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七年级 项目二第一章 第三节 花卉倒盆换土
教学目标
知识与技能：初步认识花卉的倒盆换土以及花卉倒盆换土的作用；会用所学的知识完成花卉倒盆换土的工作。
过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力。
情感、态度与价值观：
通过小组合作完成花卉倒盆换土的实践活动，加强劳动观念，进一步提高学生的对精神生活的高层次追求.
教学重点
花卉的倒盆与换土的季节、步骤
学时难点
对花卉实施倒盆换土
教学活动
【导入】一、情境导入 问题设疑
师：同学们，看看我们今天的教师有什么变化？
生：
师：那就随着老师再去欣赏几幅花卉的图片，请同学们看这里，看大家能不能叫出这些花的名字
生：梅花 蝴蝶兰 开运竹 菊花……..
师：也许有些花儿同学家里就有，那么，你们知道养植花卉对家里有什么好处吗？
生1：
生2：
生3：
师：同学们说的都非常好，花卉不仅可以净化空气、美化环境，长期养植花卉还可以陶冶情操。我国古代许多“诗画巨匠”就常以此来诠释他们对人生的理解。
那么，同学们作为新时代的中学生是不是也应该学着养植一些花卉呀？
生：是
师：那谁给大家说说你们家里都养了那些花儿？
生1：花卉名称.....
生2：......
生3：
师：好，请把你的花卉拿到前面来（教师观察）你知道他为什么长势这么差吗？
生：摇头（不知道）
师：你摸摸这盆花的土
生：用手触摸
师：你再摸模我养的这盆花的土，看看他们有什么区别？
生：
师：花盆呢？
生：
师：同学们，你们现在知不知道他这盆花的问题出在哪里了？
生：
师：那就是说这盆花需要换盆换土了，对不对？
生：
师：怎么给花卉倒盆换土，就是我们这节课学习的主要内容（边说边板书） 《花卉的倒盆与换土》
【讲授】二、自主学习、师生合作探究
师：请同学们打开课本66页，结合大屏幕上的5个问题来学习一下本课的内容
生：学生自学（老师走下讲台去各组巡视）
师：好，同学们都看完了吗？
生：看完了
师：谁来回答第一个问题，什么是倒盆换土？
生：….
师：很好，请坐。那么，为什么要倒盆换土呢？
生：…….
师：正确，请坐。老师再问一下，花卉的倒盆换土是什么时候都可以的吗？
生：不是
师：哪位同学来说一下？
生：夏秋季开花的花卉在春季倒盆换土 冬春季开花的花卉在秋季倒盆换土
师：也就是说，要在花期到来之前的那个季节换土，对不对？
生：是
师：同学们看的都很认真，那么你们知道倒盆换土需要什么材料和工具呢？
生1：盆花 花盆 营养土
生2：剪刀 铲子 水壶
师：有了这些材料和工具，我们就可以给花儿倒盆换土了，那倒盆换土的步骤有哪些呢？谁来给大家说说
生：…….
师：说的非常好，按照这位同学所说的步骤谁给大家尝试着操作一下？
指名两名同学到前边尝试操作（两名学生合作示范）
同学边操作边说：第一步干什么？第二步干什么？------
（师生共同观看两位同学的操作）
师：通过两位同学的操作，大家说说他们有操作不当的地方吗？
生：
师：谁给他们指出来哪个环节操作不当？
生：
师：同学们观察的都很仔细，接下来，我们来观看一段短片，来看看究竟怎么给花卉倒盆换土？
（播放视频操作，大家观看，）
师：同学们，通过看刚才这段视频，我们对花卉倒盆换土的步骤又有了进一步的认识，大家集体说一下，（A4打印图片在黑板上边说边出示）第一步干什么？，第二步干什么？第三步干什么？第四步干什么？第五步干什么？
师：按照以上的步骤，下面我们就亲自动手实践一下，把你从家里带来的花卉进行一下倒盆换土。
师：在实践之前，老师要做2点提示：（1）我们在使用花铲和剪刀时要注意自身和身边同学的安全。（2）注意卫生，枯萎的叶子和花的老根不要弄的满地都是，要放在垃圾篓里。
下面以组为单位开始操作
活动】三、学生实践操作：
生：学生操作
师：教师巡视各组的操作情况，遇到问题加以指导。
【活动】四、检查实践成果：
师：通过刚才老师的巡视，发现各组都已完成了倒盆倒盆换土，下面每组派出一名代表，向大家介绍一下你们组的花卉倒盆换土
自评：
生：各小组展示
师：好，各组都展示了本组的花卉，同学们，通过各小组的介绍，你们觉得哪一组做的比较好呢？（举手投票）
生生评：
生：学生互评，选出自己喜欢的作品
师：老师觉得各组做的都挺好，都是按照倒盆换土的步骤来做的，我也发现同学们在操作过程中都规范、严谨，认认真真。这种好的精神大家要发扬下去。
【讲授】五、课堂总结
师：同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？
生：学生总结本课学到的知识
师：同学们的收获真不小，我希望同学们要学以致用，把这节课所学到的知识运用到实际生活中去，把我们家里需要倒盆换土的花卉进行倒盆换土，让我们的家园更美丽，环境更美好！
花卉道盆换土
1. 道盆换土的步骤：
2. 道盆换土的工具及材料：
3.把家里需要道盆换土花卉，实施道盆换土。

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