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劳动项目三 《对称剪纸》教学设计
课题 对称剪纸 单元 二单元 学科 劳动 年级 五年级
学习目标 1.劳动观念：通过对称剪纸，感受劳动的乐趣，培养感知事物、自主探索的劳动观念。2.劳动能力：学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤，培养孩子们的动手实践能力。3.劳动习惯与品质：弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自豪感，培养从生活中寻找美，感受美的能力，树立正确的审美观的习惯和品质。 4.劳动精神：在剪纸中，培养自主学习和创新的劳动精神。
重点 在剪纸中，培养孩子们的动手实践能力，自主学习和创新能力与精神。
难点 学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。——打一民间工艺谜底：剪纸剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。今天，同学们一起来学习对称剪纸，感受这项民间艺术吧！出示课题。 谜语，设疑，引发思考，引入主题。 通过谜语，设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、欣赏图片 1.这张剪纸有什么特点？ 仔细研究后发现，这是一个对称的图案。2.什么是对称？对称 ( https: / / baike. / doc / 5847600-6060437.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )：指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的旋转、对于平面的反映，等等)下，其相同部分间有规律重复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象。对称剪纸：就是利用对称的方法用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹。我劳动 我快乐1.准备好了正方形彩纸 剪刀 刻刀 垫板 铅笔、橡皮 牙签2.小贴士：对称剪纸,有的是先将纸的对边折叠再进行剪、 刻，有的是先将纸的对角折叠再进行剪、刻。3.对称剪纸的方法和步骤：（1）在桌面铺上垫板，防止操作时损坏桌面。（2）取一张正方形彩纸,沿着对角级折叠。（3）用铅笔在折好的彩纸上绘制图案。（4）用剪刀沿着绘制图案的边缘剪。（5）用刻刀将需要镂空的部分刻下来。（6）用牙签把细小位置的纸屑剔除。（7）将完成的剪纸作品展开、铺平。4.安全提示使用剪刀和刻刀时要注意安全。5.说一说，你的对称剪纸方法。 视频《对称剪纸的方法》。6.比一比 对称剪纸比赛利用对称图形去通过剪、拼、粘、画等各种操作活动去创造出丰富多彩的创意图画。每人6人为一组，每人提交1份作品,可参考图片，但要发挥创意去制作。在规定的时间内完成。
要求:作品要呈现对称性,有独特创意,美观精致,色彩丰富，最后评出最佳对称剪纸能手。二、劳动收获1.给你的剪纸作品拍一张照片，贴在相框内吧！学生贴照片。2.你在对称剪纸的过程中遇到了哪些问题 你是怎样解决的 记录下来吧!学生1：在剪纸过程中，由于纸与纸连接得比较细，出现剪短的现象，所以我在剪纸中遇到这样的时候，要小心、仔细。学生2：在剪纸中，因动剪方位、力度等操作失误而半途而前功尽弃，所以我们贵在坚持，有始有终。 学生3：在剪纸过程中，不专心、不细心，就会把纸张弄坏了，所以要专一，细心。3.说一说，剪纸的小技巧？（1）折叠：将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最些本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度， 运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状，若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。 （2）阴、阳刻：阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳到也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线，图案的线条相连，这种方法流畅、清晰、玲珑细致。（3）刺孔：用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致，这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2-4个一样的纸样， 这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。三、劳动评价评价内容自我评价同学互评教师/家长评价学习对称剪纸的方法 掌握对称剪纸的步骤感受动手劳动的乐趣五、 拓展天地1.剪纸是用剪刀和刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。2006年,剪纸进入了第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，中国剪纸入选人类非物质文化遗产代表作名录。2.说一说，剪纸的起源？剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以 剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，起源于汉代。我国目前发现的最早期的剪纸作品对马、对猴。
新疆高昌故址南北朝古墓出土的《对马》团花和《对猴》团花，距今已有一千四百多年。
3.你知道，剪纸的分类吗？（1）按照剪纸艺术的风格分为南、北两大类。 （2）按照剪纸技法可以分为剪、刻、撕等 （3）按照剪纸的题材可以分为人物、动物、植物、器物、风景、文字。 （4）按照颜色被划分为单色剪纸和彩色剪纸。4.剪纸的用途 （1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；（2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；（4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。5.剪纸与现代生活随着时间的推移，人们又把这些古老的艺术加以创新、改革，就让我们一起去看一看人们又把它们应用到了什么地方吧！ 世博会 波兰馆 陶瓷 服装 屏风 贺年片剪纸是中华民族伟大的文化宝库，如今，剪纸的天地更为广阔了。它早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地，走向世界，名扬四海。成为世界文化的瑰宝。 思考、交流。 实践、分享 交流、评价比一比，赛一赛实践感受拓展延伸实践感受拓展延伸 了解什么是对称剪纸 。 了解对称剪纸的方法步骤。通过交流，感受自己与他人的剪纸技巧。通过剪纸比赛，锻炼学生的实际操作能力。 通过交流活动，感受在剪纸中遇到的难题及解决的方法。 说一说，剪纸的一些技巧。通过实践，对自己剪纸给予正确的评价 。通过拓展延伸，让学生了解剪纸的起源、分类、用途以及剪纸与现代的生活，更加激发学生热爱剪纸艺术，弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自豪感。
课堂练习 学习了对称剪纸的方法，可以发挥想象力，设计其他的图案， 试一试吧！ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，我们所学习的对称剪纸,只是简单地领略了剪纸独特的魅力,对于源远流长的剪纸文化我们今天所见所学所用的只是冰山一角。希望同学们课后相互学习，取长补短,共同探究剪纸的奥秘,争取展现出更多的剪纸作品。 对本节课内容进行总结概括。
板书 对称剪纸对称剪纸的方法步骤劳动收获劳动评价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一章 生活自理爱劳动
劳动项目三 《对称剪纸》
人教版 五年级下册
了解目标
1.劳动观念：通过对称剪纸，感受劳动的乐趣，培养感知事物、自主探索的劳动观念。
2.劳动能力：学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤，培养孩子们的动手实践能力。
3.劳动习惯与品质：弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自豪感，培养从生活中寻找美，感受美的能力，树立正确的审美观的习惯和品质。
4.劳动精神：在剪纸中，培养自主学习和创新的劳动精神。
核心素养 目标
新知导入
猜谜：
一张红纸不算大，
剪刀代笔巧画画。
画鱼画猪画人物，
贴在窗上叫窗花。
——打一民间工艺
谜底：剪纸
新知导入
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。
今天，同学们一起来学习对称剪纸，感受这项民间艺术吧！
新知讲解
这张剪纸有什么特点？
仔细研究后发现，这是一个对称的图案。
新知讲解
小知识：
什么是对称？
对称：指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的旋转、对于平面的反映，等等)下，其相同部分间有规律重复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象。
对称剪纸：就是利用对称的方法用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹。
新知讲解
准备好了
我 劳 动 我 快 乐
正方形彩纸 剪刀 刻刀
垫板 铅笔、橡皮 牙签
新知讲解
小贴士：
对称剪纸,有的是先将纸的对边折叠再进行剪、 刻，有的是先将纸的对角折叠再进行剪、刻。
新知讲解
对称剪纸的方法和步骤：
（1）在桌面铺上垫板，防止操作时损坏桌面。
（2）取一张正方形彩纸,沿着对角级折叠。
新知讲解
（3）用铅笔在折好的彩纸上绘制图案。
（4）用剪刀沿着绘制图案的边缘剪。
新知讲解
（5）用刻刀将需要镂空的部分刻下来。
（6）用牙签把细小位置的纸屑剔除。
（7）将完成的剪纸作品展开、铺平。
新知讲解
说一说，你的对称剪纸方法。
视频《对称剪纸的方法》。
新知讲解
对称剪纸比赛
比 一 比
利用对称图形去通过剪、拼、粘、画等各种操作活动去创造出丰富多彩的创意图画。每人6人为一组，每人提交1份作品,可参考图片，但要发挥创意去制作。在规定的时间内完成。
要求:作品要呈现对称性,有独特创意,美观精致,色彩丰富，最后评出最佳对称剪纸能手。
新知讲解
给你的剪纸作品拍一张照片，贴在相框内吧！
劳 动 收 获
新知讲解
你在对称剪纸的过程中遇到了哪些问题 你是怎样解决的 记录下来吧!
在剪纸过程中，由于纸与纸连接得比较细，出现剪短的现象，所以我在剪纸中遇到这样的时候，要小心、仔细。
在剪纸中，因动剪方位、力度等操作失误而半途而前功尽弃，所以我们贵在坚持，有始有终。
在剪纸过程中，不专心、不细心，就会把纸张弄坏了，所以要专一，细心。
新知讲解
说一说，剪纸的小技巧？
（1）折叠：将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最些本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度， 运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状，若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。
新知讲解
说一说，剪纸的小技巧？
（2）阴、阳刻：阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。
阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线，图案的线条相连，这种方法流畅、清晰、玲珑细致。
新知讲解
说一说，剪纸的小技巧？
（3）刺孔：用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致，这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2-4个一样的纸样， 这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。
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评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
学习对称剪纸的方法
掌握对称剪纸的步骤
感受动手劳动的乐趣
劳 动 评 价 表
通过今天的学习与劳动，我做到了.....
新知讲解
剪纸是用剪刀和刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。2006年,剪纸进入了第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，中国剪纸入选人类非物质文化遗产代表作名录。
拓 展 园 地
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说一说，剪纸的起源？
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剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以 剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，起源于汉代。
我国目前发现的最早期的剪纸作品对马、对猴。
新疆高昌故址南北朝古墓出土的《对马》团花
和《对猴》团花，距今已有一千四百多年。
新知讲解
你知道，剪纸的分类吗？
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（1）按照剪纸艺术的风格分为南、北两大类。
（2）按照剪纸技法可以分为剪、刻、撕等
（3）按照剪纸的题材可以分为人物、动物、植物、器物、风景、文字。
（4）按照颜色被划分为单色剪纸和彩色剪纸。
新知讲解
剪纸的用途
拓 展 园 地
（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；
（2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；
新知讲解
剪纸的用途
拓 展 园 地
（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；
（4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。
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剪纸与现代生活
拓 展 园 地
随着时间的推移，人们又把这些古老的艺术加以创新、改革，就让我们一起去看一看人们又把它们应用到了什么地方吧！
世博会 波兰馆 陶瓷 服装
新知讲解
剪纸与现代生活
拓 展 园 地
剪纸是中华民族伟大的文化宝库，如今，剪纸的天地更为广阔了。它早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地，走向世界，名扬四海。成为世界文化的瑰宝。
屏风 贺年片
课堂练习
学习了对称剪纸的方法，可以发挥想象力，设计其他的图案， 试一试吧！
课堂总结
同学们，我们所学习的对称剪纸,只是简单地领略了剪纸独特的魅力,对于源远流长的剪纸文化，我们今天所见所学所用的只是冰山一角。希望同学们课后相互学习，取长补短,共同探究剪纸的奥秘,争取展现出更多的剪纸作品。
板书设计
对称剪纸
对称剪纸的方法步骤
劳动收获
劳动评价
劳动体会
拓展园地
作业布置
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谢谢
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