资源简介

(共32张PPT)
《手工扎染》
人教版七年级下
教学目标
1、劳动观念：了解基本的扎染手法，培养热爱劳动热爱生活的劳动观念。
2、劳动能力：学习扎染的基本流程，可独立扎染手帕的劳动能力。
3、劳动习惯和品质：体会扎染的快乐，培养认真专注的习惯和品质 。
4、劳动精神：培养精益求精、务实创新等劳动精神。
拓展延伸
同学们去过云南吗？作为我国著名的旅游胜地，云南的美景数不胜数。
拓展延伸
今天我们来认识一下云南的另一面，被誉为“白族民俗的活化石”的周城。
周城距离下关有38公里，是地处滇藏公路旁云南省最大的一个自然村，有着1500多户人家，8000多人，同时，这里也是一个在省内外都很有名气的白族村子。因为。在这里除了有闻名遐迩的蝴蝶泉外还一直沿袭着白族已有300余年历史的传统制作手工艺——扎染技术。
拓展延伸
扎染，主要是将生白布染成所需的布料。而扎染的主要燃料是板蓝根。板蓝根本来是一种清热消炎的药材，属多年生草本是一种开粉色小花的植物。然而，在明末清初开始，聪明的白族同胞就将它用作了染料。用这种药材来染布，不但染的布青里带翠，凝重素雅而含蓄和不褪色，而且还对皮肤起着消炎的作用。
拓展延伸
扎染的起源
扎染起源说，目前有两种，一说是起源于秦汉时期（还没有查到出土实物）；一说是魏晋南北朝时期，从新疆阿斯塔纳第六区一号墓出土的织物看出，类似如今自贡扎染图案中的方胜。出土的织物扎染技术成熟，已用于妇女的服饰。
至唐代，中国的衣冠鼎盛朝代，人们格外关注配饰装配及面料图案的繁复，作为其中面料纹样贡献之一的唐代扎染，技艺精湛、品种丰富。
拓展延伸
手工扎染的传承意义
手工扎染历史悠久，作为一门工艺美术种类，扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。扎染具有独特的艺术个性，是其它染织物所不能替代的。它朴素自然，毫不张扬，符合人的情致，贴近人的生活，充满人性色彩，是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情好客等美好品格和情趣的生动体现。如今扎染在人们心目中已成为特殊的文化象征和民族传统艺术的标志。
扎染工艺以其人文、多元、回归等元素，形成了现代艺术大观。不仅在民间，很多国际大牌也开始注重扎染艺术，世界服装品牌一范思哲、“中华杯”国际时装大赛等都应用了这一元素。因此，扎染作为一种民族艺术，必将有更为广阔的发展空间。
新知导入
扎染，传统上称为“绞缬”，是我国民间传统印染工艺，非物质文化遗产。它利用针线、绳子、夹板及其他辅助工具，先对织物进行缝制、捆扎，然后浸染，在织物上印染出象征和谐美满、有辟邪纳吉之意的纹样或图案，是劳动人民智慧的结晶。扎染制品一般以单件制作为主，无论是工业机器印染还是手工印染，都难以实现作品的完全复制，这使扎染劳动具有了与众不同的艺术魅力。下面让我们一起扎染一块手帕吧。
新知讲解
一、劳动准备
1.知识准备
我国劳动人民从西周时期就开始手工印染，至汉代工艺已臻成熟。就制作方法而言，印染主要有夹缬、蜡缬（今称蜡染）、绞缬三种。绞缬，即“扎染”，基本方法是先用线将织物扎结成绺，或在织物上缝纫，然后入染缸浸染。浸染后抽去所扎或所缝的线，染液在织物上因扎结而有不同的浸染程度，从而形成由深至浅的晕染花纹。在同一织物上，运用多种捆扎技法与多种染色技术，染成的纹样会更加多变。
扎染的基本方法有以下几种。
新知讲解
扎法
基本操作
示例
捆扎
1.圆形扎法
将织物揪起一点，用线绳扎紧。既可以扎染出大小相同的花纹，也可以扎染出大小不一的花纹。
2.折叠扎法
将织物（多次）对折，或一正一反（多次）折叠后，用线绳捆扎。
新知讲解
扎法
基本操作
示例
缝绞
1.平缝扎法
用针线沿设计好的图案在织物上均匀平缝，线尾处打结，抽紧。
2.折缝扎法
对织物进行折叠，在折叠部分用针线平缝，线尾处打结，抽紧。
新知讲解
扎法
基本操作
示例
夹扎
用圆形、三角形、六边形的木板或竹片、竹夹、竹棍将（多次）折叠后的织物夹住，然后用绳捆紧。
将其他物品，如弹珠、石块或豆类等，包进织物后扎紧。
包扎
综合
根据设计图案的需要，将捆扎、缝绞、夹扎等多种技巧灵活应用产生更加丰富的效果。
新知讲解
2.方案构思
你想要染什么样的图案？画一画设计稿吧。
新知讲解
3.工具与材料准备
线、针、剪刀、织物
筷子、手套、染料
肥皂、水盆、电磁炉、染锅
电熨斗
新知讲解
二、劳动体验
1.染前处理
将织物放入肥皂水或碱性洗液中，煮半小时左右，再用清水洗净，晾干、熨平待用。
知识加油站
染前处理的主要目的是去除织物表面的胶浆、残留杂质等，便于织物充分吸收、渗润染料。有的织物染前还需要进行漂白。
新知讲解
2.描稿定位
根据设计方案，定出捆扎部位。
3.捆 扎
按照设计方案对织物进行捆扎等处理。
新知讲解
操作提示
（1）初次扎染，可先用碎布条做实验，以检验染色深浅，调整捆扎松紧程度，熟悉扎染过程。
（2）扎染的松紧度，应根据织物的厚薄、吸水性强弱、要印染的图案大小而定。一般来说，布料厚、吸水性弱或者要印染的图案大的时候，要稍松；布料薄、吸水性强或者要印染的图案小的时候，宜稍紧。
（3）织物质地不同、纹样不同，需要用到的线绳粗细和种类也不同。
新知讲解
4.染色
将扎好的织物先放入清水中浸透，然后放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动，约15分钟后取出。
5.固色、漂洗和整理捞出织物，在密封袋中封
存一段时间后取出。用水冲洗，去掉浮色。展开，晾干，熨平。
新知讲解
三、劳动提升
扎染的染色方法除前文所述的浸染法之外，依据染料类型的不同，适用的染色方法也不同。例如，活性染料常用浸染法，直接染料与酸性染料常用煮染法，缩聚染料常用蒸染法。下面我们用直接染料配合煮染法给手帕染色。
1.准备工具与材料
针、线、织物、剪刀、画线笔
筷子、手套、染料
水盆、肥皂、电磁炉、染锅
电熨斗
新知讲解
2.染前处理和描稿定位
根据前文所述的步骤，对要进行煮染的织物进行染前处理，然后用画线笔在织物上画出图案轮廓和定位线。
新知讲解
3.扎 结
按照轮廓线、定位线对织物进行缝绞、捆扎等。
操作提示
对于轻薄的织物，缝线的针距越短，针脚越小，图案的轮廓越明显；针距越长，针脚越大，图案就越粗犷。织物扎结越紧，图案越清晰。
新知讲解
4.煮染
（1）用电磁炉将水烧开，向水中倒入染料，搅拌至溶解。
（2）将扎好的织物放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动。煮染30分钟后关火。
操作提示：鉴于染料的化学反应，染锅一般不选用铁锅。
新知讲解
5.固色、漂洗和整理
按前文描述的步骤对织物进行固色、漂洗和整理。
知识加油站
用直接染料染过的织物，不宜在阳光下暴晒，可洗后置于阴凉处晾干。
四、劳动收获
1.将你的劳动成果展示一下吧。
2.在扎染的过程中，有没有出现什么问题？你是如何解决的？
3.你觉得自己的扎染作品成功吗？有没有改进的空间？要如何改进？
4.和同学、家长分享你的扎染流程。
5.完成下面的评价表。
新知讲解
举例：我的扎染过程还算顺利，但是在效果上有的地方饱和度还稍微欠缺，在下次扎染的时候一定注意手法和结扎要点，让染色更均匀自然。
劳动评价
评价内容 达成情况
劳动能力 知道基本的扎染手法
了解扎染的基本流程
能独立完成手帕扎染
劳动品质 在劳动过程中能注意安全
培养认真专注、精益求精、务实创新等劳动
品质
请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
课堂练习
请同学们查找资料说说扎染还有哪些扎法。
举例：
折线夹扎法：用屏风折折叠织物，用条状木板夹斜夹捆扎木板两头，可做成连续图案。
包豆子花：将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子之类不会被染也不会被破坏的小物体，再如同自由塔形一样把其扎紧。
劳动分享
请同学们将自己在扎染手帕过程中的经验和同学进行交流分享。
课堂总结
本节课我们了解了基本的扎染手法，学习了扎染的基本流程，体会了独立完成手帕扎染的快乐。培养了认真专注、精益求精、务实创新的劳动精神。
板书设计
基本的扎染手法
扎染的基本流程
扎染手帕
作业布置
请同学们制作扎染一个属于自己的手帕。
谢谢
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《手工扎染》教学设计
课题 《手工扎染》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 七年级
教材分析 这节课主要带领学生了解基本的扎染手法，学习扎染的基本流程，教材通过大量图片展示和步骤说明，向学生展示扎染的过程和操作步骤，让学生体会独立完成手帕扎染的快乐。培养学生认真专注、精益求精、务实创新等劳动精神。
学习目标 1、劳动观念：了解基本的扎染手法，培养热爱劳动热爱生活的劳动观念。2、劳动能力：学习扎染的基本流程，可独立扎染手帕的劳动能力。3、劳动习惯和品质：体会扎染的快乐，培养认真专注的习惯和品质 。4、劳动精神：培养精益求精、务实创新的劳动精神。
重点 了解扎染的手法和基本流程。
难点 独立完成扎染手帕。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们去过云南吗？作为我国著名的旅游胜地，云南的美景数不胜数。今天我们来认识一下云南的另一面，被誉为“白族民俗的活化石”的周城。周城距离下关有38公里，是地处滇藏公路旁云南省最大的一个自然村，有着1500多户人家，8000多人，同时，这里也是一个在省内外都很有名气的白族村子。因为。在这里除了有闻名遐迩的蝴蝶泉外还一直沿袭着白族已有300余年历史的传统制作手工艺——扎染技术。扎染，主要是将生白布染成所需的布料。而扎染的主要燃料是板蓝根。板蓝根本来是一种清热消炎的药材，属多年生草本是一种开粉色小花的植物。然而，在明末清初开始，聪明的白族同胞就将它用作了染料。用这种药材来染布，不但染的布青里带翠，凝重素雅而含蓄和不褪色，而且还对皮肤起着消炎的作用。扎染的起源扎染起源说，目前有两种，一说是起源于秦汉时期（还没有查到出土实物）；一说是魏晋南北朝时期，从新疆阿斯塔纳第六区一号墓出土的织物看出，类似如今自贡扎染图案中的方胜。出土的织物扎染技术成熟，已用于妇女的服饰。至唐代，中国的衣冠鼎盛朝代，人们格外关注配饰装配及面料图案的繁复，作为其中面料纹样贡献之一的唐代扎染，技艺精湛、品种丰富。手工扎染的传承意义手工扎染历史悠久，作为一门工艺美术种类，扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。扎染具有独特的艺术个性，是其它染织物所不能替代的。它朴素自然，毫不张扬，符合人的情致，贴近人的生活，充满人性色彩，是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情好客等美好品格和情趣的生动体现。如今扎染在人们心目中已成为特殊的文化象征和民族传统艺术的标志。扎染工艺以其人文、多元、回归等元素，形成了现代艺术大观。不仅在民间，很多国际大牌也开始注重扎染艺术，世界服装品牌一范思哲、“中华杯”国际时装大赛等都应用了这一元素。因此，扎染作为一种民族艺术，必将有更为广阔的发展空间。扎染，传统上称为“绞缬”，是我国民间传统印染工艺，非物质文化遗产。它利用针线、绳子、夹板及其他辅助工具，先对织物进行缝制、捆扎，然后浸染，在织物上印染出象征和谐美满、有辟邪纳吉之意的纹样或图案，是劳动人民智慧的结晶。扎染制品一般以单件制作为主，无论是工业机器印染还是手工印染，都难以实现作品的完全复制，这使扎染劳动具有了与众不同的艺术魅力。下面让我们一起扎染一块手帕吧。 欣赏云南的美景并了解周城作为扎染之乡的知识了解扎染的传承意义 通过图片和地理知识引出课题激发学生的学习兴趣引导学生尊重并爱好历史文化遗产
讲授新课 一、劳动准备1.知识准备我国劳动人民从西周时期就开始手工印染，至汉代工艺已臻成熟。就制作方法而言，印染主要有夹缬、蜡缬（今称蜡染）、绞缬三种。绞缬，即“扎染”，基本方法是先用线将织物扎结成绺，或在织物上缝纫，然后入染缸浸染。浸染后抽去所扎或所缝的线，染液在织物上因扎结而有不同的浸染程度，从而形成由深至浅的晕染花纹。在同一织物上，运用多种捆扎技法与多种染色技术，染成的纹样会更加多变。扎染的基本方法有以下几种。2.方案构思你想要染什么样的图案？画一画设计稿吧。3.工具与材料准备线、针、剪刀、织物筷子、手套、染料肥皂、水盆、电磁炉、染锅电熨斗二、劳动体验1.染前处理将织物放入肥皂水或碱性洗液中，煮半小时左右，再用清水洗净，晾干、熨平待用。知识加油站染前处理的主要目的是去除织物表面的胶浆、残留杂质等，便于织物充分吸收、渗润染料。有的织物染前还需要进行漂白。2.描稿定位根据设计方案，定出捆扎部位。3.捆 扎按照设计方案对织物进行捆扎等处理。操作提示（1）初次扎染，可先用碎布条做实验，以检验染色深浅，调整捆扎松紧程度，熟悉扎染过程。（2）扎染的松紧度，应根据织物的厚薄、吸水性强弱、要印染的图案大小而定。一般来说，布料厚、吸水性弱或者要印染的图案大的时候，要稍松；布料薄、吸水性强或者要印染的图案小的时候，宜稍紧。（3）织物质地不同、纹样不同，需要用到的线绳粗细和种类也不同。4.染色将扎好的织物先放入清水中浸透，然后放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动，约15分钟后取出。5.固色、漂洗和整理捞出织物，在密封袋中封存一段时间后取出。用水冲洗，去掉浮色。展开，晾干，熨平。三、劳动提升扎染的染色方法除前文所述的浸染法之外，依据染料类型的不同，适用的染色方法也不同。例如，活性染料常用浸染法，直接染料与酸性染料常用煮染法，缩聚染料常用蒸染法。下面我们用直接染料配合煮染法给手帕染色。1.准备工具与材料针、线、织物、剪刀、画线笔筷子、手套、染料水盆、肥皂、电磁炉、染锅电熨斗2.染前处理和描稿定位根据前文所述的步骤，对要进行煮染的织物进行染前处理，然后用画线笔在织物上画出图案轮廓和定位线。3.扎 结按照轮廓线、定位线对织物进行缝绞、捆扎等。操作提示对于轻薄的织物，缝线的针距越短，针脚越小，图案的轮廓越明显；针距越长，针脚越大，图案就越粗犷。织物扎结越紧，图案越清晰。4.煮染（1）用电磁炉将水烧开，向水中倒入染料，搅拌至溶解。（2）将扎好的织物放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动。煮染30分钟后关火。操作提示：鉴于染料的化学反应，染锅一般不选用铁锅。5.固色、漂洗和整理按前文描述的步骤对织物进行固色、漂洗和整理。知识加油站用直接染料染过的织物，不宜在阳光下暴晒，可洗后置于阴凉处晾干。四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。2.在扎染的过程中，有没有出现什么问题？你是如何解决的？3.你觉得自己的扎染作品成功吗？有没有改进的空间？要如何改进？4.和同学、家长分享你的扎染流程。5.完成下面的评价表。举例：我的扎染过程还算顺利，但是在效果上有的地方饱和度还稍微欠缺，在下次扎染的时候一定注意手法和结扎要点，让染色更均匀自然。课堂练习请同学们查找资料说说扎染还有哪些扎法。举例：折线夹扎法：用屏风折折叠织物，用条状木板夹斜夹捆扎木板两头，可做成连续图案。包豆子花：将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子之类不会被染也不会被破坏的小物体，再如同自由塔形一样把其扎紧。 了解扎染的基本方法设计扎染手帕并画出来准备材料按步骤学习染前处理方法和捆扎按操作提示控制扎染的松紧度学习染色和固色了解煮染法按步骤操作并注意操作提示了解染后常识完成评价表查找资料并回答问题 引导学生对制作扎染手帕产生兴趣让学生学会提前准备增加学生的生活技能让学生谨慎仔细地处理自，养成细心谨慎的良好习惯增加学生对于扎染完成后固色的知识提高学生技能的同时锻炼动手能力丰富学生的生活实践能力培养学生精益求精的品质让学生在设计的时候学会思考
课堂小结 本节课我们了解了基本的扎染手法，学习了扎染的基本流程，体会了独立完成手帕扎染的快乐。培养了学生认真专注、精益求精、务实创新等劳动精神。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 基本的扎染手法扎染的基本流程扎染手帕
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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