资源简介

(共39张PPT)
6 陶罐
和铁罐
第1课时
出示实物，激趣导入
同学们看，今天老师给你们带来了什么？
用手摸一摸实物，说一说这两个罐子各有什么特点。
光滑，漂亮容易破碎。
光滑，结实不易破碎。
今天，老师要和同学们一起去认识一下这两个罐子，它们是国王橱柜里的陶罐和铁罐，在这两个罐子身上还发生了一个非常有趣的故事呢，大家想知道吗？
陶罐和铁罐
黄瑞云，湖南娄底人，一九三二年生。一九五八年毕业于武汉大学中国语言文学系，曾在湖北教育学院任教。八十年代出任湖北师范学院副院长，一九八七年晋升教授，为硕士研究生导师。一九八九年被评为全国教育系统劳动模范，获“人民教师奖章”。
作者简介
①听读课文，圈画出相关的生字词。
②朗读课文，读准圈画出来的生字词，标出自然段序号。
初读课文，感知内容
陶 罐 　骄 傲 　谦 虚　懦
弱 恼 怒　惊 讶 价
认读生字
táo
ɡuàn
jiāo
ào
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
nù
jīnɡ
yà
jià
识字游戏
罐
骄
陶
虚
谦
恼
傲
懦
惊
摘苹果
弱
怒
讶
价
陶——淘 罐——灌
虚——虎 恼——脑
怒——努 代——伐
有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？
马＋乔＝骄 讠＋兼＝谦
忄＋需＝懦 忄＋京＝惊
讠＋牙＝讶 亻＋介＝价
通过查字典把不懂的词语弄明白。
自读词语，想一想词语的意思。
结合上下文把不懂的词语弄明白。
奚落　骄傲　谦虚　傲慢　懦弱　
恼怒　和睦　价值　相提并论
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。造句：奚落别人是对别人的不尊重。
懦弱：软弱，不坚强。 造句：这个看似懦弱的女孩子，身体里蕴藏着巨大的正义的力量。
相提并论：将不同情况或性质的人或事放在同等的地位来对待。造句：这两件事怎么能相提并论呢？
和睦相处：彼此友好地相处。造句：邻里之间要和睦相处。
一个是在国王的橱柜里。
朗读课文，结合插图，思考：这个故事写了几个场景？
一个是在荒凉的废墟上。
据此我们可以把课文分为两个部分，说一说每个部分的主要内容。
第一部分(1～9自然段)：讲铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。
第二部分(10～17自然段)：讲许多年过去 了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。
主要讲了国王的橱柜里有一个陶罐和一个铁罐，铁罐看不起陶罐，常常奚落它，陶罐却谦虚礼让。若干年后，陶罐被人们挖出来依旧精美，而铁罐却不复存在的事。
运用串联段意的方法说说课文讲了一件什么事。
读好对话，体会特点
边读边想：“奚落”是什么意思？铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？说一说铁罐和陶罐情绪的变化。
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
铁罐是怎样奚落陶罐的呢？在文中画出铁罐说的话。
②“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
④“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
默读铁罐的话，思考：铁罐的态度是怎样变化的？
④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
温馨提示：抓住提示语，体会铁罐的态度变化和性格特点。
前两段话的提示语在后边，后两段话的提示语在中间。
这几段话的提示语有什么特点？
傲慢—轻蔑—恼怒—狂妄
借助关键词说说铁罐的态度变化。
结合这几句话说说铁罐有着怎样的性格特点？
傲慢无礼、狂妄自大
朗读指导：
铁罐说的话后面的标点符号大多是感叹号， 一次比一次气愤，态度越来越不好。读出铁罐“傲慢、轻蔑、恼怒、狂妄”的态度变化。
小结：
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。阅读时，只要我们抓住人物的语言去细心体会，就能清楚地把握人物的性格特点。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？自由读一读陶罐说的话。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
从这些语句中你读懂了什么？
陶罐很谦虚、对人友善、宽容待人等。
谦虚、友善
从中你看出陶罐有着怎样的性格特点？
默读第1～9自然段，关注人物的语言、动作和神态，摘录关键的词语，填写表格。
铁罐 陶罐
你敢碰我吗（傲慢） 不敢（谦虚）
懦弱的东西（轻蔑）
并不是懦弱（争辩）
敢和我相提并论吗（恼怒）
还是和睦相处（平静）
要把你碰成碎片（狂妄）
（不再理会）
说说故事中的两个主人公给你留下了怎样的印象？
陶罐——谦虚友善、宽容大度，
铁罐——傲慢无礼、狂妄自大。
骄
傲
谦
虚
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字
进入详细讲解。
懦
弱
提
尘
讶
捧
代
价
指导书写
结构：左右
组词：骄傲 骄兵必败
部首：马
骄
笔画：九
jiāo
第四笔是平撇。
第八笔是竖撇。
结构：左右
组词：骄傲 傲然屹立
部首：亻
傲
笔画：十二
ào
“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。
左窄右宽。
结构：左右
组词：谦虚 谦虚谨慎
部首： 讠
谦
笔画：十二
qiān
“讠”横折提从横中线起笔。
“兼”中间的长横右出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。
结构：半包围
组词：虚心 虚怀若谷
部首：虍
虚
笔画：十一
xū
易错提示：
“业”左竖在竖中线，末笔横长！
左上包右下。
“七”的竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。
结构：左右
组词：懦弱 懦夫
部首：忄
懦
笔画：十七
nuò
“而”字上横稍短，下框扁宽。
“ ” 内左右各两点，要匀称。
结构：左右
组词：软弱 弱肉强食
部首：弓
弱
笔画：十
ruò
左略窄，右略宽。
右边未笔提从竖中线起笔，略长于左边的末笔提。
结构：左右
组词：相提并论 提心吊胆
部首：扌
提
笔画：十二
tí
左窄右宽。
右部最后一笔捺要舒展。
结构：上下
组词：尘土 纤尘不染
部首：小
尘
笔画：六
chén
上部中间是竖，不是竖钩。
下部的“土” 上横短，下横长。
结构：左右
组词：惊讶 讶然
部首：讠
讶
笔画：六
yà
左窄右宽。
“牙” 字较长。
结构：左右
组词：捧着 众星捧月
部首：扌
捧
笔画：十一
pěng
左窄右宽。
右部上面的三横要紧凑，且间距均匀。
结构：左右
组词：代价 世世代代
部首： 亻
代
笔画：五
dài
左窄右宽。
右部斜钩要舒展。
结构：左右
组词：价格 无价之宝
部首：亻
价
笔画：六
jià
易错提示：
倒数第二笔是竖撇哦！
右边 “介”的撇、捺要舒展。
通过本节课的学习我们掌握了会认得字，学习了会写的字，了解了课文大意。课文第一——九自然段通过一组组对话让我们体会到了陶罐和铁罐各自不同的特点。
课堂小结
陶罐：
谦虚友善、宽容大度
陶罐和铁罐
板书设计
铁罐：
傲慢无礼、狂妄自大

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