资源简介

2022 — 2023 学年第 二 学期 一 年级 数学 教学计划
一、学生情况： 在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。 二、教材分析： 本册共安排7个单元。 1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四 、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。 2、空间与图形领域： 安排一个单元，即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。遵照儿童观察物体由整体到部分，由粗略到细微的认知规律，在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形是恰当的。 最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了三次实践活动，分别是“我们认识的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感 三、教学目标： (一)知识和技能方面 1.能正确、熟练地计算20以内的退位减法； 2.认识计数单位，初步理解个位,十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成,顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 3.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。 4.认识人民币单位元,角,分. (二)数学思考方面 1.在认识100以内数的含义、探索100以内数的组成方法、比较100以内数的大小，以及用100以内的数描述日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发展初步的抽象思维。 2.在探索100以内加、减法的口算和笔算方法的过程中，进一步体会有条理、有根据地进行思考的重要性；通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运算的能力。 3.在借助相关物体抽象出平面图形的过程中，培养初步的观察、比较、抽象、概括能力；在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，培养初步的空间观念。 (三)解决问题方面 1.经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 3.有与同学合作解决问题的经验。 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动,直观的教学活动。 2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3经历观察,操作,归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2.在课堂教学中，注意一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业,少一些呆板的练习，作业分层设计。 4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
教学内容及进度
周次 起止时间 教学内容 课时数 备注
1 2月6日--2月10日 20以内的退位减法（3）机动（2） 5
2 2月13日--2月17日 20以内的退位减法（4）机动（1） 5
3 2月20日-- 2月24日 20以内的退位减法（3）机动（2） 5
4 2月27日-- 3月3日 认识图形（二）（3）机动（2） 5
5 3月6日--3月10日 认识100以内的数（4）机动（1） 5
6 3月13日--3月17日 认识100以内的数（3）机动（2） 5
7 3月 20日--3月24日 认识100以内的数（3）机动（2） 5
8 3月27日--3月31日 100以内的加法和减法（一）（4）机动（1） 5
9 4月3日--4月7日 100以内的加法和减法（一）（4） 4 清明节
10 4月10日-- 4月14日 100以内的加法和减法（一）（5） 5
11 4月17日--4月21日 100以内的加法和减法（一）（3）机动（2） 5
12 4月24日-- 4月28日 认识人民币（3）机动（2） 5
13 5月1日-- 5月5日 认识人民币（1）机动（2） 3 劳动节
14 5月8日--5月12日 100以内的加法和减法（二）（4）机动（1） 5
15 5月15日--5月19日 100以内的加法和减法（二）（4）机动（1） 5
16 5月22日--5月26日 100以内的加法和减法（二）（4）机动（1） 5
17 5月29日--6月2日 100以内的加法和减法（二）（3）机动（2） 5
18 6月5日--6月9日 期末复习 5
19 6月12日-- 6月16日 期末复习 5
20 6月19日--6月23日 期末复习 3 端午节
21 6月26日--6月30日 期末考查、评析

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