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第4课　中古时期的亚洲（同步检测）
一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)
1.恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教(　)
A.缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾 B.满足了社会各阶层的共同愿望
C.顺应了社会发展趋势和要求 D.是阿拉伯人生活的精神支柱
2.阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。这一现象(　)
A.扩大了伊斯兰教的影响 B.体现了东西方文化交融
C.巩固了阿拉伯帝国统治 D.促进西方古典文化发展
3．奥斯曼帝国苏丹苏莱曼一世(1494—1566年)确定了授给封建骑兵的领地上基督教徒农民应缴纳的税项，税额比有些欧洲基督教国家的低。这一措施的直接影响是(　)
A.建立了封君封臣的体制 B.为征伐拜占庭提供了兵源
C.授予了农民土地所有权 D.有助于缓和宗教间的矛盾
4.当帝国日渐迟暮时，世界正在发生变化。西欧出现了新的事物。从文化到科技，他们经历了一连串的变革，开始超越奥斯曼帝国。无论哪一方面，就连奥斯曼帝国昔日引以为傲的军事，也落入下风。材料主要表明(　)
A.奥斯曼帝国衰落的根源是封建的经济基础决定的
B.奥斯曼帝国曾经军事力量强大
C.西欧在文化和科技方面领先奥斯曼帝国
D.奥斯曼帝国在与西方的较量中开始处于劣势
5.笈多王朝时期，国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。由此可知(　)
A.等级制的附庸臣属关系形成 B.土地封赐程序极其严格
C.君主由此确立权力至尊地位 D.预示着分裂割据的隐患
6.大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是(　)
A.天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束
B.缓和了各种矛盾，稳定了政局
C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度
D.使日本发展成为一个中央集权制封建国家
7．12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此开始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是(　)
A.大化改新取得胜利 B.武士集团开始形成
C.日本进入幕府统治时期 D.天皇大权独揽
8.朝鲜有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明(　)
A.儒家思想对高丽王朝影响深远 B.高丽王朝科举考试和中国完全一样
C.科举考试具有公平公正的特点 D.科举考试扩大了统治基础
9.“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对此理解正确的是(　　)
A.强调了伊斯兰教在帝国形成过程中的作用 B.说明阿拉伯帝国是政教分离的国家
C.强调了伊斯兰教和帝国建立在同一个年份 D.反映了基督教在阿拉伯半岛的传播过程
10.某历史书记载：“这个帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船。从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能为(　　)
A.拜占庭帝国　 B.奥斯曼帝国
C.罗马帝国　 D.阿拉伯帝国
11.15—16世纪，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，这从侧面说明(　　)
A.奥斯曼帝国完全隔绝了东西方之间的贸易
B.奥斯曼帝国的政策不能顺应时代发展的潮流
C.奥斯曼帝国的政策增加了政府的收入
D.奥斯曼帝国经济实力强大，能够左右东西方贸易
12.高丽王朝在中央设三省六部、御史台、翰林院，采用科举制选拔人才；经济上实行类似均田制的“田柴科制”。这说明高丽王朝(　　)
A.深受唐朝制度影响　 B.政治体制发展比较成熟
C.私有制进一步发展　 D.农民只需向国家缴纳税
13.“一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们。”(《阿拉伯文学史》)这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是(　　)
A.经济发达 B.注重吸收东西方文明
C.国家重视 D.立足于以往文明的基础之上
14.笈多帝国是印度历史上一个重要的王朝。下列关于笈多帝国说法不正确的是(　　)
A.经过多年的战争,几乎征服了北印度 B.国王直接控制了恒河中下游,政局稳定
C.由雅利安人建立,建立了种姓制度 D.印度教产生并得到很大的发展
二、非选择题(本题有2小题，共30分)
15.(12分）阅读材料，回答问题。
材料一：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。
材料二：大化改新是在日本历史上发生的一次重大变革运动。它促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例；它维护了主权，防止了社会的分裂；它使日本于大化改新后，从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。
——摘编自王新生《日本简史》
（1）材料一反映了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化采取什么态度和方法？(培育历史解释的核心素养)　
（2）根据材料二并结合所学知识，概括日本效仿唐朝改制的历史作用。(培育史料实证、历史解释的核心素养)　
16.(18分）阅读材料，回答问题。
材料一：当时，阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。
——摘编自[法]布罗代尔《文明史纲》
材料二：哈里发马门(813－833年在位)十分热心扶植科学文化事业，曾派著名学者向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里德的《几何原理》。他还让学者将这些著作翻译成阿拉伯文，并以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译的学者。他还在巴格达创建了规模宏伟的学术研究中心——智慧馆， 把从各地搜集来的文化典籍收藏在这里。智慧馆由图书馆、科学院和翻译馆等三部分构成，既是一所科学研究机构，也是一所培养科学人才的高等学府。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
(1)材料一中布罗代尔说，没有穆罕默德，阿拉伯半岛“永远不会实现统一”。你如何评价这句话？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯文化繁荣的原因。
参考答案及解析：
一、选择题
1.C 解析：由材料信息可以看出，伊斯兰教的产生适应了阿拉伯半岛的发展，对当时的市民经济和游牧民族产生了积极影响，有利于阿拉伯半岛的发展，顺应了社会发展趋势和要求，故C项正确。
2.B 解析：材料“希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化”反映了东西方文化的交融，故选B项。
3.D 解析：基督教徒农民所缴税额比欧洲基督教国家的税额还低，这有利于赢得基督徒农民对政权的认可，缓解帝国境内基督教群众与伊斯兰教群众之间的矛盾，故D项正确；封君封臣体制盛行于中古时期的欧洲，排除A项；拜占庭帝国在1453年就已灭亡，排除B项；确定农民的应缴税额并不等同于授予农民土地所有权，排除C项。
4.A 解析：根据材料“西欧出现了新的事物。从文化到科技，他们经历了一连串的变革”并结合所学知识可知，西欧出现了资本主义生产关系，带来文化与科技领域的一系列的变革，最终领先了实行封建经济制度的奥斯曼帝国，故A项正确。
5.A 解析：根据材料可知，笈多王朝对土地层层分封，以土地为纽带，形成了国王封赐臣属的等级关系，故A项正确。
6.D 解析：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会，故D项符合题意。
7.C 解析：根据材料并结合所学知识可知，12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，故C项符合题意；大化改新取得胜利是在7世纪，排除A项；武士集团开始形成是在镰仓幕府建立之前，排除B项；幕府统治时期，以将军为首的幕府掌握实权，排除D项。
8.A 解析：材料“具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的‘谒圣试’等”反映出儒家思想对高丽王朝选官制度的影响，故A项正确；B项说法过于绝对，排除；C项是科举考试的特点，D项是科举制的影响，均与材料主旨不符，排除。
9.A
10.D 解析：根据“盛行伊斯兰教”“首都巴格达”等信息可知该帝国指的是阿拉伯帝国，故选D项。
11.B 解析：从材料可以看出奥斯曼帝国控制了东西方的商路，并且征收重税，这不利于东西方贸易的正常进行，因此可以从侧面看出奥斯曼帝国的政策不能顺应时代发展的潮流，故B项正确。
12.A 解析：根据所学知识可知，三省六部制、科举制和均田制等都是中国唐朝时期的制度，高丽王朝采用这些制度或类似的制度，体现了对唐朝的效仿，故选A 项。
13.B 14.C
二、非选择题
15.答案：
（1）态度和方法：不是简单地复制唐朝文化，而是始终遵循着一条原则，即维护日本的传统习惯和文化，在此基础上，对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。
（2）作用：日本确立封建制度，建立了中央集权制国家；维护了国家主权，防止社会分裂；日本迅速发展成为当时的东亚强国。
16.答案：
(1)评价：首先，布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教，以及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用，同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。但是，布罗代尔的言论过于绝对。就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言，结束分裂割据、实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆罕默德，可能也会有其他人担此大任。
(2)原因：帝国政治相对稳定，交通发达，经济繁荣，为文化交流和发展提供了有利条件；各个领域广泛吸收东西方文化并进行融合创新；统治者的政策支持；学者的勤奋研究。

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