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14要下雨了
·正确、流利、有感情地朗读课文。
预习
掌握本课生字词。
目标
学会观察大自然，善于动脑筋、想问题。
1.课文朗读情况。
课文共有
个自然段，我能在课文中标出段
序。我共读了
遍课文，我（能还不能）正确、流
朗读
利、有感情地朗读。
2.我能读好下面的长句子。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大
群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
3.我会读下面的生字，并能读一读课文中由下面
的生字组成的词语。（文中没有词的生字可以
自己组个词哟！)
一读课文
直呀边呢
吗吧加
音
夯实基础
4.
“空”是多音字。我能准确读出下面含有“空”字
的词语。
【kong】
空气空中
太空
时空
【kòng】
空格
空地
空白
空闲
5.读一读下面的句子，注意“闷”字的读音。
音
要下雨了，水里闷(mēn)得很。
6.我会描。
直十+十青有有有
zhi
竖竖
横折横横
直
形
横
一读课文
夯实基础
呢
2
ne
竖
横折
横
横折
横
呢
竖弯钩
7.理解字义。
“闷”在“要下雨了，水里闷得很”这句话中
义
的意思是：因气压低或空气不流通而引起的不
舒服的感觉。
8.通过读课文，我知道了下雨前一些小动物的行为，我能
连一连。
再读课文
整体感知
搬家
低飞
透气
9.学贵有疑，如果有不懂的地方，请写在下面。（分条写，
三读课文
写清序号)
质疑问难
10.我的收获。
跟着老师来积累：
轰隆隆
哗啦啦丁零零
淅沥沥咕噜噜
日积月累
我的积累：
11.我查找的资料。
大自然非常神奇。下雨前，很多小动物都会有不
查找资料
一样的举动，如鸡不进窝、蛤蟆出洞、蚯蚓上路、乌龟
“出汗”等。

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