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第9课 木兰诗 第1课时 教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.了解《乐府诗集》,熟读并背诵全诗。
2.感受诗歌的语言特点。
3.积累文言知识
核心素养：
文化自信：从本课学习感受木兰尽忠尽孝,同时面对国家危亡时誓死杀敌报效国家的爱国主义情怀,继承和弘扬中华优秀传统文化。
语言运用：疏通文意，初步感知古今汉语的区别；通过朗读培养文言语感。丰富知识储备，提高语言运用能力。
思维能力：梳理故事情节，养成积极思考的习惯,理解花木兰的女英雄形象。
审美创造：感知文言文语言的魅力,培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
【导入新课】
2000年，邮政部门发行了一套名为《木兰从军》的特种邮票，共四张：木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡。人们以此来纪念自古以来就广为流传的巾帼英雄——花木兰。
今天，我们一起走进乐府民歌《木兰诗》。
【写作背景】
南北朝时期，北方各国连年征战，民不聊生。为了弥补兵员的不足，各国君王四处征兵。木兰的父亲年事已高，但仍在应征的行业之中。木兰是个孝顺的女子，为了不让自己的父亲在战争中白白失去生命，毅然女扮男装，替父从军。故事就是在这样的背景下发生的。
【作品介绍】
《乐府诗集》是继《诗经》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。
《木兰诗》是一首具有浓郁的民歌特色的诗歌。它与出自同一本诗集中的另一首诗《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。
【字音字形】
【读准节奏】
⑴唧唧/复/唧唧 昨夜/见/军帖 可汗/大/点兵
万里/赴/戎机 归来/见/天子 天子/坐/明堂
⑵不闻/机杼声 惟闻/女叹息 问女/何所思
问女/何所忆 愿为/市鞍马 从此/替爷征
⑶将军/百战/死 壮士/十年/归 　　
⑷不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水/鸣溅溅 　　
同样是五字句， (1)组为“二一二”节拍， (2)组为“二三”节拍， (3)组为“二二一”节拍, (4)组为“二二三”节拍。
所以划分节拍不能单看句式，要联系意义表达，应遵循“句不离词，词不离意”的原则。
请你谈谈朗读后的感受
诗韵婉转，琅琅上口，节奏感强
用诗里面的句子来概括段意
第一节：“不闻机杼声，惟闻女叹息。”
第二节：“愿为市鞍马，从此替爷征。”
第三节：“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
第四节：“将军百战死，壮士十年归。”
第五节：“愿驰千里足，送儿还故乡。”
第六节：“同行十二年，不知木兰是女郎。”
第七节：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”
【诗文翻译】
【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
【译文】问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。
【译文】去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
【译文】不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。
【译文】回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。
【译文】爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
【译文】打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。
【译文】(据说， 提着兔子的耳朵悬在半空时)雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
【课后检测】
夸张的表现木兰行进迅速，军情紧迫的句子是：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。
用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿的句子是：
万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
表现战争的残酷和持久的句子：
将军百战死，壮士十年归。
用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
视频：动画 木兰从军
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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