》七年级下册有关知识，以《人生当自强》为题写一篇政治小论文。
要求：(1)紧扣材料；(2)观点正确；(3)联系实际；(4)语言通顺；(5)字数在300字左右。
考题预测
1．面对下岗，肢体残疾人陈卫不等不靠，而是自食其力，自谋出路。他利用专业优势，在家开办了“中小学英语辅导班”，从小学到高三年级共设十五个班次，经他辅导过的学生超过5000人……这说明 ( )
A．自立的人都能服务社会、奉献社会 B．自信的人都能服务社会、奉献社会
C．自信会激发人通过努力，找到自己的人生价值
D．自尊会激发人通过努力，找到自己的人生价值
2．在星期一举行的升旗仪式上，杨威委同学回头逗别人讲话。升旗仪式结束后，班主任在班上严厉地批评了杨威委，他却不以为然，反驳说班主任故意伤害他的自尊。杨威委的说法是 ( )
A．正确的，因为自信的人对自身的力量总是很确信
B．正确的，因为自立的人有自己的主见，不相信别人
C．错误的，因为自尊的人对自己的不合适行为应感到羞耻
D．错误的，因为自尊的学生对老师的批评都会无条件顺从
3．右面的漫画意在 ( )
A．批评招聘者嫉妒他人的高学历 21世纪教育网
B．批评招聘者不尊重他人的人格
C．反映应聘者缺乏做人应有的自尊 D．反映应聘者缺乏做人应有的自信
4．进入初中以来，潘琦君同学的学习成绩不断进步，学习信心也十足。他上课注意听讲，不会因其他同学讲话而受影响。尽管他家附近嘈杂，但潘琦君回家后仍潜心学习。对此，以下说法中正确的是 ( ) 21世纪教育网
A．自信的学生会把时间全部用在学习上 B．只有充分利用学习时间，才会充满自信
C．自信者专注，注意力高度集中，全力以赴
D．自信者好奇，有不断思考、不断奋斗的动力
5．以前一个人在家睡觉时，张玲都不敢把电灯关掉。这一个半学期来，张玲住校，什么事情都是自己做，她不但动手能力强了，而且胆子也变大了。现在一个人在家睡觉，张玲也不会害怕了。这说明 ( )
A．中学生只有在学校中，才能培养出自立的能力
B．随着年龄的增长，我们的自立能力也会随着增长
C．自立是生活能力锻炼的过程，也是道德品质锻炼的过程
D．自立是生活能力锻炼的过程，也是心理品质锻炼的过程
6．陈军棋同学说：“要培养自立能力，就要到社会上做一些大的事情，做好大的事情，就能培养出自立能力。”对此观点，你 ( )
A．赞成，做大事培养自立能力效果好 B．赞成，做大事最能考验一个人的意志力
C．不赞成，培养自立能力要从生活中的小事做起
D．不赞成，培养自立能力只能在家庭和学校生活中
7．“雅虎”思想品德课学习兴趣小组的同学在调查中发现，98．7％的人对那些自强的残疾人表示敬间，对他们的事迹很受感动，97．9％的自强残疾人觉得自己在生活和事业中受人尊敬。 这说明。( )
A．自强是一种爱好，人们都喜欢自强的公民
B．自强是一种精神，是活出尊严的必备品质
C．人们崇尚自强，因为自强的人不会犯错误
D芝人们推崇自强者，因为自强的人是完美的
二、非选择题
8 观察漫画：简要答题。
(1)漫画中炫富的人有什么心理?
(2)炫富者是在表现自己的自尊心吗2为什么? 21世纪教育网

9．阅读材料，简要答题。
岳大淳同学平时学习不大甩功，许多知识没有季握，学习．能力较差，在考试时会产生焦虑心理，做昙容易的题目也没有信越，经常会出错。几次考试成绩不理想，对学习也就失去了信心。后来，岳大淳觉辱自已跟别的同学比较，一无是处，没有优点，于是更加不自信……
(1)岳大江缺乏自：信的原因是件么?
(2)为岳大江摆脱困境，提出你的建议。

10．阅读材料，简要答题。
◆美术和书法我都喜欢i爸爸让我选择参加其幸酌一个兴趣班学习。我不知道该如何选择，缠着爸吾委他给我拿主意，爸爸始终摇头，要我自己做决
◆爸爸开了个小超市，寒假里，爸爸叫我去超市
当临时营业员，我觉得很有意义；就高兴地答应了
(1)简要说明爸爸要“我”自己做决定的原因。

(2)去超市做营业员，对“我”来说有什么积极意义? 21世纪教育网

11．参与实践，探究问题。
全国自强模范严育斌两岁时被小儿麻痹症夺去了左腿的健康，不得不与轮椅相伴，残酷的现实让他小学没念完便辍学在家。只有十几岁的严育斌开始自学中医。几经周折找来几本全是繁体字、缺少页数的中医书籍。在油灯下严育斌终El苦读，几乎达到发狂的地步。十年中，严育斌先后阅读了200余本中医理论书籍，熟记300多个方剂……严育斌成为一名技术精湛的中医专家。21世纪教育网
(1)如果以严育斌的事迹为材料写一篇评论，请帮助拟定一个标题。(能反映评论的主题)

(2)如果要写一封信给严育斌，在信中可以向他请教哪些问题?请帮助设计三个有意义的问题。

(3)如果要编一本有关宣传走伯强人生道路的小册子，请你帮助策划小册子的主要内容。(列出提纲即可，至少四点)
21世纪教育网


21世纪教育网

展开更多......

收起↑