资源简介

20咕
咚
正确、流利、有感情地朗读课文。
预习
掌握本课生字词。
目标
体会课文揭示的道理。
1.课文朗读情况。
课文共有
个自然段，我能在课文中标出段
序。我共读了
遍课文，我（能还不能）正确、流
朗读
利、有感情地朗读。
2.读下面这句话的时候，注意语气和节奏。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个
跟着一个跑起来。
3.
我会读下面的生字，并能读一读课文中由下面
的生字组成的词语。（文中没有词的生字可以
音
自己组个词哟！)
吓怕跟家羊象都
一读课文
4.
我会描。
夯实基础
家
形
点点横钩横
撇弯钩撒
家家家
xiang
竖
横折■
横
弯钩
形
勇务雾象
读课文
撒
捺
夯实基础
5.了解词义。
“热闹”的意思是景象繁盛活跃。课文里的
义
小动物们听说“咕咚”来了，都觉得很害怕，所以
大家你追我赶地跑了起来，场面非常热闹。
6.根据课文内容回答问题。
(1)根据课文内容给下面的句子排序。
)木瓜掉进湖里，咕咚！小免子吓得拔腿就跑。
再读课文
)大伙都跟着跑了起来。
整体感知
)免子领大伙来到湖边，发现了“咕咚”是什么。
)野牛拦住大家，问大家谁看见“咕咚”了。
(2)这个故事告诉我们
7.学贵有疑，如果有不懂的地方，请写在下面。（分条写，
三读课文
写清序号)
质疑问难
8.我的收获。
跟着老师来积累：
课文里的小动物们一边跑一边叫。跑和叫是同时
进行的两个动作。很多动作可以同时进行，试着积累
日积月累
一下。
我的积累：
9.我查找的资料。
木瓜适合在阳光充足、土质肥沃、湿润
查找资料
且排水良好的地方种植。木瓜不仅美味可
口，还具有很大的药用价值。

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