第二章第一节《着装的设计方法》教学设计 2021—2022学年津教版八年级全一册

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第二章第一节《着装的设计方法》教学设计 2021—2022学年津教版八年级全一册

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项目三 服装基础 第二章 着装 第一节 着装的设计方法
一、教学目标
1.能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。
2.体会展示自己、欣赏别人的乐趣。
3.在小组活动中,培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、学情分析
学生学习劳动与技术的积极性较高,积极参与活动的主动性较好,但学生视野狭窄,对劳动与技术的认识还远远不够,学生的劳动意识较浅,没有一个系统的知识结构,通过本节劳动与技术课的开展,同学们能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象,能体会展示自己、欣赏别人的乐趣,并在小组活动中,培养了学生团结协作、互帮互助的精神。
三、重点难点
1.能克服胆怯与羞涩,敢于在众人面前展示具有个性的自我形象。
2.体会展示自己、欣赏别人的乐趣。
四、教学活动
活动1 【导入】做个游戏,热身导入
“左手找右手”,伸出左手,伸出右手,左手找右手击掌, 右手找左手,击掌, 双手合十,击掌三次。
下面将最热烈的掌声送给自己,预祝在本节课中有最好的表现。
活动2 【活动】了解郭培,引出设计
1.了解郭陪——著名设计师
郭培是一名80后,毕业于北京二轻工业学校服装设计专业,是中国第一代服装设计师,也是中国最早的高级定制服装设计师。郭培你有可能不知道她,但是说起春晚的礼服,大家都是有看过的,然而春晚里的90%的服装都出自她的手,非常的厉害。
2.欣赏郭培的时装设计,模特T台秀视频。
活动3 【活动】欣赏废弃物时装秀
1.用报纸做时装秀,
2.苏州乐园首届低碳环保时装秀。
活动4 【活动】主题一:服装设计,领取材料
1.活动准备
(1)每组2分钟内推选出至少2名“时装”表演模特(男女生各一名)、1名解说员、2名设计师、1名保洁员。
(2)领取时装设计材料:报纸、透明单面胶、12色水彩笔、塑料打包绳若干;
2.活动规则
(1)15分钟内设计出至少两套最具有艺术风格或最具个性特色的时装。
(2)解说员准备好设计创意解说词。
3.小提示
(1)“时装”表演的人数可以是2人以上,鼓励全体参与表演。
(2)开拓思维、创新设计,展示各种富有艺术风格、个性特色的作品。
(3)允许采用报纸以外的材料。
活动5 【活动】主题二:根据材料,设计服装
活动要求:
1.模特展示服装,解说员解说;
2.评审团要根据各组表现评选出:
“最佳创意奖” “最佳搭档奖”
“最佳解说奖” “最酷模特奖”
活动6 【活动】主题三:模特展示,闪亮登场
1.每组选出两名模特,上台展示,解说员负责解说。
2.所有模特上台合影留念。
活动7 【活动】评审团选四个最佳
我们努力了, 载着荣誉归来
“最佳创意奖”“最佳搭档奖”
“最佳解说奖”“最酷模特奖”
活动8 【活动】学生盘点本课收获
1.本节课中,你表现最出色的是哪些方面?
2.你最欣赏哪一组或哪一个同学,为什么?
活动9 【作业】布置作业拓展延伸
1.利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装,
2.写下本课感受,上传到人人通个人空间。
五、作业
1.利用废弃物设计一套适合家人或朋友的服装,
2.写下本课感受,上传到人人通个人空间。

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