资源简介

《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【主题与课时】
部编版 九年级上册第三单元
【课标要求】1.知识与能力：结合注释解释全文大意，并能初步体会是中蕴含的情感。
2.过程与方法：通过有感情地朗读、独立思考、讨论、对文章中关键内容的探究等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。
3.情感态度与价值观：懂得诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
【学习目标】
1．有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容。
2．理解诗中典故，体会作者的人生态度。
3．领悟诗中蕴含的哲理。
【评价任务】
完成学习任务一。（检测目标1）完成学习任务二。（检测目标2）
【资源与建议】
学生是课堂的主体，教师应本着“因材施教”的理念结合学生的基本情况进行备课。九年级的学生已经有了较好的积累，基本词汇、常见修辞等等都有了较为自如的把握。对于诗歌这种文体，他们已接触过很多年。但由于对诗歌这种文体的情感把握还不够精准到位。此外，这一阶段的学生已经有了一定的写作和口语表达能力，我将在本文的教学过程中设置口语表达及写作的环节，学生可通过实践进一步强化这方面的能力。
【学习重难点】
基于以上对教材的分析和学习目标的设立，通过有感情地朗读、思考、讨论、交流等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙，以及诗中蕴含的情感为本节课的教学重难点。
【课中学习】
检查学生课前的预习情况
完成学习任务一：
正字正音，疏通文义，背诵课文
1、注音或写字
闻笛fù（） 侧畔 （ ） 长 （ ）精神 qióng （）楼 歧（ ）路 酬（ ） 烂柯（ ）人
2、理解词语
闻笛赋_______________ 烂柯人_______________
歌一曲_______________ 长________ 弃置身
3、 作家作品和背景简介（评价一）
完成学习任务二
评价任务：熟读课文完成下列问题（合作探究）
1.根据课文，回答以下问题
① 交代了诗人贬地的荒凉和被贬的漫长的诗是 。
②交代了诗人回乡所见的两句是 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 。
③写出了新陈代谢的自然现象的两句是 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。
④写出了诗人积极乐观的思想境界的诗句是 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 。
2.悟情感，析哲理。
（1）诗句： 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 。
情感、哲理： 回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。 。
3、品特色。
①“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了什么手法？写出了什么现状？体会作者此刻的心情。
运用典故。写回乡所见，人事全非，今非昔比，恍如隔世。 对此情景诗人百感交集，不胜感慨 。
②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万物春。”用了什么修辞手法？表现了什么哲理？表现了诗人怎样的思想境界？
比喻。以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发了诗人的身世之感。
其中包含着事物新陈代谢的哲理。表现了诗人心胸乐观豁达的高尚境界。 。
（目标2）
课堂练习
请学生选择文中自己喜欢的句子，写一段200字左右的赏析，然后点评。（评价二）

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