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6树和喜鹊
·正确、流利、有感情地朗读课文。
预习
掌握本课生字词。
目标
了解树和喜鹊由孤单变快乐的原因。
1.课文朗读情况。
课文共有
个自然段，我能在课文中标出段
序。我共读了
遍课文，我（能还不能）正确、流
朗读
利、有感情地朗读。
2.在读下面这句话的时候，要注意停顿。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起
飞出去了。
3.我会读下面的生字，并能读一读课文中由下面
的生字组成的词语。（文中没有词的生字可以
自己组个词哟！)
单居招呼快乐
一读课文
音
4.“只、种、乐”都是多音字。我能读一读下面的
夯实基础
词语。
【zhi】
只有
只好
【zhi】
一只
船只
【zhng】花种
菜种
【zhòng】种田
种地
【Ie】
快乐
欢乐
【yue】
音乐
乐曲
5.我会描。
单
dan
点
竖
横折
德
形
读课文
夯实基础
快怡恤快快
kuai
点
点
横折横
捺
6.了解词义。
“孤单”是表示心情的词语，意思是感觉无
义
依无靠。课文中的树，之前只有他自己一棵树，
他觉得生活过得没有意思，所以他“孤单”。
7.看图，根据课文内容填一填。
再读课文
①
②
③
整体感知
(1)体现一棵树和一只喜鹊孤单地生活着的图片是
体现白天许多树和许多喜鹊快乐地生活着的图片是
,体现夜深时树和喜鹊都安静地休息了的图
片是
。(填序号)
(2)课文讲的是
和
的故事。
8.学贵有疑，如果有不懂的地方，请写在下面。（分条写，
三读课文
写清序号)
质疑问难
9.我的收获。
跟着老师来积累：
安安静静
叽叽喳喳
热热闹闹
冷冷清清
日积月累
我的积累：
10.
我查找的资料。
喜鹊是一种鸟，雌雄羽毛相似，头、颈、背、尾巴均
查找资料
为黑色，自前往后分别呈现紫色、绿色等光泽，腹部有
一大块白色。喜鹊喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。
喜鹊在中国是吉祥的象征。
6树和喜鹊
1.6略2.略3.略4.略
5.略6.略
7.(1)②③①(2)树喜鹊
8.略9.略10，略

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