资源简介

《八只小鹅》教案
教学目标：
1、学会歌曲《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。
2、营造童话氛围，鼓励学生充分发挥想象力、创造力，尝试通过律动、歌唱和表演等艺术活动表现鹅的故事。
3.通过学唱，激发学生对小动物的热爱与保护之情。
教材分析：
斯洛伐克民歌《八只小鹅》是江苏省编音乐教材三年级下册的教学内容。歌曲生动形象地表现斯洛伐克小朋友的农村生活情趣。歌中展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞，神采奕奕的形象，小鹅的叫声和嬉戏玩耍相结合，将歌曲推向高潮。
教学重点：
1.能用轻快而富有弹性的声音唱准歌曲。
2.引导学生感受歌曲的情绪。
教学难点：
尝试通过律动、歌唱和表演等艺术活动表现鹅的故事。
教学过程：
1、创设情景，走进童话
1.师生问好
2.谜语导入：
师：上课开始之前，大家猜一个关于动物的谜语：
头戴红帽子，身穿白袍子，
走路摆架子，说话伸脖子。
生：这个动物是“鹅”。
3.播放图片：（八只小鹅图片）
师：鹅住哪儿呢？住在城市里，还是农场里？
生：鹅住在农场里。
师：农场里，鹅妈妈生了一群鹅宝宝，数一数，一共生了几只鹅宝宝 （播放图片）
生：生了八只鹅宝宝。
二．分段教学：
1.师：天气真好，鹅妈妈带着八只可爱的鹅宝宝出来做什么呢？仔细听一听。
（教师范唱，钢琴伴奏）
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八 只 小 鹅 快快 活活 在玩 耍
生：八只小鹅，快快活活在玩耍。
2.师：鹅宝宝们快活玩耍的时候，他们会怎么叫呢？谁能模仿一下
生：呷呷呷呷……
3.师:鹅宝宝们玩耍的时候，心情是怎样的？
生：开心，愉快的。
4.师：鹅宝宝们玩耍的可开心了，所以他们的叫声也非常的愉快、欢乐。跟着钢琴，听一听老师是怎么模仿小鹅的。
（钢琴伴奏）
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
师：大家也一起试一试，模仿鹅宝宝欢乐的叫声。
5.师：谁能边学鹅宝宝的叫声，边模仿鹅宝宝玩耍时的样子？
（学生模仿鹅宝宝）
6.师：鹅宝宝从远处大摇大摆地走近了，由远到近向你走来，声音有什么变化？
生：远处声音小，近处声音大，声音变化是有小到大。
师：现在老师要加深难度了，想象鹅宝宝从远处大摇大摆向你走来，大家边模仿鹅宝宝走路，边学鹅宝宝的叫声，记住声音小渐渐变大的。
（ ）
7.接龙游戏：
师：鹅宝宝们，接龙游戏时间到啦！老师先唱，给大家一个手势，你们就开始模仿鹅宝宝。
（老师唱：“八只小鹅，快快活活在玩耍”。学生唱：“呷呷呷呷……”）
师：现在咱们交换一下，大家唱“八只小鹅，快快活活在玩耍”，老师模仿小鹅，唱“呷呷呷呷……”。
8.师：观察了这么久的鹅宝宝，谁能描述，鹅宝宝们长什么样子的呢？
（播放鹅宝宝的图片）
生：鹅宝宝们长着雪白的羽毛，走起路来大摇大摆的。
师：雪白的羽毛，体现了鹅宝宝们态度优雅；走起路来大摇大摆的，看出小鹅们的架子很大。
师：老师为鹅宝宝们优雅的形象加上了好听的旋律，大家一起来听一听。
（教师范唱，钢琴伴奏）
5 5 6 7 1 3 5 5 6 7 1 1
它 们 态 度 优 雅 ， 看 来 架 子 很 大 。
5 5 6 7 1 3 5 4 3 2 1 1
它 们 态 度 优 雅 ， 看 来 架 子 很 大 。
师：这两个旋律，有什么特点呢？
生：同头异尾。
师：这么好听的旋律，大家也试着，唱一唱吧！（教师钢琴伴奏）
三．整体感受：
1.师：斯洛伐克这个国家，有一首民歌，歌名就叫《八只小鹅》，大家一起欣赏一下吧！
（多媒体播放音乐，并展示总谱）
2.师：这首歌曲，现在大家熟悉吗？下面，我们再次聆听歌曲，思考一个问题：哪一句节奏跟之前不一样了呢？是变快了，还是变慢了呢？
（播放多媒体音乐）
生：最后一句节奏不同，变慢了。
师：跟琴学唱最后一句。
(教师范唱，学生学唱）
3.师：大家都很聪明，再次播放这首歌曲，会唱的同学小声地唱一唱，唱完之后告诉我，鹅宝宝玩耍的时候情绪是怎样的呢？
（播放多媒体音乐）
生：愉快，欢快，开心，快乐……
4.师：鹅宝宝们快快活活地玩耍，心情非常的开心快乐，就带着愉快欢快的情绪，再次演唱这首歌曲吧！
（跟着多媒体音乐，完整演唱整首歌曲）
四．拓展延伸：
1. 师：小舞蹈家们，他们也想用美妙的舞姿模仿鹅宝宝，瞧！他们来了！
（播放舞蹈视频《八只小鹅》）
2.师：同学们，我们也一起跟着音乐，模仿鹅宝宝，快乐地跳一跳，一起玩耍吧！
（再次播放舞蹈视频《八只小鹅》）
3.师：为了让歌曲更加精彩，老师带来了响板和手串铃两种乐器。
（1）教师示范，跟着音乐 使用打击乐器。
（2），请两只可爱的鹅宝宝上台用打击乐器为歌曲伴奏，其它鹅宝宝为歌曲伴舞。
4.激发学生对小动物的热爱与保护之情。
五．课堂小结：
师：今天我们学习了斯洛伐克民歌《八只小鹅》，感受了农村生活的乐趣，快乐虽然让人留恋，但休息的时间到了，你们听，八只小鹅正唱着歌儿走在回家的路上呢！让我们也唱着歌儿结束我们今天的旅程吧！
（多媒体播放音乐《八只小鹅》）

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