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(共24张PPT)
统编版语文三年级下册课件
26 方帽子店
联系生活，导入新课
你喜欢戴哪一种帽子呢？你的理由是什么？
我喜欢戴舒服的、流行的、漂亮的帽子。
你们见过方帽子吗？联系生活，请同学们想一想：如果有一家只卖方帽子的店，会有怎样的结局？
方帽子店
施雁冰，女，上海人。中共党员。1947年毕业于上海新陆师范。
1947年开始发表作品。1983年创办儿童故事刊物《故事大王》，任编辑室主任 ，该刊物第一册印数就达35万，被新华书店总店评为“1983年全国十大畅销书之一”
作者简介
自读课文，完成：
①读准字音，读通课文。不添字，不漏字，不读错字，不读破句。
　 ②了解课文大意。
初读课文，学习字词
橱窗 改变 香蕉 扣在头上
嚷 圆筒 古董 一溜烟
认读生字
chú
gǎi
jiāo
kòu
rāng
tǒng
dǒng
liù
多音字，在
“嚷嚷”一词中读rānɡ。
多音字，在“一溜烟”一词中读liù；在“溜走了”一词中读liū。
识字游戏
改
溜
摘苹果
嚷
筒
橱
蕉
董
扣
说一说，有什么好的办法识记这些生字？
形声字结构特点：蕉 扣 嚷 筒 董 橱
形近字比较：改一政
形声字可以用“加一加”的方法来识记，“厨—橱”“焦—蕉”“同—筒”
根据形旁来理解字义：“扣”可以通过动作演示来理解字义
理解词语。
橱窗 香蕉 嚷嚷 圆筒 改变 古董 一溜烟 人山人海
古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。本课指过时的东西。
形容跑得很快。
人群如山似海一般。形容人聚集得很多。
认真读课文，理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路。
整体感知，理清结构
帽子店卖的都是方帽子，人们都买方帽子、戴方帽子。(第1～4自然段)
小孩子们不喜欢方帽子，做出了又舒服又漂亮的新帽子。(第5～16自然段)
人们戴上了各式各样的帽子。(第17～20自然段)
世界在改变，方帽子慢慢地成为古董。
(第21自然段)
给课文按照事情发展的顺序分段该如何划分？
第一部分（1～4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分（5～14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分（15～21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。
说说你最意想不到的内容。
大人们明明戴着方帽子不舒服却不肯改变。
从“总是”“一直”我们可以看出大人们的思想保守，不愿改变。
默读课文，细读感悟
方帽子店的主人看到自己儿子戴圆帽子时恼羞成怒。
从对方帽子店主人和儿子的语言、动作描写中可以看出他的固执己见，对于新生事物不能接受。而他的儿子则不同，适应时代的发展。
方帽子店不肯改变，还和新帽子店互相较劲。
从不同的广告词中可以看出新帽子店顺应潮流，让人们有更多的选择。
方帽子店却仍然坚持。
人们最终选择了什么帽子？方帽子的结局如何呢？
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
随着时间的流逝，世界在发生变化，人们的观念也在发生着改变，不断会有新的事物出现。而那些跟不上时代步伐、陈旧保守的思想及事物终究会成为过时的东西。
小结：
我们明白一个道理：时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。板书：时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。
借助表格复述故事的方法，来复述课文中你最意想不到的内容。
迁移学法，练习复述
方帽子店店主看到自己的儿子戴圆帽子恼羞成怒：
两家帽子店的区别：
方帽子店店主看到自己的儿子戴圆帽子恼羞成怒：
人物 语言 动作
方帽子店店主
店主的儿子
“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”
拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
两家帽子店的区别：
商店 商品 广告语
新帽子店
方帽子店
橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。
专卖各式各样的舒服的好帽子。
摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的。
专卖从不改变的方的好帽子。
选择你最意想不到的内容，抓住富有表现力的词句，用自己的话进行复述，把有趣的地方讲具体。
一切美好的事物，都是创新的结果，希望大家把《方帽子店》的故事讲给其他人听，激励更多的人来改变世界。
课堂小结：
课后作业
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要与时俱进
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