资源简介

道德与法治三年级（下册）
13.万里一线牵
教材分析：
《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
教学目标：
1.了解不同的通信种类和通信方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
3.学会使用基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学重点难点：
1.了解多种现代通信方式，体会通信与人类生活之间的重要关系。
2.了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。
教学准备：
1.收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PPT。
2.收集学生的调查成果表。
3.指导学生上网下载或实地拍摄与相关照片，并用于教学。
教学课时：两课时
课前准备:
(学生)采访长辈，完成调查表。
(老师)改革开放40年--通信的发展。
第二课时
教学过程:
一、导入
欢迎大家来到我们的道法小课堂!先来玩个小游戏，请这一列同学帮忙，把我的信息传递给最后一名同学。
师对第一位学生耳语:“下午我们一起参加班级大扫除的活动”。并提示把信息传给身后的人。
过渡：刚才我们玩的小游戏就是古人所用到的一种信息传递方式，叫--《捎口信》。今天我们一起走进历史通信博物馆，去了解我国通信行业的发展。
二、了解历史上的通信
请大家做好准备!我们出发了。进入博物馆的大厅参观，我们需要注意什么呢，听听李馆长的温馨提示吧(播放话外音)
(李馆长:欢迎大家来到历史通信博物馆，为了做文明小游客请注意以下几点:
1、参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗;
2、参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食;
3、人多时，不要拥挤，而应当按顺序边看边走;
4、爱护展品，不随便触摸展品，不任意使用闪光灯拍照;
5、爱护博物馆内的展台、照明等设施。
师提醒:进了博物馆可要睁大眼睛看，竖起耳朵认真听哟!接下来就请出我们的小小讲解员。
活动一:我是小小讲解员
讲解员1:烽火传军情(田心然)
各位游客大家好，我是小小讲解员田心然，“烽火”是我国古代用以传递边疆军事情报的一种通信方法，始于商周，延至明清，相习几千年之久，其中尤以汉代的烽火组织规模为大。在边防军事要塞或交通要冲的高处，每隔一定距离建筑一高台，俗称烽火台，亦称烽燧、墩堠、烟墩等。高台上有驻军守候，发现敌人入侵，白天燃烧柴草以“燔烟”报警，夜间燃烧薪柴以“举烽”(火光)报警。一台燃起烽烟，邻台见之也相继举火，逐台传递，须臾千里，以达到报告敌情、调兵遣将、求得援兵、克敌制胜的目的。通过小视频来了解一下，你看到了哪些冬季方式呢 学生进行交流
讲解员2:飞鸽传书(姜云飞)
《飞鸽传书》是古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。古代通信不方便，所以聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用以提高送信的速度。通常来讲，鸟类本身会认回家的路，就像倦鸟归巢一样，例如我跟用户是朋友，我跟友人当然住在同一个地方，后来我要去别的地方了，我就带着家乡的鸽子离乡背井，有天我有事情要联络友人，我就把字条放在鸽子脚上一种专门放信的东西的里面，再把鸽子放出去，鸽子就会飞到家乡去，友人就会发现那只鸽子和我的信，雁子也是他们都是利用鸟类的习性。
讲解员3:驿站传书小小讲解员来了(杨乐宜)，视频讲解
在古装影视剧中，我们经常看到士兵骑马送皇帝诏书的情景，其实那就叫做邮驿传递。早在西周时期，中国就已经出现了驿站，许多古籍都有过确切的记载。根据送信人使用的交通工具，驿站传递方式分为徒、传、驷，徒是指短途范围以步行传信，传、则是用车传递。传信的邮差，一般都是选用走路跑步较快的健壮男子，平均一小时能走2500米才算合格。历朝根据文化习惯不同，称他们为“健步”、“邮人”、“递夫”等。随着社会的发展进步，驿站开使配备驿马，到了东汉时期，徒步传信的形式逐渐淘汰。如果是长途传信，多会使用驿马，采取换马不换人的方式，直到抵达终点。除了陆驿，古代还有水驿，水驿则会配备驿船。(视频了解)
活动二:我知道的古代通信方式
师点评、提问:谢谢三位讲解员，通过讲解，我们知道了三种古人的通信方式(PPT出示)那你在影视作品或古诗里面还了解了哪些通信方式呢
(生交流)
预设1:风筝传信、竹筒传信预设2:放信号弹、写信
预设3:击鼓传信、水流传信
师小结:尽管古代有那么多通信方式，但受当时科学水平的限制，信息传递还是有诸多不便，即使是皇帝，也没有办法。请听故事《日夜兼程也嫌迟》。(播放故事)
师提问:问1.像这种邮驿传信因受距离限制，贻误军情的事情还有很多。想一想:刚才你们所说的古代通信方式中有没有不足之处呢 (生交流)
预设1:风筝传信，飞鸽传信因天气原因可能无法准时到达，同时也存在信息泄露、遗失。
预设2:捎口信可能会出现信息传递错误。预设 3:击鼓传信距离台短
问2.那在今天唐玄宗可以用什么方式得到消息呢 (生交流:打电话、发短信)
三、飞速发展的通信世界
活动三:课前调查我交流
过渡:现代通信技术的发展日新月异。我们课前都采访了自己的长辈，请你拿出自己的调查记录表，四人一小组进行交流，说说你采访了谁 从中发现了什么 (指名谈发现)
师播放视频:接下来让我们看看史家瑞和申一涵的采访视频吧
师:老师课前也做了调查，搜集了资料，了解了改革开放40年间通信的发展，大家一起看看吧。(播放视频，改革开放40年--通信的发展)
师小结:随着科技的发展，这些年通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。还记得2020年的疫情吗 让我们一起再回到当时的时刻(播放视频)
师:当时全国上下齐心抗疫。虽然我们被封禁在小区里，不能出门户，但与外界的联络依然畅通无阻，无疑通信网络给我们的生活提供了诸多便利。
例如:(出示图片，师讲解)远程医疗，就是利用现代互联网技术、借助网络平台，去实现医生与患者的视频会诊，通信已经渗入到医疗行业。那时的我们网络云平台，实现了听课不停学，网络通信技术已经进入到了教育领域。爸爸妈妈居家也能办公，网络通信已深入到工作领域。在网上人与人之间、亲朋好友之间也能隔屏相见，互相聊天。虽在隔离，但爱依然在传递。
现如今，强大的通信网络，已深入到各行各业，各个领域，它不断的改变着我们的生活。就连我们的习主席也能隔空喊话太空中的航天员，实现了天与地之间的无线连接，可真是“万里一线牵”啊!
四、感后通信网络的便捷
试想在你的生活中，通信网络，给你带来了哪些便利 接下来我们来个:击鼓传花谈发现。(出示规则)
活动四:击鼓传花谈发现
五、课后活动--《通信畅想家》
总结:孩子们一根根看得见的电线，联系着你我，一束束看不见的电波改变着我们的生活，它正以迅雷不及掩耳之势不断的创造着奇迹。未来的世界里，通信还会创造出哪些奇迹呢 课后请你把想到的画一画，我们来当一当《通信畅想家》。
板书设计:
13.万里一线牵
历史通信 艰难
通信发展 便利

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