资源简介

项目三 服装基础 第二章 着装 第一节 着装的设计方法
一、教学目标
1．能克服胆怯与羞涩，敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。
2．体会展示自己、欣赏别人的乐趣。
3．在小组活动中，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、学情分析
学生学习劳动与技术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对劳动与技术的认识还远远不够，学生的劳动意识较浅，没有一个系统的知识结构，通过本节劳动与技术课的开展，同学们能克服胆怯与羞涩，敢于在众人面前展示具有个性的自我形象，能体会展示自己、欣赏别人的乐趣，并在小组活动中，培养了学生团结协作、互帮互助的精神。
三、重点难点
1．能克服胆怯与羞涩，敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。
2．体会展示自己、欣赏别人的乐趣。
四、教学活动
活动1 【导入】做个游戏，热身导入
“左手找右手”，伸出左手，伸出右手，左手找右手击掌， 右手找左手，击掌， 双手合十，击掌三次。
下面将最热烈的掌声送给自己，预祝在本节课中有最好的表现。
活动2 【活动】了解郭培，引出设计
1．了解郭陪——著名设计师
郭培是一名80后，毕业于北京二轻工业学校服装设计专业，是中国第一代服装设计师，也是中国最早的高级定制服装设计师。郭培你有可能不知道她，但是说起春晚的礼服，大家都是有看过的，然而春晚里的90%的服装都出自她的手，非常的厉害。
2．欣赏郭培的时装设计，模特T台秀视频。
活动3 【活动】欣赏废弃物时装秀
1．用报纸做时装秀，
2．苏州乐园首届低碳环保时装秀。
活动4 【活动】主题一：服装设计，领取材料
1．活动准备
（1）每组2分钟内推选出至少2名“时装”表演模特（男女生各一名）、1名解说员、2名设计师、1名保洁员。
（2）领取时装设计材料：报纸、透明单面胶、12色水彩笔、塑料打包绳若干；
2．活动规则
（1）15分钟内设计出至少两套最具有艺术风格或最具个性特色的时装。
（2）解说员准备好设计创意解说词。
3．小提示
（1）“时装”表演的人数可以是2人以上，鼓励全体参与表演。
（2）开拓思维、创新设计，展示各种富有艺术风格、个性特色的作品。
（3）允许采用报纸以外的材料。
活动5 【活动】主题二：根据材料，设计服装
活动要求：
1．模特展示服装，解说员解说；
2．评审团要根据各组表现评选出：
“最佳创意奖” “最佳搭档奖”
“最佳解说奖” “最酷模特奖”
活动6 【活动】主题三：模特展示，闪亮登场
1．每组选出两名模特，上台展示，解说员负责解说。
2．所有模特上台合影留念。
活动7 【活动】评审团选四个最佳
我们努力了， 载着荣誉归来
“最佳创意奖”“最佳搭档奖”
“最佳解说奖”“最酷模特奖”
活动8 【活动】学生盘点本课收获
1．本节课中，你表现最出色的是哪些方面？
2．你最欣赏哪一组或哪一个同学，为什么？
活动9 【作业】布置作业拓展延伸
1．利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装，
2．写下本课感受，上传到人人通个人空间。
五、作业
1．利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装，
2．写下本课感受，上传到人人通个人空间。

展开更多......

收起↑