资源简介

花儿草儿真美丽第一课时
【教学目标】
1.喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美。
2.了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心。
3.了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的。
【教学重难点】
1.培养学生独立观察、得出结论的能力。
2.知道花草也是有生命的。
【教学准备】
教学课件、视频、音频、板贴
【教学过程】
激趣导入
师：同学们好，上课前老师想考考你们。在大自然中，除了人类，还有许多生命存在。你们知道有什么吗？
师：是的，动物有生命，花草植物也有生命，立春一到，就意味着春天来了，万物复苏，你们听，它在哪儿？ 视频歌曲：《春天在哪里》
师：花开了，春天就从花朵里跑出来。草绿了，春天从绿色里跳出来。春姑娘带来了这么多美丽的花花草草，你们一定想说：花儿草儿真美丽。（板书课题）
师：今天和我们一起学习的还有一位好朋友，她是一个爱花草、爱自然的精灵。她的名字叫春精灵，我们来跟它打个招呼吧。
活动一：寻找美丽花草
师：春精灵为我们带来了美丽的花草世界，你们想看吗？走，我们一起看花看草去！
师：同学们，你觉得春精灵带来的这个花草世界怎么样？是啊，真是美极了！（板书：美丽）
师：（出示图片）在这个美丽的花草世界里，你发现了什么？
师：你发现了各种不同的颜色，红色的是杜鹃花，白色的是茉莉花，蓝色的是鸢尾花，就连同一品种的花也有不同的颜色，真是五彩缤纷！
师：仔细观察这些花草，（出示图片）它们的花瓣、叶子又有什么特点呢？
师：对呀，花花草草种类多，长得也各不相同，小雏菊的花瓣小小的，铃兰的花朵像一个个小灯笼，荷叶像是一把绿色的大伞，铜钱草的叶片却只有硬币那么大。大自然的花草形态各异，真好看！赶紧闻一闻，你闻到了花香吗？
师：看颜色，观外形，闻气味，我们可以从很多方面发现花草的美丽，你们想不想去找一找这美丽的花草呀？因为新型冠状病毒的原因，我们现在还不能随意出门。不过只要你仔细观察，就会发现，咱们的身边就有许多美丽的花草正在静静开放，现在老师给大家不止一个任务，请你们小组内说一说你喜欢的美丽花草，可以从颜色、外形和气味等方面说一说理由。
师：都分享完了吗？来全班说一说
师：所以不能出门也没关系，因为你们都有一双善于发现美的小眼睛。花草装点了我们的生活，让我们生活的世界变得更美丽！
活动二：发现神奇花草
师：春精灵也在它的家里看到了许许多多的花草，不过她还有一个特殊的发现。让我们一起来看看这是什么？——爬山虎
师：你们见过“爬山虎”吗。你对爬山虎有什么好奇的地方？噢，它长脚了吗？它是怎么爬到那么高的墙上呢？它会不会掉下去啊？真是有趣的问题呢！想知道问题的答案吗？一起看看吧！
师：世界上的花草千奇百怪，刚才寻找美丽花草的过程中你有没有发现一些奇妙的地方？
师：你们看，它神奇在哪？
师：同一种植物，有的种在土里，有的又种在水里。真是神奇！
师：这干巴巴的知道是什么吗？
师：对了，是薄荷。风干后泡水喝，能够治病，是不是很神奇？
师：世界上的植物千奇百怪，花草的生长条件，功效都是它的神奇所在，你还知道哪些神奇的花草呢？你在课外书上有没有了解过其他神奇的花草呢？
师：老师这里有几种，我们一起来瞧一瞧和你的爸爸妈妈说一说吧，你也可以问问爸爸妈妈们，他们知道哪些神奇的花草吧！
师：遨游在神奇的花草世界，是不是很有趣呀？（板书：神奇）来听听你的发现吧！
师：春精灵在窗外发现了它，你们在家里，在课外书上也发现了它，你们都是细心观察的小小植物学家。
活动三：感悟花草生命
师：花草是大自然中美丽、神奇的生命体，和我们人类一起生活在美丽的地球上。刚刚我们寻找花草的过程中，你们有没有它们有哪些生命特征呢？
师：是啊，它们会生长、会呼吸、会开花、会结果，会保护自己，这些都是植物的生命现象。（板书：有生命）
师：让我们一起走进这个有生命的花草世界，看一看吧！ （播放视频）
师：哇，老师听到了你们的赞叹。植物从一粒种子开始，不断地向上生长，你有什么话想对它们说？
师：花草宝宝们也想和你们做好朋友呢！请你打开课本，看看书上这个小朋友，它是怎么和植物做朋友的。
《绘本：我和小树》
师：我会长大，小树也会长大，我们的生命需要爱护，小树的生命也需要关心。我们一起读一读课本上的诗歌，送给这些可爱的小生命吧！
师：生命是美好的，花儿草儿是自然界美丽的生命形态，和我们人类一起在这个地球上同生共长，我们要爱护花草，尊重生命，与自然和谐相处。同学们，请你拿起手中的画笔，把你眼中美丽，神奇，有生命力的花花草草画下来吧！
总结
师：画好了吗？你的植物朋友看到了一定会很高兴！今天这节课，我们一起走进了美丽，神奇，有生命力的花草世界。认识了许许多多美丽的花花草草。同学们，老师希望从今天起， 当你们奔跑在田野时，能记住植物的美丽， 当你们流连在花间时，能体会生命的美好，用心爱护它们。课后请你试着为学校的花园制作一张漂亮的警示牌。！ 我们下节课再见。

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