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沪粤版八年级物理下册课件
第六章　力和机械
6.6　探究滑轮的作用(第一课时)
教学目标
认识定滑轮和动滑轮.
自学课本第30页~第32页,回答下列问题.
1.定滑轮
(1)定义:轴　 　的滑轮叫做定滑轮.
(2)特点:使用定滑轮不能省力,但可以改变动力的　 　.
(3)实质:如图甲所示,在不考虑摩擦时,定滑轮的实质是一个　 　杠杆.
　等臂　
　方向　
　固定不动　
探究新知新知
(3)实质:如图乙所示,在不考虑滑轮
重及摩擦时,该动滑轮实质上是一个
　杠杆.
2.动滑轮
(1)定义:　 　的滑轮叫做动滑轮.
(2)特点:使用动滑轮能省　 　,但不能改变动力的　 　,且多费一倍距离.
　动力臂是阻力臂两倍的省力 　
　方向　
　力　
　轴与物体一起移动　
【基础概念易错辨析】
1.使用定滑轮不省力但能改变动力方向(　 　)
2.使用动滑轮一定可以省一半力(　 　)
3.定滑轮实质是个等臂杠杆(　 　)
4.使用定滑轮不省力但能省距离(　 　)
　 　
　√　
　 　
　√　
【例1】下列各图中不是利用了定滑轮的是(　 　)
定滑轮
　D 　
学习考点
【变式训练1】(核心教材母题:YH八下P36,RJ八下P82)(2021盐城)旗杆顶端装有定滑轮,升旗时旗手向下拉绳子,国旗冉冉升起.下列说法正确的是(　 　)
A.旗手对绳的拉力一定等于国旗重力
B.旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半
C.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离
D.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半
　C 　
【核心素养解读】本考点考查了生活中常见的定滑轮这个物质观念及其在生活中的应用.
【思路点拨】定滑轮的实质是等臂杠杆.定滑轮不能省力,但可以改变力的方向.
【例2】(2021春肥城期末)如图所示为“观察滑轮的使用”实验,每个钩码所受的重力为2 N,动滑轮所受的重力为2 N,匀速竖直向上运动时弹簧测力计的示数最符合实际的是(　 　)
A.1.5 N
B.2 N
C.3.2 N
D.6.4 N
动滑轮
　C　
A.拉力F一定为3 N　
B.绳子向上移动的距离为10 cm　
C.拉力F一定为6 N　
D.绳子向上移动的距离为20 cm
【变式训练2】(2021春涵江区期末)用如图所示的滑轮将重5 N的物体匀速提升10 cm,如果动滑轮的重为1 N,说法正确的是(　 　)
　D 　
【核心素养解读】本考点考查了生活中常见的动滑轮这个物质观念及其在生活中的应用.
【思路点拨】动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆.动滑轮省一半力,但不能改变力的方向.
1.(2022秋东台期中)建筑工地上,工人用定滑轮提升水箱,目的是为了(　 　)
A.省功 B.省距离
C.省力 D.改变拉力的方向
巩固基础
　 D　
2.下列是小明同学整理的教材中有关力学的知识,其中不正确的是(　 　)
A.使用定滑轮既能改变拉力的方向,又能省力
B.使用弹簧测力计前要先进行调零
C.钢丝钳在使用时能省力,但须多移动距离
D.力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果
　A 　
3.如图所示,动滑轮分别在力Fa、Fb、Fc的作用下,使得重物都处于平衡状态,那么下列判断正确的是(　 　)
A.Fa>Fb>Fc
B.FaC.Fa=Fb=Fc
D.Fa=Fb　B　
4.(2021秋亭湖区校级期中)利用如图所示的动滑轮(重0.5 N)提升钩码时,不能证明使用动滑轮能省力的操作是(　 　)
A.竖直匀速提升0.5 N的钩码
B.竖直匀速提升1.0 N的钩码
C.竖直匀速提升1.5 N的钩码
D.竖直匀速提升2.0 N的钩码
　A　
5.(生活情境题)(2021春南芬区月考)小明的爸爸驾驶汽车时,不小心陷进了泥潭中,小明设计了如图甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出.两种方法中,更合理的是　 　图的安装方法,因为这种安装方法具有　 　的优点.
　省力 　
　乙　
如图,在竖直向上的力F的作用下,重为10 N的物体A沿竖直方向匀速上升.已知重物上升速度为0.4 m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为(　 　)
A.20 N　0.2 m/s
B.20 N　0.8 m/s　
C.5 N　0.2 m/s
D.5 N　0.8 m/s
常考易错
A
【错因分析】没有正确理解动滑轮轮轴上受到的力与绳子自由端受到的力的关系,没有正确理解动滑轮移动的距离与绳子自由端移动距离的关系.
谢谢大家

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