资源简介 项目三 服装基础 第二章 着装 第一节 着装的设计方法一、教学目标1.能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。2.体会展示自己、欣赏别人的乐趣。3.在小组活动中,培养学生团结协作、互帮互助的精神。二、学情分析学生学习劳动与技术的积极性较高,积极参与活动的主动性较好,但学生视野狭窄,对劳动与技术的认识还远远不够,学生的劳动意识较浅,没有一个系统的知识结构,通过本节劳动与技术课的开展,同学们能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象,能体会展示自己、欣赏别人的乐趣,并在小组活动中,培养了学生团结协作、互帮互助的精神。三、重点难点1.能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。2.体会展示自己、欣赏别人的乐趣。四、教学活动活动1 【导入】做个游戏,热身导入“左手找右手”,伸出左手,伸出右手,左手找右手击掌, 右手找左手,击掌, 双手合十,击掌三次。下面将最热烈的掌声送给自己,预祝在本节课中有最好的表现。活动2 【活动】了解郭培,引出设计1.了解郭陪——著名设计师郭培是一名80后,毕业于北京二轻工业学校服装设计专业,是中国第一代服装设计师,也是中国最早的高级定制服装设计师。郭培你有可能不知道她,但是说起春晚的礼服,大家都是有看过的,然而春晚里的90%的服装都出自她的手,非常的厉害。2.欣赏郭培的时装设计,模特T台秀视频。活动3 【活动】欣赏废弃物时装秀1.用报纸做时装秀,2.苏州乐园首届低碳环保时装秀。活动4 【活动】主题一:服装设计,领取材料1.活动准备(1)每组2分钟内推选出至少2名“时装”表演模特(男女生各一名)、1名解说员、2名设计师、1名保洁员。(2)领取时装设计材料:报纸、透明单面胶、12色水彩笔、塑料打包绳若干;2.活动规则(1)15分钟内设计出至少两套最具有艺术风格或最具个性特色的时装。(2)解说员准备好设计创意解说词。3.小提示(1)“时装”表演的人数可以是2人以上,鼓励全体参与表演。(2)开拓思维、创新设计,展示各种富有艺术风格、个性特色的作品。(3)允许采用报纸以外的材料。活动5 【活动】主题二:根据材料,设计服装活动要求:1.模特展示服装,解说员解说;2.评审团要根据各组表现评选出:“最佳创意奖” “最佳搭档奖”“最佳解说奖” “最酷模特奖”活动6 【活动】主题三:模特展示,闪亮登场1.每组选出两名模特,上台展示,解说员负责解说。2.所有模特上台合影留念。活动7 【活动】评审团选四个最佳我们努力了, 载着荣誉归来“最佳创意奖”“最佳搭档奖”“最佳解说奖”“最酷模特奖”活动8 【活动】学生盘点本课收获1.本节课中,你表现最出色的是哪些方面?2.你最欣赏哪一组或哪一个同学,为什么?活动9 【作业】布置作业拓展延伸1.利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装,2.写下本课感受,上传到人人通个人空间。五、作业1.利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装,2.写下本课感受,上传到人人通个人空间。 展开更多...... 收起↑ 资源预览