资源简介

(共12张PPT)
《攀爬避险与负重跑》
指导思想
坚持健康第一的指导思想，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，努力为学生营造自我探索、团结合作、勇于实践的学习氛围，让学生在发现中探究，在探究中学习，在学习中不断提高。
设计思路
本课利用拔河绳进行一系列身体练习。先利用拔河绳进行合作跑——“螺旋形行进”，再利用其进行游戏“横扫千军”，激发了学生参与课堂学习的学习兴趣。然后利用拔河绳进行攀爬练习。在教师引导下，由易到难地学习和掌握紧急情况下的避险方法。进一步设置情景，在同伴身体受伤的情况下，让学生通过合作探究，了解和掌握伤患搬运的急救技能。最后，通过集体合作游戏“快乐骑兵”，培养学生的团队意识和集体主义精神。
教材分析
课程标准中指出：要让学生掌握一定的野外生存生活技能的，知道如何在运动中避免危险，如何进行互相帮助、自我保护和他人保护。本课教材（攀爬避险、负重搬运）属于此类基本技能练习，通过让学生利用拔河绳和树木进行攀爬活动，发展学生的上下肢协调配合能力和野外活动能力；通过负重搬运使学生初步掌握紧急情况下的急救技能与方法。通过本课学习，使学生所学知识与能力能迁移到日常生活中去，培养学生的社会适应能力。
学情分析
此教学班为我校教改实验班，学生想象力丰富，易兴奋，具有很强的表现欲和求知欲，但耐挫折能力和团结合作的意识有待提高。所以本课教材可以让学生体验困难环境中运动的乐趣，通过各项练习，可以有效培养学生果敢顽强的心理品质，使学生形成克服困难的坚强意志品质和协作配合的集体主义精神。
教学目标
1.认知目标：
通过攀爬练习，初步理解利用绳索避险的重要意义，激发学生的体育兴趣；
教学目标
2.技能目标：
发展学生的灵敏协调能力；使大部分学生学会利用绳索避险逃生的技能；使大部分学生了解负重搬运的方法和技巧；
教学目标
3.情感目标：
培养学生勇敢顽强、敢于克服困难的优良品质；通过集体游戏培养团队意识和合作精神。
方法：19名队员站在起跑线后，先让10名队员面向终点线，手拉手，左右连成一列横队（两人间隔50厘米），其余9名队员依次插缝站到相对应的两名拉手队员之间，双手扶住左右两名队员的内侧肩部，然后以单脚支撑，再将另一条腿的膝关节搭放在相应两名队员连接的双手上，全队组成一列互相连接的“骑兵排”。 开始后，19名队员一起向终点行进，其中10名手拉手连接的学生跑步向前行进，另外9名队员用支撑腿连续跳跃的方式向前行进，至全队最后一名队员越过终点线，计时结束。用时少的队为优胜队。
集体游戏-快乐骑兵
[专家点评]：这堂课在教学内容的选择、教学方法、手段的运用上都能紧紧围绕所制定的学习目标来进行。教师和学生不用传统的“灌输--接受”式的方式，而是让学生带着问题去自主探索、合作交流。教学中，充分发挥了学生的主体作用，不仅提高了学生的运动能力，同时培养了学生的创新精神和合作意识，使每个学生真真切切地感受到了运动的乐趣、成功的喜悦。

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