资源简介

(共57张PPT)
让电灯发光
第十四章 了解电路
第二节
沪科版物理九年级教学课件
学习目标
1、通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。知道电流方向的规定。通过实验探究，培养学生的分析归纳能力、合作精神、安全操作意识。
2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
3、通过实物认识电路原件及其符号，会读、会画简单的电路图。
学习重点
学习难点
2、会连接电路，会画简单电路图。
1、能辨别通路、开路和短路；
1、对电流概念的理解；
2、规范地画出电路图。
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
　　小灯泡要持续发光，电荷必须不断地流过小灯泡才行。那么，怎么才能使电荷不断地流过小灯泡呢？
提示：1、连接电路时，开关一定要处于断开状态。
2、不能把电池的两端用导线直接连在一起。
怎样使小灯泡持续发光？
想想做做
一、电路
1、注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？
2、思考并讨论小灯泡为什么会亮？
用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路时，便组成了一个电路。
电源
导线
用电器
开关
1．电路的组成
一、电路
2、电源
电源的能量转化——
各种形式的能转化为电能
提供电能
电源有正、负极
提供电能的装置都是电源
水果电池
3、用电器：消耗电能的装置
电视机
电冰箱
电风扇
台灯
微波炉
电烤箱
洗衣机
电脑
电能转化为各种形式的能
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
4、各种开关：控制电路连通或断开的装置
单刀双掷开关
闸刀开关
5、导线
家用导线
实验室导线
数据导线
（1）导线把用电器连接起来，输送电能，是电流通过的路径。
（2）常见导线：
铜芯导线 铝芯导线
电路的组成
电源：提供电压的装置，将其他形式的能转化为电能，干电池、蓄电池、发电机等都是电源；
用电器：指利用电流来工作的设备，将电能转化为其他形式的能，如电灯、电风扇、电视机等都属于用电器，电灯工作时将电能转化为内能和光能；
开关：控制电路通、断的器件，开关种类很多，常见的开关有拉线开关、拨动开关、按钮开关等；
导线：连通电路，为电流提供路径。
电源、用电器、开关、导线这几个部分的作用是什么？
下列有关电路的说法，错误的是（　）
A. 电源是把电能转化为其他形式的能的装置
B. 用电器是利用电能进行工作的装置
C. 导线的作用是形成电流的路径
D. 开关的作用是控制电路的通和断
A
实际电路比较复杂，一个小收音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更像是一个迷宫，连接着数百万甚至是上千万个晶体管。
5、电流
　　（1）．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
　　闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
（1）、电流的形成
金属导线可以导电的原因：导体内有能自由移动的电荷（带负电的电子）。
自由电子
（1）、电流的形成
没有通电时自由电子的运动情况。
自由电子杂乱无章的运动，不能形成电流。
电流的形成
通电时自由电子的运动情况
电荷的定向移动就形成了电流。
电流的形成
自由电子（负电荷）定向移动方向与电流方向相反
把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
电荷的定向移动形成了电流
电流方向
（2）电流的方向：
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
正极
负极
想想做做
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
　　（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；
　　（2）当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
三、电路的三种状态
特点：电路中有电流，用电器工作
通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
特点：电路中有电流，用电器工作
2．开路：某处被断开，没有电流通过的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作
开路（断路）：当开关未闭合，或电线断裂致，或电源接触不良等使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路


特点：电路中无电流，用电器不工作
这样连接对吗？
开路
学生讨论
短路
这样连接对吗？
学生讨论
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。
特点：电路中有电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。（电源短路）
　　短路的危害：电源短路时电流很大，会烧坏电源和导线，甚至引起火灾
电源短路和局部短路：
电路的状态 概念 图示 特点
电源短路 导线不经过用电器而直接将电源两极连接起来 用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾
局部短路 （用电器电路） 当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 　　　 被短路的部分用电器不能工作，其他用电器能够工作
电路中获得持续电流的条件有两个：
　一是电路中要有电源；
二是电路必须是通路。
取两节干电池，一个开关，两个灯泡，若干导线，完成下列3个实验，并回答问题：
(1)a图中，开关断开，灯泡 (填“能”或“不能”)发光，电路为 (填“通路”“开路”或“短路”)．(2)b图中，开关闭合，灯泡 (填“能”或“不能”)发光，电路为 (填“通路”“开路”或“短路”)．(3)c图中，开关闭合，两个灯泡将 (填“能”或“不能”)发光．将一根导线接在L1的两个接线柱上，发现 ．
不能
开路
能
通路
能
L1 不发光，但L2发光
　　用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
图1
图2
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
四、电路图
　　图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
1、电路图
　　为了形象的表达出电路的组成及其连接方式，在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。
　为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。像这种用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
2、几种常见元件符号的画法
名称
实物
符号
名称
实物
符号
电池
电灯
电键开关
电动机
电铃
导线
交叉相连的导线
交叉不相连的导线
M
名称
实物
符号
名称
实物
符号
双孔插座
三孔插座
电阻
双孔插头
三孔插头
电池组
3、画电路图的条件
【画电路图】
1.元件位置安排要适当，分布要均匀；
这样好看吗？
2.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
【画电路图】
3、画电路图的条件
【画电路图】
3.元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
3、画电路图的条件
【画电路图】
4.按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
3、画电路图的条件
　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
画电路图的要求
S
L
L
S
L
S
L
S
L
S
L
S
画导线没有使用直尺
元件画在了拐角处
元件过于集中在一条导线上
有没连接上的断点
正确的画法
例题引领
请你判断下面的电路图画得有哪些问题？
画电路图应注意的问题：
(1)电路元件符号用统一规定的符号；
(2)连线时应横平竖直，呈方形；
(3)各元件符号不要画在拐角处；
(4)线路要连接到位，中间不能有断点；
(5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。
(6)元件做好标注，如S、L等。
(7)同一电路中涉及多个相同元件，可加下标进行区别，如L1、L2等。
电路图一般是方框图，画电路图首先要明确实物图中的电流方向，其次要明确电流流经电路元件的顺序，然后按照电流流经电路元件的顺序，把电路元件用符号表示出来，就形成了电路图．
画出电路图
下列四个电路图中开关断开后，灯泡仍能发光的是( )
C
　　请画出以下电路的电路图。
M
　　请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
总结
形成：
方向：
简单电路的组成：
各元件的作用：
电路图：
电路的三种状态：
用规定的符号表示电路连接情况的图
电源：
用电器：
开关：
导线：
提供电能
消耗电能
控制电路
传输电能
正电荷定向移动的方向
负电荷定向移动的反方向
定向
电源
开关
通
断
短
____路、____路和____路
电
流
和
电
路
电
流
电
路
______、用电器、______和导线
电荷的______移动
当堂训练
1、把_________、___________、__________用__________连接成一个电流流通的回路，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是________控制电路中电流有无的是__________。
2.电路中有持续电流的条件是（ ）。
A．电路中必须有电源
B．电路是闭合的
C.电路中有电源，且有用电器
D．电路中有电源，且电路闭合
电源
用电器
开关
导线
电能
导线
用电器
开关
D
3、下列电路中，错误的是（ ）。
B
4、下面电路图正确的是（ ）
C
D
B
A
C
C
A

展开更多......

收起↑