资源简介

课题：庆祝奥林匹克运动复兴25周年
学科 语文 年级 八年级
学习目标：
1、结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲时代的背景，梳理作者的演讲思路，把握演讲的内容。
2、跳读课文，找出奥林匹克精神的内涵。
3、通过模拟演讲，感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点。
学习过程：
课前预习：
1.人物简介：
顾拜旦，法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。被国际上誉为“奥林匹克之父”。
背景介绍：
本文是1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。此前奥林匹克运动自身存在很多弊端（如选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），受到第一次世界大战爆发后国际政治局势的严重影响。
识文辩词
浩劫（ ） 襁褓（ ） 萦绕（ ） 骤雨（ ）
枷锁（ ） 诞生（ ） 崩溃（ ） 阐述（ ）
4.结合语境解释词义
：意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。
：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
我的补充：
课堂活动：
达成目标1：结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲时代的背景，梳理作者的演讲思路，把握演讲的内容。
任务一：请同学们速读课文，理清文章思路，概括文章内容。
达成目标2：跳读课文，找出奥林匹克精神的内涵。
任务二：请同学们以小组为单位研读课文，就课文内容进行质疑，小组答疑。
1、奥林匹克精神的重要内涵是什么？
2、奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别？
3、“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？
4、作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？
达成目标3：通过模拟演讲，感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点。
任务三：请同学们模拟演讲，体会本文语言
尝试演讲：揣摩下面的句子，应该用怎样的语气演讲？
例：（1）五年过去了，在这期间整个世界分崩离析，所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
（2）当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
找出自己喜欢得段落进行模拟演讲：
拓展延伸：
从针对性、观点、思路和语言风格等四个方面来分析本单元四篇文章有何不同？
展示与质疑：
课堂小结：（可以用思维导图总结本课所学）
课后作业：
现如今，更高、更快、更强作为奥林匹克运动会的格言液晶深入人心，请你带着对奥林匹克精神的理解为将要来临的北京冬奥会写一句宣传标语。

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