资源简介 七年级 项目二第一章 第三节 花卉倒盆换土教学目标知识与技能:初步认识花卉的倒盆换土以及花卉倒盆换土的作用;会用所学的知识完成花卉倒盆换土的工作。过程与方法:通过实践活动,培养学生的动手能力。情感、态度与价值观:通过小组合作完成花卉倒盆换土的实践活动,加强劳动观念,进一步提高学生的对精神生活的高层次追求.教学重点花卉的倒盆与换土的季节、步骤学时难点对花卉实施倒盆换土教学活动【导入】一、情境导入 问题设疑师:同学们,看看我们今天的教师有什么变化?生:师:那就随着老师再去欣赏几幅花卉的图片,请同学们看这里,看大家能不能叫出这些花的名字生:梅花 蝴蝶兰 开运竹 菊花……..师:也许有些花儿同学家里就有,那么,你们知道养植花卉对家里有什么好处吗?生1:生2:生3:师:同学们说的都非常好,花卉不仅可以净化空气、美化环境,长期养植花卉还可以陶冶情操。我国古代许多“诗画巨匠”就常以此来诠释他们对人生的理解。那么,同学们作为新时代的中学生是不是也应该学着养植一些花卉呀?生:是师:那谁给大家说说你们家里都养了那些花儿?生1:花卉名称.....生2:......生3:师:好,请把你的花卉拿到前面来(教师观察)你知道他为什么长势这么差吗?生:摇头(不知道)师:你摸摸这盆花的土生:用手触摸师:你再摸模我养的这盆花的土,看看他们有什么区别?生:师:花盆呢?生:师:同学们,你们现在知不知道他这盆花的问题出在哪里了?生:师:那就是说这盆花需要换盆换土了,对不对?生:师:怎么给花卉倒盆换土,就是我们这节课学习的主要内容(边说边板书) 《花卉的倒盆与换土》【讲授】二、自主学习、师生合作探究师:请同学们打开课本66页,结合大屏幕上的5个问题来学习一下本课的内容生:学生自学(老师走下讲台去各组巡视)师:好,同学们都看完了吗?生:看完了师:谁来回答第一个问题,什么是倒盆换土?生:….师:很好,请坐。那么,为什么要倒盆换土呢?生:…….师:正确,请坐。老师再问一下,花卉的倒盆换土是什么时候都可以的吗?生:不是师:哪位同学来说一下?生:夏秋季开花的花卉在春季倒盆换土 冬春季开花的花卉在秋季倒盆换土师:也就是说,要在花期到来之前的那个季节换土,对不对?生:是师:同学们看的都很认真,那么你们知道倒盆换土需要什么材料和工具呢?生1:盆花 花盆 营养土生2:剪刀 铲子 水壶师:有了这些材料和工具,我们就可以给花儿倒盆换土了,那倒盆换土的步骤有哪些呢?谁来给大家说说生:…….师:说的非常好,按照这位同学所说的步骤谁给大家尝试着操作一下?指名两名同学到前边尝试操作(两名学生合作示范)同学边操作边说:第一步干什么?第二步干什么?------(师生共同观看两位同学的操作)师:通过两位同学的操作,大家说说他们有操作不当的地方吗?生:师:谁给他们指出来哪个环节操作不当?生:师:同学们观察的都很仔细,接下来,我们来观看一段短片,来看看究竟怎么给花卉倒盆换土?(播放视频操作,大家观看,)师:同学们,通过看刚才这段视频,我们对花卉倒盆换土的步骤又有了进一步的认识,大家集体说一下,(A4打印图片在黑板上边说边出示)第一步干什么?,第二步干什么?第三步干什么?第四步干什么?第五步干什么?师:按照以上的步骤,下面我们就亲自动手实践一下,把你从家里带来的花卉进行一下倒盆换土。师:在实践之前,老师要做2点提示:(1)我们在使用花铲和剪刀时要注意自身和身边同学的安全。(2)注意卫生,枯萎的叶子和花的老根不要弄的满地都是,要放在垃圾篓里。下面以组为单位开始操作活动】三、学生实践操作:生:学生操作师:教师巡视各组的操作情况,遇到问题加以指导。【活动】四、检查实践成果:师:通过刚才老师的巡视,发现各组都已完成了倒盆倒盆换土,下面每组派出一名代表,向大家介绍一下你们组的花卉倒盆换土自评:生:各小组展示师:好,各组都展示了本组的花卉,同学们,通过各小组的介绍,你们觉得哪一组做的比较好呢?(举手投票)生生评:生:学生互评,选出自己喜欢的作品师:老师觉得各组做的都挺好,都是按照倒盆换土的步骤来做的,我也发现同学们在操作过程中都规范、严谨,认认真真。这种好的精神大家要发扬下去。【讲授】五、课堂总结师:同学们,通过这节课的学习,你们有哪些收获?生:学生总结本课学到的知识师:同学们的收获真不小,我希望同学们要学以致用,把这节课所学到的知识运用到实际生活中去,把我们家里需要倒盆换土的花卉进行倒盆换土,让我们的家园更美丽,环境更美好!花卉道盆换土1. 道盆换土的步骤:2. 道盆换土的工具及材料:3.把家里需要道盆换土花卉,实施道盆换土。 展开更多...... 收起↑ 资源预览