资源简介

(共14张PPT)
6 景阳冈
筛酒
哨棒
一碟
大虫
肋骨
绰起
拐杖
擒拿
勿动
踉跄
听写词语
说说你对武松的初步认识。
(1)同桌角色朗读武松与店家的对话。
从中你们感受到武松有着什么样的性格？
学习课文第1、2自然段。
武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。
2．学习课文第3～5自然段。
默读第6、7自然段，武松打虎的哪些精彩片段给你留下深刻的印象？把有关句子画出来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。
(1)朗读感受武松打虎的精彩片段。老师朗读写武松的句子，请一个同学读写猛虎的句子。同桌合作读。分组读。
(2)感受老虎的凶猛。通过读句子，这大虫给你什么感觉？
(3)体会“闪”用词的精当，感悟武松的机智敏捷：可以给“闪”换个词吗？(躲)写文章最忌讳重复用词，为什么作者一次又一次地用了“闪”？(作者紧紧抓住武松的动作，写出武松的机智敏捷。)
(出示第6自然段)那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
(1)自由读句子，读出武松打虎的精彩，读完之后，想象画面。
(2)这时候的武松转守为攻，你能圈出武松打虎的动作描写吗？这些动作给你留下什么印象？
这里的“揪、按、踢”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。作者运用了多种方法来刻画人物，特别是动词的运用，很有特色。
(3)感受武松的机智敏捷。面对突如其来的这只身手敏捷、又饥又渴、兽性大发、恶迹斑斑曾经伤过二三十条大汉性命的大虫，此时的武松只有一招，你能发现吗？
布置小组任务：练习用自己的话讲述“武松打虎”这部分的故事，注意按照事情的发展顺序讲述故事，可以用上课文中有特色的语言，还可以加上适当的语气、表情和动作。
2．引导学生小组内合作，按照故事顺序，每人复述一小部分，完成“武松打虎”部分的复述。
观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。
布置作业：把“武松打虎”的经过讲给家长听。
推荐学生阅读《水浒传》。

展开更多......

收起↑