资源简介

课题：11.《核舟记》
学科 语文 年级 八年级
学习目标：
1.借助注释，能正确翻译课文。（重点）
2.通过抓取关键语句，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。（难点）
3.赏析文章段落，体会雕刻者的高超技艺。（重点、难点）
学习过程：
（一）课前自主学习:
作者简介：
魏学洢（1596—1625），字子敬，（ ）朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。
《核舟记》选自（ ）朝人（ ）编辑的《 》。
背景简介：
雕刻艺人王叔远，号初平山人，曾刻一枚精致的核舟赠给魏，魏学洢赞叹王叔远的技艺，便写了《核舟记》这篇文章。
3、给下列加横线的字注音：
罔（ ） 膝（ ） 褶（ ） 髻（ ） 倚（ ）
戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ） 诎右臂支船（ ）
（二）课堂学习过程：
达成目标1：借助注释，能正确翻译课文。（重点）
结合注释，疏通文意（小组内先解决，提出疑问，全班交流）
能翻译重点句子（先自主学习完成，然后全班交流）
完成课堂小测
（1）重要词语解释：
明有奇巧人（ ） 罔不因势象形 （ ）
石青糁之 （ ） 其两膝相比者 （ ）
钩画了了 （ ） 盖简桃核修狭者为之（ ）
（2）通假字：
长约八分有奇（ ） 左手倚一衡木 （ ）
诎右臂支船 （ ） 虞山王毅叔远甫刻 （ ）
（3）古今异义词：
古义： 古义：
可 许
今义： 今义：
古义： 古义：
尝 比
今义： 今义：
（4）一词多义
为：为宫室、器皿（ ） 盖简桃核修狭者为之（ ）
中轩敞者为舱（ ） 通计一舟，为人五 （ ）
曰：明有奇巧人曰王叔远 （ ） 文曰‘初平山人’ （ ）
奇：明有奇巧人 （ ） 舟首尾长约八分有奇 （ ）
有：明有奇巧人 （ ） 为字共三十有四（ ）
端：东坡右手执卷端（ ） 其人视端容寂（ ）
达成目标2：通过抓取关键语句，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。（难点）
1.作者是按什么顺序来给我们介绍核舟的？
2.能概括全文，点名核舟特点的词是什么？
达成目标3：赏析文章段落，体会雕刻者的高超技艺。（重点、难点）
任务一：深入研究—合作探究
除了“奇巧”，作者对王叔远的评价还有什么？
描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？
写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？
任务二：拓展延伸
联系苏轼游赤壁的背景，想一想王叔远刻的“大苏泛赤壁”故事有虚构的成分吗？
资料链接——大苏泛赤壁
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁矶游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。
文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。根据学者的研究，苏轼先后两次游赤壁时还从未见过黄庭坚，只有书信往来；当年佛印并不在赤壁一带，而是远在长江下游的润州（镇江）。因此，三人不可能真的同游赤壁。
课后练习：
（一）课内阅读。
船头三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1.概括这段文字的大意：
2.苏东坡的外貌有什么特征？
3.这段文字的结构是 （ ）
A．总——分——总 B．分——总 C．总——分
4.使用了打比方说明方法是 （ ）
A.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
B.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
C.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
D.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（二）拓展阅读
东坡画扇 （宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始逾⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧逾：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
1．解释下列句中加点的词。
（1）某家以制扇为业（ ）
（2）适父死（ ）
（3）至懊恨不胜而去（ ）
2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是 （ ）
A．公呼至询之（指代制扇者） B．非故负之也（故意）
C．其人抱扇泣谢而出（其中） D．即以付之曰（把）
3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？

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