资源简介

课题 5.1走向世界大舞台 课型 新授
单元 第三单元 年级 九年级
核心 素养 目标 1.政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.责任意识：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3.道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
教学重点 我为世界添光彩。
教学难点 全面提升个人素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 播放歌曲,导入新课 多媒体播放歌曲：《静海》，想一想：从歌曲中你有什么启发？ 师：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、探究平台 (一)多彩世界中的我 1.我们的“朋友圈” 随着生活半径的扩大，我们的“朋友圈”不断扩展。回顾你的生活，你的“朋友圈”有哪些变化？ 结论：我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 2.我们的“朋友圈” 随着生活半径的扩大，我们的“朋友圈”不断扩展。你是通过什么方式拓宽“朋友圈”？ 结论：走向世界的形式是多样的。 3.观点辨析：（1）宅在家里也能看世界 （2）看世界需要走出家门 你如何看待这两种看世界的方式？ 4.知识归纳：青少年是如何探索并走向世界的？ 5.结合视频并思考：视频里的青年通过不一样的方式走进世界，这些事情对他们的人生有何意义？ 知识归纳：我们走向世界的意义 (二)我为世界添光彩 1.教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。 提示：学生自由回答。 教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要努力为世界增添光彩。 2.知识归纳：我们为什么要为世界添光彩 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 （2）每个人都是世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 3.观看视频：总书记深情嘱托“新”青年 思考：从总书记对中国青年的深情嘱托中，你认为中国青年应怎样为世界添光彩？ 4.知识归纳：我们怎样为世界添光彩 学生欣赏歌曲并回答问题 情景模拟让学生谈认识 学生分小组讨论完成 观看、感受 学生根据已有经验谈个人与世界的关系 观看、思考、讨论、总结 歌曲激发学习兴趣，引导学生认识我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 创造情景让学生谈自己的切身感受，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 培养学生对知识的归纳能力 通过问题让学生知道我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 全面提升个人素养 。
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