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25羿射九日
正确、流利、有感情地朗读课文。
预习
掌握本课生字词。
目标
体会羿英勇无畏的英雄形象。
1.课文朗读情况。
(1)课文共有
个自然段，我能在课文中标出段序。
朗读
我共读了
遍课文，我（能还不能）正确、流
利、有感情地朗读。
(2)我能用“
”画出课文中我读不好的句子。
2.我会读下面的词语（会读打“/”），并用“/”给
加，点字选择正确的读音。
射日
值日
熔化
艰难
音
射箭
裂开
炎热
4.5e5.5v。5wo55.5wo4v5.54o505.5.545.55.5.4
一读课文
滋润(zhi
zi)
奔腾(teng
ten)
夯实基础
庄稼(zhuang
zuang)
3.我会描。
形
弓
gong
横折
横竖折折钩
炎平少火米为
yan
点、
点
点
批
批
炎
捺
形
【提示】“弓”的第三笔是竖折折钩；“炎”的第一
个“火”最后一笔要改捺为，点。
一读课文
觉得
人类
害怕
夯实基础
从此
艰苦
炎热
4.了解词义。
“滋润”两个字的偏旁都是三点水，所以我
义
们可以知道这个词跟水有关。通过查词典，我
们可以知道“滋润”在文中的意思是含水分多，
不千燥。
5.根据课文内容连一连。
再读课文
起因
大地上重新现出了勃勃生机
整体感知
经过
十个太阳炙烤大地，人们生活得很艰难
结果
羿射下九个太阳，留下一个
6.学贵有疑，如果有不懂的地方，请写在下面。（分条写，
三读课文
写清序号)
质疑问难
7.我的收获。
跟着老师来积累：
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸
干了，连地上的沙石好像都要熔化了。
日积月累
我的积累：
8.我查找的资料。
夸父逐日：相传，夸父想和太阳赛跑，夸父在口渴
时喝干了黄河、渭河的水之后，在奔向大湖的路途中渴
查找资料
死了。他丢弃的手杖生长成一片茂密的树林，名邓林。
【推荐】读一读《女娲补天》《盘古开天》《精卫填海》等神
话故事，你会有更多的收获。

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