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(共15张PPT)
第1节 力
第2课时 力的三要素与力的示意图
第七章 力
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
人对地面的力 与 地面对人的力 互为作用力与反作用力。
桨将对水的力 与 水对桨的力 互为作用力与反作用力。
火箭对空气的力 与 空气对火箭的力 互为作用力与反作用力。
1、使人向前运动的力的施力物体是什么？
2、使船前进的物体的施力物体是什么？
3、使火箭升空的受力物体时什么？
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？
导入新课
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些 （讨论1）
影响力的作用效果的因素有哪些？
力的大小、方向、作用点
力的三要素和力的示意图
一
讲授新课
提出问题
进行猜想
设计并进行实验
1.力的三要素
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
讲授新课
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
A
B
A
B
讲授新课
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
小结
讲授新课
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
2.力的示意图
如何简单方便地表示力呢？
讲授新课
确定受力物体（研究对象），力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小（视题目而定）
F=80N
作图步骤
讲授新课
例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
F=150N
F=300N
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
力的示意图：
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。
力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。
(2)箭头表示力的方向。
(3)箭头末端标注力的大小（符号)。
小结
讲授新课
讨论2 ：完成导纲3~9题，并讨论交流正误。
一本书放在桌面上，书受到了桌面对它的支持力F，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；
书对桌面同时会产生压力F’，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
F与 F’ 这两个力的大小是否相等？
如果命F为作用力，则F’为反作用力；
如果命F’为作用力，则 为反作用力；
所以F和F’ 作用力和反作用力。
互为
一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
施力物体同时也是受力物体。
物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
小结
作用力与反作用力的特点：
1、同时产生，同时消失
2、大小相等，方向相反
3、作用在 同一 直线上
4、作用在 两个 物体上
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
练一练
等于
讲授新课
课堂小结
力的三要素
大小
方向
作用点
力的示意图

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