资源简介

11彩虹
正确、流利、有感情地朗读课文，读好课文中的长句子。
预习
掌握本课生字词。
目标
感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
1.课文朗读情况。
课文共有
个自然段，我能在课文中标出段
序。我共读了
遍课文，我（能还不能）正确、流
朗读
利、有感情地朗读。
2.我能读好下面的长句子。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花
裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
3.我会读下面的生字，并能读一读课文中由下面
的生字组成的词语。（文中没有词的生字可以
自己组个词哟！)
一读课文
音
那着到高
兴千成
夯实基础
4.
读一读下列词语，注意轻声。
提着
拿着
听着
坐着
看着
走着
5.我会描。
兴
xing
点点
横
点
形
高
+声古吉
g00
点
横竖
横折横
竖横折钩
一读课文
夯实基础
高高高
横折
横
6.了解字义。
“那”和“哪”是一对好兄弟。“那”一般指较
义
远的时间和地方，“哪”一般表示疑问。
例句：那根笔是我的。我们去哪里玩？
7.读一读，填一填。
“我”想用y帮爸爸浇田。
再读课文
“我”想拿
做的月亮照着妈妈梳头。
整体感知
“我”想把哥哥的系在上荡来荡去。
我感受到了“我”对家人的
8.学贵有疑，如果有不懂的地方，请写在下面。（分条写，
三读课文
写清序号)
质疑问难
9.我的收获。
跟着老师来积累：
荡来荡去飘来飘去
游来游去走来走去
日积月累
我的积累：
10.我查找的资料。
彩虹桥
雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公眯眯笑。
查找资料
彩虹，是气象中的一种光学现
象，当太阳光照射到半空中的水滴
时，光线被折射及反射，在天空上形
成拱形的七彩光谱。事实上彩虹有无数种颜色，但简
便起见，只用七种主颜色作为区别。

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