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第四课《人生当自强》
第一框《人生自强少年始》教学案设计
一、学习目标：
知识目标：1、掌握自强的含义和表现（重难点）；　　2、学会对比分析自强与自弃，形成辨别是非的能力。　　3、掌握自强对人成长的巨大作用（重点）。
二、教学内容及步骤：
(一)自主学习：把握基本知识点（完成学案上的问题及在课本上勾画重点）： 　　
★1、什么是自强？
答：一个 的人，必定对末来充 ， ， 。 是一种精神，一种美好的 ，对一个人的成长具有 作用。　　
★2、自强精神表现在哪些方面？
答：
★3、自强精神的意义：
答：（1）对个人的意义：
（2）对国家的意义
★4、自强与成功有什么关系？　　
答：
5、 与自强是对立的。所谓 ,是指自已懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。　　
6、自弃有什么危害？
答：
（二）合作交流：　　
1、材料一：阅读小涛的故事，分析他身上的优秀品质（课本47页案例）
讨论一：＂小涛靠什么取得那么大的成绩？＂你的身上是否有这些品质呢？＂
答：小涛的成功靠的是他自己的勤奋努力、积极向上，奋发进取的自强精神。
讨论二：请同学们思考：我们班哪些同学具备自强的精神呢？为什么？
自己、同学和家人有哪些自强的表现？
分析：该知识与生活实际的紧密结合，旨在让我们通过寻找身边的人物身上自强的表现，获得自强意识。
2、材料二：阅读云雀的故事。（课本P50案例）　　
讨论：这则寓言说明了什么？
答：自强与自暴自弃是对立的。自暴自弃的人没有追求，没有理想，不求上进，不思进取，必然一事无成。我们应该做一个自强的人。
（四）巩固训练：
　1、单项选择题：
（1）、李林从小就立志长大了要当一名科学家，因此在学习中不管遇到什么困难，总是想方设法克服，从不向困难低头，这说明了（　　）
A、一个人要想当科学家，就一定会克服困难
B、有了理想，就有了动力。增强了克服困难的决心和毅力，人就能自强
C、有了理想，就一定能实现。　　D、只要想当科学家，就不会向困难低头。
（2）、吴士宏原是北京椿树医院的一名护士，1985年通过自学考试获得英语专科文凭，进入IBM公司华南分公司做内勤后因工作表现突出，做到总经理。后来进入国有大型TCL集团，经过不断努力，先后担任常务董事、副总裁、TCL信息产业集团公司总裁，不断推进集团发展，铸就自己的人生辉煌。吴士宏原从普通护士到出任TCL信息产业集团公司总裁，再一次证明了（　　　）　　
A、人要在不同的岗位上锻炼　　B、有些人运气特别好　　C、人可以从事多种职业
D、只有自强不息，积极进取，才能立足社会，不断进步，求得发展。　　
（3）、著名的石油大王哈默落难来到一个小镇，镇长给他们食物，只有哈默不像大部分饥民一样，狼吞虎咽，而是拒绝镇长的施舍，要以劳力换取食物。这说明了哈默具有（　）
A、好吃懒做　　　　B、嫌施舍的饭菜不好 C、不好意思，没有钱给人
D、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质
（4）、下列关于成功和自强是什么关系正确的是（　　　）　　
A、自强是通向成功的阶梯　　B、 只要自强就一定能成功　　
C、成功的人一定自强，自强的人一定成功　D、成功靠运气，与自强无关
（5）、自弃是与自强对立的，所谓自弃是指（　　　）　　
①没有理想，没有目标和追求　　②不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成 　　③自我抛弃，得过且过，懒惰成性　　④自弃的人很难达到成功　　
A、②③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③
（6）、自强的人往往会表现出（　　　）
①在困难面前不低头，不丧气　②自尊自爱，不卑不亢　③勇于开拓，积极进取
④志存高远，执著追求　　A、②③④ B、①③④ C、①②③④ D、①②③
（7）、观看《千手观音》短片，教师告诉学生这些演员都是聋人，她们能在春节联欢晚会上表演成功，并且获得最受观众欢迎奖项。请学生从自强的角度回答：“她们为什么能获得成功？”（　　　）　　
①这些是都是身残志坚、自强不息的人。　　　②只要自强不息，就一定能成功。
③成功对于任何人都一样，只有通过努力奋斗、自强不息才能达到。
④自强不息的人才能活出个性活出尊严实现人生的价值，达到成功的彼岸。
A、③④ B、①③ C、②④ D、①②
（8）、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”……以上句子说明了什么（　　　　）　　
①上天先考验人，然后才降大任于人。　　
②只有经过各种困难的磨砺，还能自强不息的人才能担当大任。　　
③通往成功的道路，充满各种艰难险阻，只有自强的人才能达到成功。　　
④只要忙到身心疲惫，行为散乱，就能达到成功。　　
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
2、材料分析：
新华社报道：现为南京师范大学教科院副教授的侯晶晶，因为小时候医生的一次误诊导致双腿瘫痪，从此与轮椅为伴。然而他以坚强的意志客服了常人难以想象的困难，自学成才，以优异的成绩考上博士生，成为我国第一个坐在轮椅上的女博士，用不懈的奋斗谱写了一曲青春之歌。
阅读材料，回答下列问题。
（1）侯晶晶的自强精神表现在哪些方面？
（2）当代中学生为什么要培养自强精神？
　
　 　
　 　
　 　第一框《人生自强少年始》教学案设计　　
（一）、
1、自强，希望，奋发向上，积极进取。自强，道德品质，巨大。　　
2、、在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求　　
3、自强不息。历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，自立。　　
4、自已主观上想不想自强。　　
5、自弃。自弃
（二）1、
讨论一：
靠的是在困难面前不低头，不丧气、积极进取的勇于面对现实改变现实自强不息的精神。　（第二问略根据不同情况来回答）
讨论二：略
2、讨论一：要自强就必须告别自弃　　
二、单项选择题：　　
1、Ｂ　　2、Ｄ　3、Ｄ　4、Ａ　　
三多项选择题：　　
1、ＡＢＣＤ　　　2、ＡＢＣＤ　　　3、ＡＣ　　4、ＡＢＣ　　
　

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