资源简介

(共30张PPT)
有一天，方朵朵和李想在操场上见面了，这是他们第一次见面，我们来看看发生了什么？
热播电视剧《小别离》
导
2.2 青春萌动
学习目标
【走进课标】
了解青春期萌动的表现，能够正确对待、理智把握青春情感；了解与异性交往是我们成长过程中的一个重要方面；正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度
【核心素养】
能正确对待异性之间的差异，学会用恰当的方式与同龄人交往，与同学建立真挚友谊；初步树立正确的爱情观，在与异性同学交往的过程中，掌握相处的原则和方法，避免走入情感的误区，从而更好体会青春的美好，体验与同学交往的快乐，过有意义的中学生活。
【教学重难点】
青春萌动的表现
正确认识并对待对异性的朦胧情感
自主学习：阅读教材P18-22（3分钟）
青春期心理萌动的表现？
1
与异性交往的重要性（意义/好处）？
2
如何与异性交往？（需注意什么）
3
怎样正确看待青春期的异性情感？
4
5
如何正确认识爱情？
01
异性交往
课堂探究：
青春萌动的表现
有自我表现的欲望
更加在意自已的形象
渴望得到异性的肯定和接受
通过视频材料，说一说：青春期心理萌动的具体表现有哪些？
有这些心理活动正常吗？
1、青春期心理萌动的含义及表现？
(3)性机能的成熟
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
新课导入：
何为异性效应？
异性彼此为了学习、工作的进步、生活的丰富多彩而有较多的接触交流，会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力！
处于青春期的我们，要正确认识青春的萌动，学会与异性同学交往，过多姿多彩的初中生活！
异性效应，让男生女生在相处中更在意自己的表现，努力做更好的自己。
男女搭配，干活不累
探究二：与异性相处的好处
小组学习
通力合作
互帮互助
2.与异性交往的意义
有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
“双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
小公园里的“独处交流”
同桌之间互相帮助
如此交往
男生向心仪女生表白
与朋友一起放声歌唱
如此交往
男生女生保持“距离”
与伙伴分享心得体会
如此交往
3.与异性交往应该注意什么
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19）
注意交往的方式、场合、时间和频率
既要自尊自爱，又要相互尊重
既要开放自己，又要掌握分寸
敲黑板
异性感情
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
同龄人的故事
①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
思考：你认为这种现象正常吗？为什么
好感、爱慕≠爱情
情感小贴士
青春萌动的感情特点
幼稚 冲动
纯洁 模糊
丰富 多变
好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情
真正的爱情
成熟、理智，稳定持久、专一，有能力为对方负责，
以婚姻为目的。
1、怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？
（1）对事情有自己的看法；
（4）敢于向权威挑战。
（1）相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
知识小结：4、怎样正确认识与处理对异性的朦胧情感？
注意：欣赏、向往≠爱情
我们现在要如何准备去面对爱情呢？
你若盛开，蝴蝶自来
我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~
爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。
早恋判断
表现 类型 建议
对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 误解型 学会区分好感和恋爱
得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 寻求替代型 主动与父母沟通
拓宽自己的社交圈
为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 寻求地位型 勤奋学习，提高自我修养。积极参加文体活动，转移注意力。
正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展 冲动或报复型 自我排解，保持理智，避免出于报复或一时冲动而故意向恋爱发展。对自己、对他人负责。
中学生恋爱原因分析：
知识延伸
.进一步发展会有什么影响或危害？（早恋的危害）
1
2
3
分散学习精力，影响学习成绩的提高甚至荒废学业。
涣散意志，影响身心健康发展。
影响生活，带来很多烦恼。
影响良好班风、校风的形成。
4
【疫情时期的爱情：想见你】，我们暗淡如尘，却在彼此的眼光中闪闪发光
在不幸的日子里，爱情可以是不一样的表达方式，也可以更深沉有力量。既然不能岁月静好，那一起负重前行也是难忘的经历。
2、什么是真正的爱情？
（3）敢于对不合理的事情说“不”；
（4）敢于向权威挑战。
（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春萌动
2.2
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象
慎重对待，理智处理
解读爱情，把握内涵
课堂小结
（异性交往）
如何正确地认识和对待异性情感
青春期萌动的表现
本课小测
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1. （2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（　　）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（ ）
A．可以理解为爱情到来 B．是青春期的心理萌动
C．表明他想成为坏孩子 D．表明他不能接纳自我
解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选B
B
3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
4.七年级同学小雨，性格活泼开朗，热情大方，最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友，你会建议她（ ）
A．立刻报告给老师，让老师严厉惩罚这位男生
B．直接无视，当众将信扔到垃圾桶
C．答应这位男生的要求，无需大惊小怪
D．婉言拒绝，男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理
解析：对待青春期的心理萌动，要学会慎重对待、理智处理。故选：D。
D

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